- Tồn bộ các văn bản đến của các cấp, các tổ chức đều cĩ sổ theo dõi việc lưu trữ đầy đủ Sau khi cơng văn, văn bản của các cấp các tổ chức được cập nhật
4.xuất kế hoạch cải tiến chất lượng.
-Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho 1 đ/c Phĩ Hiệu trưởng đi học lớp Trung cấp chính trị hồn chỉnh.
5. Tự đánh giá tiêu chí 1: Đạt
Tiêu chí 2: Giáo viên trong trường:
Đội ngũ giáo viên trong nhà trường đủ về số lượng và đạt trình độ chuyên mơn đào tạo, cĩ đội ngũ giáo viên dạy giỏi các cấp, được tham gia tập huấn chương trình thay sách giáo khoa mới, tham gia học tập bồi dưỡng chuyên mơn, chính trị trong hè đầy đủ theo quy định, cĩ đạo đức, lối sống tốt.
1. Mơ tả hiện trạng:
-Tổng số giáo viên 18/12 lớp đạt tỷ lệ 1,5 GV/Lớp trong đĩ trình độ chuyên mơn như sau :
+Cao đảng sư phạm : 13đ/c = 72,2% +Trung học sư phạm : 5đ/c = 27.8 %
-Được phân cơng giảng dạy đúng theo chuyên mơn đào tạo, các giáo viên dạy chuyên đều được đào tạo chuyên ngành như giáo viên dạy mơn âm nhạc, mỹ thuật và thể dục.
-Giáo viên được bồi dưỡng tập huấn về đổi mới được phương pháp giảng dạy tập huấn các chương trình dự án do ngành tổ chức.Tất cả giáo viên tham gia các hoạt động chuyên mơn, nghiệp vụ và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên mơn, nghiệp vụ theo qui định của ngành và đợn vị. Mỗi giáo viên dự giờ ít nhất là 30 tiết, tổ trưởng tổ phĩ ít nhất là 35 tiết trong năm, mỗi giáo viên được phân cơng dạy thao giảng ít nhất là 5 tiết trong 1 năm học. Đến thời điểm này các tiêu chí về dự giờ, dạy thao giảng các đ/c giáo viên của nhà trường điều đạt số lượng tiết dạy theo quy định của nhà trường đề ra.
- Về cơng tác giáo viên giỏi được nhà trường đặc biệt quan tâm cĩ kế hoạch bồi dưỡng cho những đ/c cĩ năng lực để tham gia thi giáo viên giỏi các cấp. Ngay từ đàu năm học nhà cho giáo viên đăng ký và tổ chức Hội thi giáo viên giỏi cấp trường cĩ 11 đ/c tham gia, cĩ 6 đ/c đạt giáo viên giỏi cấp trường đạt tỷ lệ 33,3%. Qua đĩ nhà trương tiếp tục bồi dưỡng và xét chọn 1 đ/c tham gia giáo viên giỏi cấp huyện đạt 1/1 đạt 100.
-Về cơng tác làm sáng kiến kinh nghiệm nhà trường cho giáo viên đăng ký và viết sáng kiến nộp về nhà trường được thành lập Hội đồng khoa học cấp trường chấm, xếp loại theo quy định của ngành, cĩ 20/24 đ/c tham gia viết SKKN và được chấp xếp loại như sau:
Loại xuất sắc 4 = 20%, Loại khá : 12đ/c = 70%, T bình 2 đ/c = 10 %.
-Nhà trường đã thực hiện tốt chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, tạo mọi điều kiện thuận lợi để giáo viên hồn thành tốt nhiệm vụ, tạo điều kiện tốt để giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ Trong năm học cĩ 8 đ/c đang theo học các lớp Cử nhân tiểu học và Cao đẳng sư phạm. Giáo viên được hưởng đầy đủ các chế độ chính sách của nhà nước cũng như các chế độ phúc lợi khác.
Chỉ số a: [H2.2.02.1], [H2.2.02.2], [H2.2.02.3], [H2.2.02.4]m Chỉ số b: [H2.2.02.5], [H2.2.02.6], [H2.2.02.7], [H2.2.02.8]l Chỉ số c: [H2.2.02.9]
2. Điểm mạnh:
-Đảm bảo đủ số lượng giáo viên đứng lớp, được đào tạo chuyên ngành cho giáo viên chuyên Âm nhạc, Mĩ thuật và Thể dục, chưa cĩ giáo viên chuyên Tiếng anh và Tin học.
-Giáo viên được tập huấn về đổi mới phương pháp dạy, chương trình sách giáo khoa mới, tập huấn chương trình trẻ khĩ khăn và các chương trình dự án khác -Giáo viên được tham gia các hoạt động chuyên mơn của nhà trường như dự giờ, thao giảng, xây dựng chuyên đề và được bồi dưỡng tham gia thi giáo viên giỏi các cấp và đạt tổng số 7 giáo viên giỏi cấp huyện, 1 giáo viên giỏi cấp tỉnh.
-Giáo viên dược tham gia làm sáng kiến kinh nghiệm và được hưởng đầy đủ các chế độ chính sách theo quy định của nhà nước.
-Đội ngũ giáo viên nhà trường đồn kết nhất trí để xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh.
3. Điểm yếu:
-Cịn 5 giáo viên cĩ trình độ THSP chiếm 27,8 %
-Trình độ chuyên mơn, nghiệp vụ của giáo viên chưa được đồng đều. -Chưa cĩ giáo viên được đào tạo chuyên dạy Anh văn và Tin học.
4. Đề xuất kế hoạch cải tiến chất lượng.
-Tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ đạt trên chuẩn như đi học Đại học sư phạm từ xa 4 giáo viên.
-Tăng cường tổ chức thao giảng, xây dựng chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học để từng bước nâng cao trình độ nghiệp vụ cho tất cả giáo viên.
-Tăng cường xây dựng, bồi dưỡng đội ngủ giáo viên giỏi để đạt thành tích cao qua các hội, nhằm nâng tổng số giáo viên giỏi các cấp nhiều hơn.
5. Tự đánh giá tiêu chí 2: Chưa đạt Tiêu chí 3. Nhân viên trong trường.
1. Mơ tả hiện trạng:
-Nhà trường chưa cĩ thành lập được tổ văn phịng vì chưa đủ số lượng nhân viên phục vụ cho việc thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học và các hoạt động giáo dục khác của nhà trường, đáp ứng yêu cầu chất lượng theo quy định tại điều 16 của Điều lệ trường Tiểu học.
-Cán bộ nhân viên Thư viện – Thiết bị được đào tạo và bồi dưỡng chuyên mơn chuẩn cho các cơng việc. Một đ/c kế tốn là giáo viên kiêm nhiệm, cán bộ y tế học dường chưa được đào tạo nghiệp vụ mới chỉ được tập huấn thường ngắn ngày do Ngành GD-ĐT tổ chức và là giáo viên kiêm nhiệm.
-Nhà trường đã thực hiện đầy đủ mọi chế độ chính sách cho cán bộ thuộc bộ phận kiêm nhiệm cơng tác văn phịng từ đĩ tạo mọi điều kiện để tổ văn phịng hồn thành tốt nhiệm vụ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chỉ số a: [H2.2.03.1], Chỉ số b: [H2.2.03. 2], Chỉ số c: [H2.2.03. 3] 2. Điểm mạnh:
-Nhân viên Thư viện – Thiết bị của trường được đào tạo chuyên mơn chuyên ngành và được phân cơng phù hợp cơng việc.
-Giáo viên được phân cơng kiêm nhiệm vụ cơng tác văn phịng chấp hành và hồn thành tốt nhiệm vụ phân cơng.
- Cán bộ kiêm nhiệm, nhân viên cịn trẻ nhiệt tình trong cơng tác và luơn hồn thành tốt nhiệm vụ được giao.
3. Điểm yếu:
-Cán bộ y tế chưa được đào tạo cơ bản chỉ được tập huấn ngắn hạn nên trong cơng tác cịn gặp nhiều khĩ khăn nhất là trong việc khám và chăm sĩc sức khỏe ban đầu cho CBGV- NV và HS.
-Nhân viên thư viện chưa được vào biên chế đang hợp đồng làm việc ngắn hạn với trường, thu nhập thấp cuộc sống gặp rất khĩ khăn.
-Bộ văn phịng chưa được đào tạo, tập huấn chuyên ngành nên trong cơng tác cịn gặp nhiều khĩ khăn nhất là trong việc lưu trữ sắp xếp các loại hồ sơ lưu trữ.
4-Đề xuất kế hoạch cải tiến chất lượng.
-Đưa đi đào tạo 1 cán bộ trung cấp y tế học đường để dảm báo cho việc chăm sĩc sức khỏe ban đầu cho CBGV-NV và HS.
-Cĩ kế hoạch tuyển dụng nhân viên Thư viện – Thiết bị. -Sắp xếp biên chế nhân viên theo TT35.