C. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Trang79 Năm học 2009-
- Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày. - Nhận xét bạn…
- Tình hình học sinh.
- Yêu cầu: trả lời về hiện tợng cảm ứng điện từ. - Kiểm tra miệng, 1 đến 3 em.
Hoạt động 2( phút) :Bài mới: Bài 40. Dòng Phu-cô. Phần 1: Dòng Phu-cô.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về hiện tợng và tìm cách giải thích.
- Trình bày cách giải thích. - Nhận xét bạn…
+ GV thí nghiệm, Yêu cầu HS quan sát, nhận xét, tìm cách giải thích.
- Giải thích hiện tợng? - Trình bày…
- Nhận xét : đó là dòng Phu-cô.
Hoạt động 3( phút): Phần 2: Tác dụng của dòng Phu-cô.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về ứng dụng. - Trình bày ứng dụng.
- Nhận xét bạn…
+ HD HS đọc phần 2.a.
- Tìm hiểu ứng dụng của dòng Phu-cô. - Trình bày ứng dụng: Công tơ… - Nhận xét…
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về tác hại. - Trình bày tác hại và cách chống. - Nhận xét bạn…
+ HD HS đọc phần 2.b.
- Tìm hiểu tác hại của dòng Phu-cô và cách chống.
- Trình bày tác hại: tiâu hao năng lợng.. - Nhận xét…
Hoạt động 4( phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức.
- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK. - Tóm tắt bài.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK. - Đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
Tiết52: sự từ hoá các chất- sắt từ
Kiến xơng, ngày tháng năm 200
41 – hiện tợng tự cảm
A. Mục tiêu:
• Kiến thức
- Hiểu đợc bản chất của hiện tợng tự cảm khi đóng và ngắt mạch.
- Nắm và vận dụng đợc các công thức xác định hệ số tự cảm của ống dây, công thức xác định suất điện động tự cảm.
• Kỹ năng
- Giải thích sự suất hiện của suất điện động tự cảm. - Tìm độ tự cảm và suất điện động tc cảm trong ống dây.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Thí nghiệm hiện tợng tự cảm khi đóng và ngắt mạch. - số hình vẽ trong bài.
b) Phiếu học tập:
P1. Phát biểu nào sau đây là không đúng?
A. Hiện tợng cảm ứng điện từ trong một mạch điện do chính sự biến đổi của dòng điện trong mạch đó gây ra gọi là hiện tợng tự cảm.
B. Suất điện động đợc sinh ra do hiện tợng tự cảm gọi là suất điện động tự cảm. C. Hiện tợng tự cảm là một trờng hợp đặc biệt của hiện tợng cảm ứng điện từ. D. Suất điện động cảm ứng cũng là suất điện động tự cảm.
P2. Đơn vị của hệ số tự cảm là: A. Vôn (V).
B. Tesla (T). C. Vêbe (Wb). D. Henri (H).
P3. Biểu thức tính suất điện động tự cảm là: A. t I L e ∆ ∆ − = B. e = L.I C. e = 4π. 10-7.n2.V D. I t L e ∆ ∆ − =
P4. Biểu thức tính hệ số tự cảm của ống dây dài là: A. t I e L ∆ ∆ − = B. L = Ф.I C. L = 4π. 10-7.n2.V D. I t e L ∆ ∆ − =
P5. Một ống dây có hệ số tự cảm L = 0,1 (H), cờng độ dòng điện qua ống dây giảm đều đặn từ 2 (A) về 0 trong khoảng thời gian là 4 (s). Suất điện động tự cảm xuất hiện trong ống trong khoảng thời gian đó là:
A. 0,03 (V).B. 0,04 (V). B. 0,04 (V). C. 0,05 (V). D. 0,06 (V).
P6. Một ống dây có hệ số tự cảm L = 0,1 (H), cờng độ dòng điện qua ống dây tăng đều đặn từ 0 đến 10 (A) trong khoảng thời gian là 0,1 (s). Suất điện động tự cảm xuất hiện trong ống trong khoảng thời gian đó là:
A. 0,1 (V).B. 0,2 (V). B. 0,2 (V). C. 0,3 (V). D. 0,4 (V).
P7. Một ống dây dài 50 (cm), diện tích tiết diện ngang của ống là 10 (cm2) gồm 1000 vòng dây. Hệ số tự cảm của ống dây là:
A. 0,251 (H).B. 6,28.10-2 (H). B. 6,28.10-2 (H). C. 2,51.10-2 (mH). D. 2,51 (mH).
P8. Một ống dây đợc quấn với mật độ 2000 vòng/mét. ống dây có thể tích 500 (cm3). ống dây đợc mắc vào một mạch điện. Sau khi đóng công tắc, dòng điện trong ống biến đổi theo thời gian nh đồ