1. Lời văn giới thiệu nhân vật
* Ví dụ:
- Hùng Vương: Thứ mười tám (Tên, lai lịch)
- Mị Nương: + Con vua Hùng (Quan hệ) + Đẹp như hoa (Diện mạo) + Hiền dịu (Tính nết) - Sơn Tinh: + Ở núi Tản Viên (Lai lịch) + có tài lạ (Tài năng) - Thủy Tinh: + ở miền biển (Lai lịch)
+ Tài năng không kém ST (Tài năng)
* Giới thiệu nhân vật: Tên gọi, lai lịch, quan hệ, diện mạo, tính nết, tài năng.
* Mục đích: Giúp hiểu rõ về nhân vật, là điều kiện để nhân vật hành động sau này.
* Câu văn giới thiệu hân vật thường
dùng từ “có”, “là” và các cụm từ: “có
một người”; “người ta gọi... là...”
2. Lời văn kể sự việc
* Ví dụ:
- Từ ngữ kể hành động: đuổi, cướp, hô, gọi, làm, dâng, đánh. => Động từ.
gì?
H’: Các HĐ được kể theo thứ tự nào?
- HS: Thứ tự tăng dần về mức độ, HĐ sau dữ dội hơn HĐ trước.
GV: chốt KT
H’: Hành động ấy đem lại kết quả gì?
+ KQ của HĐ: nước ngập ruộng, đồng, nhà cửa.
H’: Lời kể trùng điệp “Nước ngập....”
gây ấn tượng gì?
- HS: Gây ấn tượng dữ dội, ác liệt, sợ hãi kinh hoàng, lo lắng cho người đọc. Người đọc muốn đọc tiếp xem ST sẽ chống trả ntn -> đây là một trong những cách kể chuyện tạo sự hấp dẫn, lôi cuốn người đọc.
H’: Qua đây em thấy khi kể sự việc thì
kể những gì?
- HS dựa SGK trả lời. - GV chốt, ghi bảng
HS: Đọc lại các đoạn văn.
H’: Mỗi đoạn văn biểu đạt một ý chính
nào?
H’: Các ý chính này là chủ đề của đoạn
văn, vậy chủ đề của đoạn nằm trong câu văn nào?
H’: Tại sao câu đó được coi là câu chủ
đề?
-> Vì câu đó chứa vấn đề chủ yếu của đoạn văn.
H’: Để dẫn tới ý chính, người kể đã dẫn
dắt từ đâu?
+ Đ1: Muốn kén rể trước hết vua phải có con gái đẹp, vì có lòng yêu con gái mới có kén rể tài. Nếu đảo lại thì đó là văn giới thiệu lí do, văn kể phải kể theo thứ tự sự việc có trước, có sau có dẫn dắt thì người đọc mới hiểu.
H’: Đoạn văn 1 được diễn đạt bằng cách
- Thứ tự kể các hành động: Theo thứ tự trước sau, tăng dần về mức độ.
- Kết quả: nước ngập ruộng, đồng, nhà cửa.
* Kể sự việc: Kể hành động, việc làm, kết quả, sự đổi thay do hành động đem lại.
3. Đoạn văn * Ví dụ: * Ví dụ:
- Ý chính của mỗi đoạn văn: + Đ1: Vua Hùng kén rể
+ Đ2: Hai chàng trai cầu hôn đều có tài xứng đáng làm rể vua Hùng.
+ Đ3: Thuỷ Tinh dâng nước đánh ST. - Câu mang chủ đề của đoạn:
+ Đ1: Câu 2 + Đ2: Câu 1 + Đ3: Câu 1
- Cách dẫn dắt ý chính:
nào? Mối quan hế giữa ý chính và ý phụ ở đây là mqh gì?
+ Đ2: Muốn nói được ý này thì phải giới thiệu từng người phải dẫn dắt, họ đều có tài nhưng không giống nhau.
+ Đ3: Muốn kể được ý này người kể phải kể trận đánh theo thứ tự trước sau, từ mối quan hệ đến trận đánh.
H’: Đoạn văn 2 và 3 được diễn đạt bằng
cách nào?
H’: Em hiểu gì về đoạn văn?
- HS dựa SGK trả lời. - GV chốt , ghi bảng HS đọc ghi nhớ SGK
+ Từ ý phụ dẫn đến ý chính -> Quan hệ nhân – quả
+ Ý phụ giải thích cho ý chính, làm cho ý chính nổi lên.
- Đoạn văn thường có một câu diễn đạt ý chính, câu đó là câu chủ đề, các câu khác diễn đạt làm rõ cho ý chính.
4. Ghi nhớ (SGK)
* HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
- HS: Đọc và nêu yêu cầu bài tập.
HS: HĐ nhóm 6 – kĩ thuật khăn trải bàn, 5 phút:
H’: Mỗi 1 đoạn văn kể ý gì? gạch dưới
câu chủ đề.
HS: viết cá nhân 2 phút ( nhóm 3 phút) Gv: Treo kết quả, nhận xét, điều chỉnh. - Đoạn a: ý nằm trong câu “Cậu chăn bò rất giỏi”.
ý “Giỏi” thể hiện qua nhiều ý phụ cụ thể:
+ Chăn bò suốt từ sáng đến tối. + Dù mưa nắng, bò vẫn no căng.
- Đoạn b: ý chính: Hai cô chị hắt hủi Sọ Dừa cô út hiền lành đối xử với Sọ Dừa tử tế.
- Đoạn c: ý chính: tính cô nàng còn trẻ con lắm.
H’: Đọc 2 câu văn, câu nào đúng, câu
nào sai?
HS: HĐ cá nhân, viết bài.
H’: Viết câu giới thệu nhân vật Thánh
Gióng, Tuệ Tĩnh.
- HS viết 3 phút - > Trình bày -> Nhận xét, sửa.