Tiến trình thử nghiệm được thực hiện qua 04 giai đoạn cụ thểnhư sau:
• Giai đoạn 1: Chuẩn bị thử nghiệm
- Xác định mục đích, nội dung, đối tượng, thời gian và địa điểm thử nghiệm. - Thiết kế kếhoạch dạy học.
- Xây dựng phiếu khảo sát thái độ của HS đối với việc dạy học Khoa học bằng tiếng Anh trước và sau thử nghiệm.
- Xác định thang đánh giá kết quả thử nghiệm; xây dựng các bài kiểm tra, câu hỏi phỏng vấn của từng bài học trước và sau thử nghiệm.
- Lập kếhoạch tổ chức thử nghiệm.
• Giai đoạn 2: Triển khai thử nghiệm
- Khảo sát thái độ HS đối với việc học Khoa học bằng tiếng Anh trước thử nghiệm. - Tiến hành thử nghiệm:
* Bài học 1: What do animals need to survive?
+ Thực hiện bài kiểm tra lần 1 (trước thử nghiệm); phỏng vấn và quay video clip lần 1 (trước thử nghiệm).
+ Tổ chức dạy học với kếhoạch đã thiết kế.
+ Thực hiện bài kiểm tra lần 2 (sau thử nghiệm); phỏng vấn và quay video cliplần 2 (sau thử nghiệm).
* Bài học 2: The exchange of substances between animals and their environment
+ Thực hiện bài kiểm tra lần 3 (trước thử nghiệm); phỏng vấn và quay video clip lần 3 (trước thử nghiệm).
+ Tổ chức dạy học với kếhoạch đã thiết kế.
+ Thực hiện bài kiểm tra lần 4 (sau thử nghiệm); phỏng vấn và quay video cliplần 4 (sau thử nghiệm).
• Giai đoạn 3: Khảo sát kết quả sau thử nghiệm
- Khảo sát thái độ của HS đối với các hoạt động học tập mà đã tham gia.
• Giai đoạn 4: Phân tích và đánh giá kết quả thử nghiệm
- Mô tả, phân tích thái độ của HS đối với việc dạy học Khoa học bằng tiếng Anh ứng dụng phương pháp CLIL.
- Mô tả, phân tích và so sánh kết quả thực hiện bài kiểm tra của HS trước và sau thử nghiệm đối với từng bài học.