xuyên, liên tục, lâu dài và có phương pháp phù hợp
Theo Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng không phải từ trên trời sa xuống mà được hình thành thông qua con đường giáo dục, tự giáo dục và tự rèn luyện của mỗi người. Thực chất của việc giáo dục đạo đức, nhân cách là làm cho phần tốt ở trong mỗi con người nảy nở như hoa mùa xuân và phần xấu mất dần đi. Để hình thành phát triển toàn diện nhân cách sinh viên và đào tạo sinh viên trở thành những người có lòng yêu nước, thiết tha với lý tưởng xã hội chủ nghĩa, có phẩm chất đạo, có trình độ văn hoá, chuyên môn kỹ thuật, có sức khoẻ để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao là một công việc hết sức khó khăn, phức tạp, đòi hỏi nhiều thời gian, công sức, sự đóng góp của nhà trường, gia
đình và các tổ chức đoàn thể xã hội. Do đó, bên cạnh sự tự giáo dục, tự rèn luyện của bản thân sinh viên, việc giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên là một quá trình phải tiến hành thường xuyên, liên tục, kiên trì, bền bỉ mới đem lại hiệu quả giáo dục.
Trong công tác giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh, nhà trường cần xác định mục tiêu, kế hoạch và nội dung thực hiện trong nhiều giai đoạn ngắn hạn, trung hạn, dài hạn, đưa nội dung giáo giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh trở thành mục tiêu của từng kì học, năm học, khóa học. Chủ thể giáo dục phải nhận thức đúng bản chất giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên là một cuộc đấu tranh trên lĩnh vực tư tưởng, chính trị nhằm chống những luận điểm sai trái, chống lại âm mưu, hành vi lôi kéo sinh viên của kẻ thù và đấu tranh với chính bản thân mỗi người. Đặc biệt, trong bối cảnh sinh viên chịu sự tác động của nhiều yếu tố, giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh lại càng trở nên khó khăn, phức tạp. Do đó, tránh tư tưởng chủ quan, nóng vội, hình thức, không tiến hành thường xuyên trong giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên. Phải có phương pháp giáo dục phù hợp với từng đối tượng sinh viên.