Hoạt động 1: Tỡnh huống xuất phỏt/khởi động(20 phỳt) Mục tiờu
hoạt động
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của HS
Dự kiến sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả hoạt động
- HS phõn biệt được quần xó sinh vật và hệ sinh thỏi
- GV chiếu đoạn phim mụ tả một quần xó sinh vật và hệ sinh thỏi rừng nhiệt đới.
- Yờu cầu HS thảo luận theo bàn, trả lời cỏc cõu hỏi sau:
+ Qua đoạn phim trờn cho biết quần xó và hệ sinh thỏi giống và khỏc nhau như thế nào?
- Giỏo viờn hướng dẫn đi vào chủ đề
- HS biết được HST gồm quần xó sinh vật và sinh cảnh.
Hoạt động 2: Hỡnh thành kiến thức(180 phỳt) Nội dung 1: Quần xó sinh vật( 40 phỳt)
Mục tiờu hoạt động Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động họctập của HS
Dự kiến sản phẩm, đỏnh giỏ kết quả hoạt động
Kiến thức:
- Định nghĩa được khỏi niệm quần xó. - Nờu được cỏc đặc trưng cơ bản của quần xó: tớnh đa dạng về loài, sự phõn bố của cỏc loài trong khụng gian.
* Phương thức tổ chức hoạt động học tập của HS
- GV gọi 1 HS của nhúm lờn trỡnh bày sản phẩm mà nhúm đó chuẩn bị ở nhà
- Nhiệm vụ HS:
+ HS bỏo cỏo sản phẩm của nhúm.
+ HS cỏc nhúm lắng nghe, đúng gúp ý kiến cho bỏo cỏo hoặc hỏi cỏc vấn đề thắc mắc trong bỏo cỏo sản phẩm của nhúm.
+ Nhúm HS bỏo cỏo giải đỏp.
-HS thuyết trỡnh sản phẩm nhúm
-Tương tỏc với cỏc nhúm khỏc.
-HS nờu: Quần xó sinh vật là tập hợp cỏc quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khỏc nhau, cựng
-Trỡnh bày được cỏc mối quan hệ giữa cỏc loài trong quần xó (hội sinh, hợp sinh, cộng sinh, ức chế – cảm nhiễm, vật ăn thịt - con mồi và vật chủ – vật kớ sinh).
Kĩ năng: Rốn luyện kĩ năng quan sỏt kờnh hỡnh, phõn tớch tổng hợp, khỏi quỏt húa.
Thỏi độ: Nõng cao ý thức bảo vệ cỏc loài sinh vật trong tự nhiờn
- GV nhận xột, đỏnh giỏ kết quả hoạt động của nhúm
- GV nhận xột, đỏnh giỏ kết quả thảo luận của cỏc nhúm, cú thể cho điểm khuyến khớch từng nhúm và cỏ nhõn.
-GV cựng HS rỳt ra những kết luận cơ bản *Dự kiến 1 số cõu hỏi thắc mắc của HS:
+ Quần xó là gỡ? Vớ dụ?
+ Vỡ sao số loài của quần xó sinh vật ở rừng nhiệt đới lại nhiều hơn ở sa mạc ?
+Thế nào là loài ưu thế ? Vớ dụ?
+ Thế nào là loài đặc trưng ? Cho vớ dụ ? +Loài đặc trưng khỏc loài ưu thế ở chỗ nào ? Cho vớ dụ ?
+Quần xó thực vật rừng nhiệt đới cú mấy tầng ? í nghĩa sinh thỏi của sự phõn bố này ?
+Mối quan hệ giữa cỏc cỏ thể trong quần thể? +Thế nào là khống chế sinh học? được ứng dụng như thế nào trong nụng nghiệp?
+Giữa cỏc loài trong quần xó cú cỏc mối quan hệ sinh thỏi nào? Tớnh chất của mỗi loại quan hệ?
Nội dung:
- Quần xó là tập hợp cỏc quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khỏc nhau, cựng sống trong khụng gian và thời gian nhất định, cỏc sinh vật cú mối quan hệ gắn bú với nhau như một thể thống nhất và do vậy quần xó cú cấu trỳc tương đối ổn định. - Quần xó cú cỏc đặc trưng cơ bản :
+ Đặc trưng về thành phần loài :
. Số lượng loài, số lượng cỏ thể của mỗi loài biểu thị mức độ đa dạng của quần xó. Quần xó ổn định thường cú số lượng loài lớn và số lượng cỏ thể trong mỗi loài cao.
. Loài đặc trưng là loài chỉ cú ở một quần xó nào đú, hoặc cú số lượng nhiều hơn hẳn và vai trũ quan trọng hơn loài khỏc.
. Loài ưu thế (loài chủ chốt) là loài đúng vai trũ quan trọng trong quần xó do số lượng cỏ thể nhiều, sinh khối lớn hoặc hoạt động mạnh.
+ Đặc trưng về phõn bố khụng gian (theo chiều ngang, theo chiều thẳng đứng).
- Trong quần xó cú cỏc mối quan hệ hỗ trợ (cộng sinh, hội sinh, hợp tỏc) và quan hệ đối khỏng (cạnh tranh, kớ sinh, ức chế - cảm nhiễm, sinh vật ăn sinh vật)
sống trong một khụng gian và thời gian nhất định
-Vớ dụ: Quần xó ao, quần xó rừng , quần xó ruộng lỳa.……
- HS nờu khỏi niệm và kiến thức thực tiễn về hiện tượng khống chế sinh học
-HS nờu mối quan hệ giữa cỏc loài trong quần xó:
+ Quan hệ hỗ trợ và đối khỏng.
+ Quan hệ hỗ trợ cỏc loài hoặc đều cú lợi hoặc ớt nhất khụng bị hại gồm cỏc mối quan hệ: Cộng sinh, hội sinh, hợp tỏc: + Cộng sinh: 2 loài đều cú lợi.
+ Hợp tỏc: 2 loài đều cú lợi.
+ Hội sinh: 1 loài cú lợi cũn loài kia khụng cú lợi cũng khụng cú hại. +Quan hệ đối khỏng: là quan hệ giữa một bờn là loài cú lợi và bờn kia là loài bị hạị, gồm cỏc mối quan hệ: Cạnh tranh, ký sinh, ức chế, cảm nhiễm, sinh vật này ăn sinh vật khỏc
- Loài được lợi thắng thế & phỏt triển, loài bị hại sẽ bị suy thoỏi, nhưng đa số là cả 2 loài đều bị hại.
Nội dung 2: Diễn thế sinh thỏi ( 30 phỳt)
-Trỡnh bày được khỏi niệm diễn thế sinh thỏi, cỏc giai đoạn của từng loại diễn thế.
-Phõn tớch được nguyờn nhõn của diễn thế sinh thỏi, vớ dụ minh họa cỏc loại diễn thế. Rốn luyện - Phõn tớch, so sỏnh, tổng hợp, phõn tớch cỏc hỡnh minh hoạ SGK. -Rốn kĩ năng hoạt động nhúm và họat động cỏ nhõn. -Kĩ năng thể hiện sự tự tinh khi trỡnh bày ý kiến trước nhúm, tổ, lớp.
-Kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ/ ý tưởng; hợp tỏc; quản lớ thời gian và đảm nhận trỏch nhiệm trong hoạt động nhúm. -Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin về diễn thế sinh thỏi: khỏi niệm diễn thế sinh thỏi( diễn thế nguyờn sinh, thứ sinh) ; xỏc định nguyờn nhõn của diễn thế sinh thỏi và tầm quan trọng của việc nguyờn cứu diễn thế sinh thỏi.
.Thỏi độ: Nõng cao ý
thức về khai thỏc hợp lớ tài nguyờn thiờn nhiờn và bảo vệ mụi trường.
- GV gọi 1 HS của nhúm lờn trỡnh bày sản phẩm mà nhúm đó chuẩn bị ở nhà
- Nhiệm vụ HS:
+ HS bỏo cỏo sản phẩm của nhúm.
+ HS cỏc nhúm lắng nghe, đúng gúp ý kiến cho bỏo cỏo hoặc hỏi cỏc vấn đề thắc mắc trong bỏo cỏo sản phẩm của nhúm.
+ Nhúm HS bỏo cỏo giải đỏp.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ kết quả hoạt động của nhúm
- GV nhận xột, đỏnh giỏ kết quả thảo luận của cỏc nhúm, cú thể cho điểm khuyến khớch từng nhúm và cỏ nhõn.
-GV cựng HS rỳt ra những kết luận cơ bản *Dự kiến 1 số cõu hỏi thắc mắc của HS:
+ Cho biết cú những loại diễn thế nào? Đặc điểm của từng diễn thế đú ?
+ Nờu những điểm khỏc nhau cơ bản giữa cỏc loại diễn thế? theo 2 ý sau:
+Nguyờn nhõn nào gõy ra diễn thế? lấy vớ dụ minh hoạ?
+Diễn thế sinh thỏi cú ý nghĩa gỡ đối với con người ?
*Nội dung: