BÀI CỦA BÀI VĂN TỰ SỰ.
1. Ví dụ.
- Tuệ Tĩnh chữa bệnh cho con nông dân trước
-> Thể hiện lòng yêu thương cứu giúp người bệnh, ai nguy hiểm hơn thì lo chữa trước, không cần trả ơn.
- Phần TB: Tuệ Tĩnh làm 2 việc:
+ Từ chối việc chữa bệnh cho người giàu, chứng tỏ bản lĩnh không sợ làm mất lòng kẻ có tiền.
+ Nhận chữa bệnh cho cậu bé con nhà nghèo -> chứng tỏ lòng yêu thương người bệnh, ai nguy hơn thì chữa trước không cần trả ơn, không phân biệt sang, hèn.
- Vấn đề mà người viết đặt ra trong truyện: Ca ngợi lòng yêu thương người bệnh của Tuệ Tĩnh
=> Chủ đề của truyện
- 3 tên truyện đều thích hợp, sắc thái 2 nhan đề sau chỉ ra chủ đề khá sát.
- Tấm lòng ... nhấn mạnh tới tình cảm - Y đức ... nhấn mạnh đạo đức nghề nghiệp.
H’: Em hiểu chủ đề là gì?
H’: Nêu dàn ý từng phần của bài văn
trên từ đó cho biết nhiệm vụ của bài văn tự sự?
Hs: HĐ nhóm 4 - ghi bảng phụ Hs: Báo cáo, bổ sung
Gv: Treo bảng phụ kết luận.
- HS đọc ghi nhớ.
* Chủ đề: là vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt ra trong văn bản.
* Dàn bài:
+ Mở bài: Giới thiệu chung về nhân vật và sự việc (danh y Tuệ Tĩnh và sự hết lòng yêu thương, cứu giúp người bệnh của ông).
+ Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc (Sự lựa chọn và quyết định của Tuệ Tĩnh, chữa trước cho người bị bệnh nặng hơn).
+ Kết bài: Kết cục của sự việc (Tuệ Tĩnh tiếp tục công việc cứu người).
2. Ghi nhớ (SGK)
* HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
- HS đọc truyện.
GV: Phát phiếu học tập HS: HĐ nhóm 6 – 4 phút.
H’ nhóm chẵn: Cho biết chủ đề của truyện là gì? Sự việc nào thể hiện tập trung chủ đề? Em hiểu như thế nào về nhan đề câu chuyện.
H’nhóm lẻ: Hãy chỉ ra 3 phần MB, TB, KL của văn bản này? Sự việc phần TB thú vị ở chỗ nào? So truyện này với truyện về Tuệ Tĩnh có gì giống và khác về bố cục và về chủ đề?
HS: đại diện nhóm niêm yết kết quả bảng phụ; HS các nhóm đánh giá.
GV: đánhgiá, kết luận.