Hoạt động 1 ( phút) : ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày. - Nhận xét bạn…
- Tình hình học sinh.
- Yêu cầu: trả lời về dẫn điện của bán dẫn, dòng điện qua lớp chuyển tiếp p–n.
- Kiểm tra miệng, 1 đến 3 em.
Hoạt động 2 ( phút) :Điôt.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm tìmh hiểu sơ đồ hoạt động của điôt.
- Trình bày cách sử dụng. - Nhận xét bạn.
+ Trả lời câu hỏi C1.
+ HD HS đọc phần 1.a. - Tìm hiểu điốt chỉnh lu. - Trình bày hoạt động. - Nhận xét.
+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm Phôtôđiôt. - Trình bày Phôtôđiôt. - Nhận xét bạn. + HD HS đọc phần 1.b. - Tìm hiểu Phôtôđiôt. - Trình bày sử dụng phôtôđiôt - Nhận xét. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm pin mắt trời - Trình bày pin mặt trời. - Nhận xét bạn.
+ HD HS đọc phần 1.c. - Tìm hiểu pin mắt trời.
- Trình bày sử dụng pin mặt trời. - Nhận xét.
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm điôt quang. - Trình bày điôt quang.. - Nhận xét bạn.
+ HD HS đọc phần 1.d. - Tìm hiểu điôt quang.
- Trình bày sử dụng điôt quang. - Nhận xét.
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm sử dụng cặp nhiệt điện bán dẫn.
- Trình bày sử dụng cặp nhiệt điện bán dẫn. - Nhận xét bạn.
+ HD HS đọc phần 1.e.
- Tìm hiểu pin nhiệt điện bán dẫn.
- Trình bày sử dụng cặp nhiệt điện bán dẫn. - Nhận xét.
Tiết 40 : linh kiện bán dẫn Tiết 2
Kiến xơng, ngày tháng năm 200
I/Mục tiêu bài học: 1>Kiến thức: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Ôn lại các khái niệm về chất bán dẫn , đặc tính dẫn điện của bán dẫn và bán dẫn có tạp chất, nêu cấu tạo và hoạt động của một số loại điôt
+ nắm đợc cấu tạo và hoạt động của Tranzito
II/ Chuẩn bị của thầy và trò:
1> Thầy: + Phiếu học tập và hệ thống các bài tập
2> Trò : + Làm các bài tập sau phần lí thuyết SGK và nghiên cứu trả lời các câu hỏi SBT
III/ Ph ơng pháp dạy – hoc:
+ Nêu vấn đề; Vấn đáp + Kết hợp dùng máy chiếu
IV/ Tiến trình dạy – học:A/ ổn định + sĩ số lớp: A/ ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi1: Nêu một số linh kiện bán dẫn mà em biết
Câu hỏi2: Quang điện trở và phôtôđiôt đều có thể dùng làm cảm biến ánh sáng. Hãy so sánh hoạt động của hai loại cảm biến này
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về cấu tạo. - Trình bày cấu tạo.
- Nhận xét bạn… + Trả lời câu hỏi C2.
+ HD HS đọc phần 2.a.
- Tìm hiểu cấu tạo của trandito. - Trình bày cấu tạo
- Nhận xét…
+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C2. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm hoạt động của trandito. - Trình bày hoạt động của trandito. - Nhận xét bạn…
+ HD HS đọc phần 2.b.
- Tìm hiểu gíải thích hoạt động của trandito. - Trình bày hoạt động của trandito.
- Nhận xét…
Hoạt động 2 ( phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức.
- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK.
- Tóm tắt bài. Đọc phần “Em có biết” - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. P1. Điôt bán dẫn có cấu tạo gồm:
A. một lớp tiếp xúc p – n. B. hai lớp tiếp xúc p – n. C. ba lớp tiếp xúc p – n. D. bốn lớp tiếp xúc p – n. P2. Điôt bán dẫn có tác dụng:
A. chỉnh lu. B. khuếch đại.
C. cho dòng điện đi theo hai chiều. D. cho dòng điện đi theo một chiều t catôt sang anôt. P3. Phát biểu nào sau đây là không đúng? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A. Điôt bán dẫn có khả năng biến đổi dòng điện xoay chiều thành dòng điện một chiều. B. Điôt bán dẫn có khả năng biến đổi dòng điện một chiều thành dòng điện xoay chiều. C. Điôt bán dẫn có khả năng phát quang khi có dòng điện đi qua.
D. Điôt bán dẫn có khả năng ổn định hiệu điện thế giữa hai đầu điôt khi bị phân cực ngợc P4. Tranzito bán dẫn có cấu tạo gồm:
A. một lớp tiếp xúc p – n. B. hai lớp tiếp xúc p – n. C. ba lớp tiếp xúc p – n D. bốn lớp tiếp xúc p – n. P5. Tranzito bán dẫn có tác dụng:
A. chỉnh lu. B. khuếch đại.
C. cho dòng điện đi theo hai chiều. D. cho dòng điện đi theo một chiều t catôt sang anôt. c) Đáp án phiếu học tập: P1 (A); P2 (A); P3 (B); P4 (B); P5 (B).
Hoạt động 3 ( phút): Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau.
- Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK. - Đọc bài mới và chuẩn bị bài sau thực hành.
Tiết 40: Thực hành: Khảo sát đặc tính của điôt bán dẫn
và đặc tính khuyếch đại của trandito
Kiến xơng, ngày tháng năm 200
A. Mục tiêu:
• Kiến thức
- Bằng thực nghiệm thấy rõ đợc đặc tính chỉnh lu dòng điện của điốt bán dẫn và đặc tính khuyếch đại của trandito.
Vận dụng kiến thức lí thuyết về dòng điện trong chất bán dẫn giải thích đợc kết quả thí nghiệm.
- Củng cố kỹ nắngử dụng dụng cụ đo điện nh vôn kế, ampe kế, bớc đầu làm quen với dao động ký điện từ.
• Kỹ năng
- Lắp đặt thí nghiệm, đo các đại lợng và tính toán kết quả.
- Làm đợc một bản báo cáo thí nghiệm: vẽ đợc đờng đặc trng vô - ampe qua thí nghiệm.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
a) Kiến thức và đồ dùng:
- Thí nghiệm khảo sát đặc tính của điôt và trandito. - Một số hình vẽ cách làm thí nghiệm.
2. Học sinh:
- Đọc và chuẩn bị bài thực hành, chuẩn bị báo cáo thí nghiệm. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về tiến hành thí nghiệm.