Nguyờn liệu: khụng khớ hoặc nước a. Sản xuất từ khụng khớ:
Phương phỏp: Húa lỏng khụng khớ ở nhiệt độ thấp và ỏp suất cao. Sau đú cho khụng khớ lỏng bay hơi ở - 1960C thu được N, ở
- 1830C thu được oxi
b. Sản xuất từ nước: Điện phõn nước trong bỡnh sẽ thu được H2 và O2
2H2O(l) →D Ph. õn H2 (k) + O2 (k)
Hoạt động 1: Phản ứng phõn hủy:
GV: Yờu cầu học sinh quan sỏt cỏc phản ứng trong bài và điền vào chỗ trống(bài tập SGK)
Đú là những phản ứng phõn hủy.
? Hóy nờu định nghĩa phản ứng phõn hủy? ? So sỏnh sự giống và khỏc nhau của phản ứng phõn hủy và phản ứng húa hợp?
Bài tập: Cõn bằng cỏc PTHH. Cho biết cỏc phản ứng trờn thuộc loại phản ứng nào? FeCl2 + Cl2 →to FeCl3 CuO + H2 →to Cu + H2O KNO3 →to KNO2 + O2 Fe(OH)3 →to Fe2O3 + H2O CH4 + O2 →to CO2 + H2O III. Phản ứng phõn hủy 2KClO3 →to 2KCl + 3O2
2KMnO4 →to K2MnO4 + MnO2 + O2
Định nghĩa: Phản ứng phõn hủy là phản
ứng húa học trong đú một chất ban đầu tạo hai hay nhiều chất mới
1. Tớnh khối lượng KClO3 đó bị nhiệt phõn hủy biết rằng thể tich khớ oxi thu được sau phản ứng là 3,36l (ĐKTC). 2. BTVN: 1, 2, 3, 4, 5, 6 Tuần 21 Tiết 42 KHễNG KHÍ SỰ CHÁY Ngày soạn: 02/02/2009 I. Mục tiờu: 1.Kiến thức:
- Học sinh biết được khụng khớ là hỗn hợp. Thành phần của khụng khớ theo thể tớch theo thể tớch gồm cú78% N, 21% O, 1% cỏc khớ khỏc.
- Học sinh biết sự chỏy là sự oxi húa cú tỏa nhiệt và phỏt sỏng cũn cú sự oxi húa chậm cũng là sự oxi húa cú tỏa nhiệt nhưng khụng phỏt sỏng.
- HS biết và hiểu điều kiện phỏt sinh sự chỏy và biết cỏch dập tắt đỏm chỏy.
2.Kỹ năng:
- Tiếp tục rốn luyện kỹ năng viết PTHH.
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục lũng yờu mụn học.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ, bảng nhúm.
III. Định hướng phương phỏp:
- Hoạt động nhúm, quan sỏt, hoạt động cỏ nhõn.
IV. Tiến trỡnh dạy học:A. Kiểm tra bài cũ: A. Kiểm tra bài cũ:
1. Nờu định nghĩa phản ứng phõn hủy? lấy vớ dụ minh họa? 2. HS chữa bài tập số 4, 6
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Thành phần khụng khớ
GV: Làm thớ nghiệm đốt photpho đỏ(dư) ngoài khụng khớ rồi đưa nhanh vào ống