Nâng cao nhận thức cho đội ngũ những người làm công tác hướng nghiệp,

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh các trường trung học phổ thông tại thành phố vĩnh long, tỉnh vĩnh long​ (Trang 84 - 85)

nghiệp, quản lí hướng nghiệp, cha mẹ, học sinh và các lực lượng giáo dục khác

* Ý nghĩa, nội dung của biện pháp

Việc nâng cao nhận thức đối với hoạt động hướng nghiệp có vai trò hết sức quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục, nó giúp cho các thành viên trong và ngoài nhà trường tham gia một cách tự giác, tích cực và đạt được hiệu quả cao trong công việc. Do tính chất phức tạp của công tác hướng nghiệp bị chi phối bởi nhiều yếu tố tâm lý cá nhân, gia đình, xã hội, thị trường lao động …Vì vậy cần tập trung làm chuyển biến nhận thức của từng thành viên trong nhà trường và lực lượng xã hội khác. Để cho mọi người hiểu được ý nghĩa, tầm quan trọng của hoạt động GDHN trong trường phổ thông, làm cho hoạt động GDHN ngày càng trở nên phong phú về nội dung, đa dạng về hình thức và thể hiện tính chuyên nghiệp của nó trong hoạt động. Có như vậy, mới lôi kéo được nhiều em tham gia và giúp các em có đủ tự tin khi chuẩn bị bước vào đời.

* Cách thức thực hiện biện pháp

Nhà trường phải xây dựng kế hoạch cụ thể cùng với những chỉ tiêu nhất định làm tiêu chí phấn đấu đẩy mạnh công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông và cũng đưa ra tiêu chuẩn đánh giá thi đua ở các bộ phận tham

gia công tác hướng nghiệp trong nhà trường. Đội ngũ giáo viên và cán bộ phụ trách công tác hướng nghiệp là những người trực tiếp thực hiện các nội dung hướng nghiệp, vì vậy cần phải làm cho họ nhận thức rõ bản chất của hoạt động này, các nội dung hướng nghiệp, các yêu cầu cần phải đạt được và cách thức tổ chức các con đường hướng nghiệp. Cha mẹ và bản thân học sinh là những người quyết định cuối cùng trong việc lựa chọn nghề, vì vậy nhận thức của học có ảnh hưởng rất lớn đến kết quả của quá trình hướng nghiệp. Chính quyền địa phương và các lực lượng trong toàn xã hội phải quan tâm đến công tác hướng nghiệp để họ tích cực tham gia giúp đỡ nhà trường trong công tác này. Từ đó, từng bước làm cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh dần dần thay đổi nhận thức về môn GDHN, giúp đỡ cho các em rất nhiều sau khi rời ghế nhà trường phổ thông chọn nghề phù hợp với khả năng và năng lực của mình.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh các trường trung học phổ thông tại thành phố vĩnh long, tỉnh vĩnh long​ (Trang 84 - 85)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(130 trang)