2020.
3.2.1. Đổi mới tư duy, nhận thức và phương pháp quản lý nhà nước về đào tạo
về đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức
Trước hết CBCC Tổng cục Thuế phải đổi mới nhận thức về vai trò, vị trí của công tác ĐTBD CBCC từ việc đổi mới quan niệm về CBCC và để làm
tốt công việc thì phải được đào tạo một cách cơ bản và hệ thống. Đồng thời phải coi ĐTBD CBCC là nhiệm vụ, biện pháp cơ bản và thường xuyên nhằm tiêu chuẩn hoá và nâng cao năng lực và trình độ của CBCC; xóa bỏ suy nghĩ
coi ĐTBD là để có đủ bằng cấp, đủ tiêu chuẩn ngạch, bậc, đủ chỉ tiêu ĐTBD
là mục đích chính. Do đó, cần đổi mới tư duy bằng cách đánh giá về trình độ, năng lực, kỹ năng nghiệp vụ, nhu cầu…để tiến hành phân loại đối tượng đi học cho phù hợp, trong đó cần đặc biệt quan tâm đến CBCC trẻ vì đây sẽ là nguồn nhân lực chính và quan trọng trong tương lai. Quán triệt tư tưởng của
Bác là “học để làm việc”, “làm việc gì thì học để làm việc ấy cho tốt”, không nên coi ĐTBD công chức là ”chi phí”, mà coi đó là một sự ”đầu tư thông
minh và có lãi”.
Phương pháp QLNN cũ (như phương pháp QLNN lý nặng về kế hoạch, quản lý trực tiếp, hành chính…) đã không còn phù hợp trong giai đoạn hiện nay. Cần đổi mới phương pháp QLNN theo hướng linh hoạt hơn và kết hợp nhiều phương pháp quản lý, như phương pháp mệnh lệnh hành chính kết hợp với phương pháp giáo dục, thuyết phục ý thức tự giác học tập của
CBCC; Đề cao tinh thần học và tự học, tăng cường nhận thức về trách nhiệm học tập suốt đời, không ngừng nâng cao năng lực làm việc, năng lực thực thi nhiệm vụ, công vụ của đội ngũ CBCC Tổng cục Thuế.