8. Cấu trúc của luận văn
2.3.1. Thực trạng nhận thức của GV và CBQL nhà trường về sự cần thiết của
Yên Bái
Bảng 2.4: Nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên về vị trí, vai trò của hoạt động dạy học môn Tiếng Việtlớp 1 ở các trƣờng TH&THCShuyện Yên Bình,
tỉnh Yên Bái
Đối tƣợng điều tra Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết
SL (%) SL (%) SL (%)
CB quản lý (07) 7 100 0 0,00 0 0
Giáo viên (21) 19 90,48 2 9,52 0 0
Tổng (28) 26 92,86 2 7,14 0 0
Theo kết quả khảo sát của bảng trên cho thấy: Đa số ý kiến đều khẳng địnhdạy học môn Tiếng Việtlớp 1 ở các trường TH& THCShuyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 là rất cần thiết và cần thiết (92,85% ý kiến của CBQL và GV cho là rất cần thiết; 7,14% giáo viên cho là cần thiết). Kết quả này chứng tỏ CBQL, GV đa số đều nhận thức đúng về tầm quan trọng và sự cần thiết của dạy học môn Tiếng Việtlớp 1 ở các trường TH& THCS huyện Yên Bình, tỉnh
Yên Bái theo chương trình giáo dục phổ thông 2018. Đây là điều kiện thuận lợi cho việc triển khai các hoạt độngdạy học môn Tiếng Việt lớp 1 ở các trường TH&THCShuyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Đặc biệt, khi phỏng vấn các CBQL và GV Tiếng Việt: “Xin thầy/cô cho biết ý kiến của mình về sự cần thiết của việc dạy học môn Tiếng Việtlớp 1 ở các trường TH& THCShuyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 hiện nay?”. Kết quả phỏng vấn là hầu hết CBQL và GV cho rằng: việc dạy học môn Tiếng Việt ở trường ở các trường TH& THCShuyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 dạy là rất cần thiết và cần được tiếp tục đặc biệt quan tâm. Học sinh học tốt môn Tiếng Việtlớp 1 sẽ có được những kĩ năng nghe, nói, đọc, viết tốt và làm cơ sở để học tập các môn học khác trong nhà trường cũng như hội nhập và phát triển. Đặc biệt hơn, các kĩ năng học sinh rèn luyện được sau khi học môn Tiếng Việt sẽ giúp ích các em rất nhiều trong cuộc sống và nghề nghiệp sau này.
Được phỏng vấn, Cô Lương Thị Tuyết Mai- Trường TH&THCS xã Hán Đà cho biết: “Việc dạy học môn Tiếng Việtlớp 1 ở trường ở các trường TH&THCShuyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái theo chương trình giáo dục phổ thông mới trong giai đoạn hiện nay không chỉ là rất cần thiết mà còn là yêu cầu bắt buộc theo chỉ đạo của Bộ và Sở GD&ĐT tỉnh Yên Bái về thực hiện CTGD phổ thông hiện hành về hình thành và phát triển năng lực và phẩm chất học sinh. Riêng “Môn Tiếng Việtkhông phải là môn học khó đối với đa số HS nhưng là bước khởi đầu đánh dấu mốc rất quan trọng trong hình thành ngôn từ, ngôn ngữ tư duy tạo nền tảng cho các lớp học sau và các môn học khác, bên cạnh đó một số trường hợp các em là con em dân tộc thiểu số ít người vànhững đặc thù vùng miền và đặc điểm tâm sinh lý tuổi HS Tiểu học”. Do đó, việc thay đổi nhận thức của GV và HS về việc dạy học môn Tiếng Việtlớp 1 ở các trường TH&THCSđược cácnhà trường và giáo viên đặc biệt quan tâm.
Tuy nhiên, các giáo viên giảng dạy cũng cho biết: các em học sinh lớp 1 còn nhỏ, so với các học sinh lớp lớn có thể nhận thấy đa số các cháu chưa hoàn toàn nhận thức được tầm quan trọng của sự thay đổi khác biệt giữa hai chương trình cũ và mới, trừ một số các cháu học trước chương trình lớp 1 từ khi còn học mầm non. Đểgiúp các em yêu môn học, nhận thức được sự cần thiết cần phải có, tạo sự hứng khởi, đơn giản dễ nhớ, dễ thực hiện sẽ giúp các em tích cực hơn, yêu thích môn học hơn, hứng thú học tập môn học và sẽ ít có tình trạng lười học, không tự giác học tập, không tập
trung học tập, không tham gia học tập đầy đủ và tích cực môn học, không làm bài học bài đầy đủ, kết quả học tập môn học không như mong đợi.
2.3.2. Thực trạng thực hiện nội dung chương trình dạy học môn Tiếng Việtlớp 1ở các trường TH&THCShuyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái