3.Ma sát……… cao su, vải nhựa,… 0,5 điểm
4.Ít hơn 0,5 điểm
B.Tự luận: (6 điểm)
1. Nêu đúng khái niệm 1 điểm -Niêu cách phân loại 1 điểm
2.Trả lời đúng 1,5 điểm
-Kể đúng các dạng truyền động 0,5 điểm 3.Viết đúng cơng thức 0,5 điểm -Thay số tính đúng 1 điểm -Nĩi được chi tiết quay nhanh 0,5 điểm
Tuần 15 Ngày soạn:
Tiết 29 Ngày dạy:
PHẦN III: KĨ THUẬT ĐIỆN
Bài 32: VAI TRỊ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN SUẤT VAØ ĐỜI SỐNG
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Hiểu được vai trị của điện năng trong sản xuất và đời sống.
2.Kĩ năng:
-Rèn ĩc quan sát, so sánh, phân tích khái quá hố,… 3.Thái độ:
-Thấy được việc phát triển điện năng của nước ta hiện nay và tầm quan trọng của điện năngtrong việc phát triển kinh tế, …
II/Chuẩn bị:
-Tranh vẽ các nhà máy điện, đường dây truyền tải cao áp, hạ áp, tải tiêu thụ điện năng,… -Mẫu vật về máy phát điện
-Bĩng đèn, bếp điện,…
III/Hoạt động dạy – học:
1.Oån định lớp: 1’
2.Kiểm tra bài cũ: (Khơng kiểm tra)
3.nội dung bài mới:
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐHS
2’
20’ I/Điện năng:
1.Điện năng là gì?
Năng lượng của dịng điện (cơng của dịng điện) gọi là điện năng.
2.Sản xuất điện năng a.Nhà máy nhiệt điện
b.Nhà máy thuỷ điện c.Nhà máy điện nguyên tử.
*HĐ1:Giới thiệu bài
-GV cho HS quan sát các dụng cụ dùng điện và hỏi:
1/Làm thế nào để các dụng cụ đĩ hoạt động được?
2/Vậy điện năng được sản xuất từ đâu. Cĩ tầm quan trọng như thế nào? Để trả lời câu hỏi này chúng ta cần tìm hiểu sang bài học hơm nay.
*HĐ2:Tìm hiểu về điện năng và sản xuất điện năng.
-GV yêu cầu HS kể tên một số dạng năng lượng mà các em biết.
-Từ đĩ GV nhấn mạnh cho HS biết điện năng chính là năng lượng của dịng điện. Nĩ thúc đẩy vào quá trình phát triển đất nước.
-Yêu cầu HS quan sát H.32.1 và mơ tả cấu tạo nhà máy nhiệt điện
-GV hỏi:
1/Nêu chức năng của lị hơi, tua bin hơi, máy phát điện.
2/Từ đĩ em hãy hồn thành sơ đồ tạo điện năng?
-Tương tự yêu cầu HS quan sát
-Phải cĩ điện
-Suy nghĩ tìm phương án trả lời.
-Cơ năng, nhiệt năng, điện năng,…
-Nhận thơng tin.
-Quan sát và mơ tả cấu tạo.
-Lị hơi tạo áp suất tăng, tua bin hơi:truyền chuyển động, máy phát => điện
10’
10’
*Nhà máy điện cĩ chức năng biến đổi các dạng năng lượng nhiệt năng, thuỷ năng, năng lượng nguyên tử,… thành điện năng.
3.Truyền tải điện năng:
-Dây dẫn điện cĩ chức năng truyền tải điện năng từ nhà máy điện đến nơi tiêu thụ.
III/Vai trị của điện năng:
Điện năng là nguồn động lực, nguồn năng lượng cho sản xuất và đời sống.
H.32.2, nêu chức năng các bộ phận và hồn thành sơ đồ sgk.
-Giới thiệu thêm HS ngồi năng lượng trên cịn dùng năng lượng: gio,ù mặt trời, …GV hỏi:
3/Năng lượng đầu vào đầu ra của trạm phát điện dùng năng lượng giĩvà năng lượng mặt trời?
*HĐ3:Tìm hiểu truyền tải điện năng.
-GV yêu cầu HS kể tên một số địa điểm cĩ nhà máy điện.
-GV hỏi:
1/Các nhà máy điện thường được xây dựng ở đâu?
2/Điện năng được truyền tải từ nhà máy điệnđến nơi tiêu thụ như thế nào?
3/Cấu tạo của đường dây truyền tải gồm các phần tử gì?
-Từ đĩ yêu cầu HS rút ra KL về truyền tải điện năng
*HĐ4:Tìm hiểu vai trị điện năng
-Yêu cầu HS kể một số lĩnh vực cần sử dụng điện năng?
-Từ đĩ cho HS hồn thành phần điền từ chỗ trống.
-Từ các vấn đề cho HS nêu vai trị của điện năng trong sản xuất và đời sống.
-GV giáo dục cho HS ý thức tiết kiệm trong bảo quản và sử dụng điện năng
bin => quay máy phát. -Quan sát và hồn thành sơ đồ.
-Cơ năng=>điện năng. -Quang năng => điện năng.
-Trị An, Hồ Bình, Đa Nhiêm, …
-Gần các dịng sơng, các nơi cĩ than, … -Bằng đường ây điện -Cột điện, dây, sứ, bình hạ thế, … -Rút ra KL.
-Cơng nghiệp, nơng nghiệp, GTVT, … -Hồn thành điền từ sgk.
-Nêu vai trị.
IV/Cũng cố: 3’
1.Chức năng của nhà máy điện và đường dây dẫn điện là gì? 2.Điện năng cĩ vai trị gì trong sản xuất và đời sống
V/Dặn dị: 1’
-Về học bài, trả lời các câu hỏi sgk . Xem trước bài 33
Tuần 15 Ngày soạn:
Tiết:30 Ngày dạy:
CHƯƠNGVI: AN TOAØN ĐIỆN
Bài 33:AN TOAØN ĐIỆN
I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:
-Hiểu được những nguyên nhân gây tai nạn điện ,sự nguy hiểm của dịng điện đối với cơ thể người. -Biết được một số biện pháp an tồn điện.
2/ Kĩ năng:
-Xử lí được các tình huống tai nạn điện. 3/ Thái độ:
-Cĩ ý thức trong việc sử dụng điện an tồn trong sản xuất và đời sống.
II/ Chuẩn bị:
-Hình 33.1 ,33.4 ,33.5 sgk.
-Bảng số liệu 33.1 ,một số dụng cụ bảo vệ an tịan điện: ủng ,găng tay ,giá…
III/ Hoạt động dạy- học: 1/ Oån định lớp :1’ 2/ Kiểm tra bài cũ:3’
a/ Nhà máy điện và đường dây tải điện cĩ chức năng gì? B/ Vai trị của điện năng trong sản xuất và đời sống?
3/ Nội dung bài mới:
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐHS
2’
15’ I/ Vì sao xảy ra tai nạn điện:
1/ Do chạm trực tiếp vào vật mang điện: vào vật mang điện:
-Chạm vào dây dẫn khơng cĩ vỏ bọc ,đồ dùng điện bị rị điện ra vỏ ,sữa điện khơng cắt nguồn điện ,…
2/ Do vi phạm khoảng cách an tồn đối với cách an tồn đối với lưới điện cao áp và trạm biến áp:
-Do đến gần dây điện cao áp ,xây nhà ,…
*HĐ1:Giới thiệu bài:
-ĐVĐ:Khi sơ ý chạm tay vào dây dẫn khơng cĩ vỏ bọc thì xaảy ra hiện tượng gì?
-Điện năng mang lại cho cuộc sống chúng ta được nâng cao hơn. Nhưng cần phải sử dụng như thế nào để an tồn và hiệu quả?
*HĐ2:Tìm hiểu các biện pháp an
tồn điện:
-Từ những hiểu biết trong thực tế ,Yêu cầu HS thảo luận nhĩm về nguyên nhân gây tai nạn về điện.
-Yêu cầu đại diện các nhĩm trình bày. Gọi nhĩm khác bổ sung và nhận xét. -HS cĩ thể nêu nhiều nguyên nhân: chạm điện ,sử dụng đồ dùng điện ,gần dây cao áp ,…
-Sau đĩ GV chốt lại cĩ 3 nguyên nhân chính: chạm vào vật mang điện ,vi phạm khoảng cách an tồn điện ,gần dây điện đứt rơi xuống đất.
-Yêu cầu HS quan sát H33.1 ,33.2, 33.3 ,hồn thành điền từ váo chỗ trống -Điện giật -Suy nghĩ tìm phương án trả lời Chia nhĩm HS thảo luận -Trình bày HS bổ sung -Nêu thêm các nguyên nhân gây tai nạn điện. -Rút ra KL
15’
5’
3/ Do đến gần dây dẫn cĩ điện bị đứt rơi dẫn cĩ điện bị đứt rơi xuống đất:
-Do sơ ý chạm hoặc đến gần dây dẫn cĩ điện bị đứtrơi xuống đất.