Tuần 11 Tiết 21
ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG
Ngày soạn: 15/08/2009
I. Mục tiờu:1.Kiến thức: 1.Kiến thức:
- Học sinh hiểu được nội dung của định luật, giải thớch được định luật dựa vỏợ bảo toàn về khối lượng của nguyờn tử trong phản ứng húa học
- Biết vận dụng định luật để làm cỏc bài tập húa học.
2.Kỹ năng:
- Tiếp tục rốn luyện kỹ năng viết PT chữ cho học sinh.
3.Thỏi độ:
- Giỏo dục tớnh cẩn thận, trỡnh bày khoa học.
II. Chuẩn bị:
- Dụng cụ: Cõn, 2 cốc thủy tinh. - Húa chất: dd BaCl2, dd Na2SO4
- Tranh vẽ: sơ đồ tượng trưng cho PTHH giữa khớ oxi và hidro - Bảng phụ
III. Định hướng phương phỏp:
- Hoạt động nhúm, thực hành thớ nghiệm
IV. Tiến trỡnh dạy học:A. Kiểm tra bài cũ: A. Kiểm tra bài cũ:
1. Trong phản ứng húa học hạt nào được bảo toàn hạt nào biến đổi.
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Thớ nghiệm:
GV: Làm thớ nghiệm biểu diễn Cốc 1: đựng Na2SO4 Cốc 2: đựng BaCl2 Đổ cốc 1 vào cốc 2 HS: Quan sỏt và đọc kết quả ? Hóy nờu nhận xột GV: chốt kiến thức ? Hóy viết PT chữ 1) Thớ nghiệm:
Bariclorua + natrisunfat → Bari sunfat + natriclorua
mBariclorua+mnatrisunfat= mBari sunfat+ mnatriclorua
Hoạt động 2: Định luật:
Qua thớ nghiệm em hóy nờu định luật bảo toàn khối lượng
? Em hóy giải thớch tại sao?
2) Định luật:Trong một phản ứng húa học, tổng khối lượng cỏc sản phẩm bằng khối lượng cỏc chất tham gia phản ứng.
Hoạt động 3: Áp dụng:
GV: Giả sử cú PT chữ: A + B → C + D
Theo định luật bảo toàn khối lượng ta cú 3)
Áp dụng:
A + B → C + D mA + mB = mC + mD mA + mB = mC + mD
điều gỡ?
GV: nếu biết khối lượng 3 chất cú tớnh được khối lượng chất thứ 4
Làm bài tập 3 HS đọc đề bài ? hóy viết PT chữ
? ỏp dụng định luật bảo toàn khối lượng chỳng ta biết điều gỡ?
? Em hóy thay số vào cụng thức vừa ghi
Bài tập 3:
MMg = 9 MMgO= 15
a. Viết cụng thức khối lượng
b. Tớnh khối lượng oxi đó phản ứng Giải:
Magie + oxi →to Magie oxit mmagie + moxi = mmagie oxit
moxi = mmagie oxit - mmagie
moxi = 15 - 9 = 6g
C. Củng cố – luyện tập:
1. Nờu định luật bảo toàn khối lượng: Viết cụng thức biễu diễn? 2.BTVN: 1, 2 SGK ****************************** Tuần 11 Tiết 22 PHƯƠNG TRèNH HểA HỌC Ngày soạn: 15/08/2009 I. Mục tiờu: 1.Kiến thức:
- Học sinh biết được phương trỡnh dựng để biểu diễn, gồm CTHH của cỏc chất tham gia phản ứng với hệ số thớch hợp.
2.Kỹ năng:
- Viết PTHH
3.Thỏi độ:
- Giỏo dục tớnh cẩn thận, trỡnh bày khoa học.
II. Chuẩn bị:
Tranh vẽ trang 55
III. Định hướng phương phỏp:
- Hoạt động nhúm, thực hành thớ nghiệm
IV. Tiến trỡnh dạy học:A. Kiểm tra bài cũ: A. Kiểm tra bài cũ:
1. Phỏt biểu định luật bảo toàn khối lượng? giải thớch? 2. Chữa bài tập 2.
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Phương trỡnh húa học:
? Em hóy viết PT chữ khi cho khớ hidro tỏc dụng oxi tạo thành nước?
? Em hóy thay bằng cỏc CTHH?
Khớ hidro + khớ oxi → Nước H2 + O2 H2O
? Nhận xột số nguyờn tử của mỗi nguyờn tố ở 2 vế? Cú đỳng với định luật bảo toàn khối lượng khụng?
? Làm thế nào để số nhuyờn tử oxi ở 2 vế bằng nhau?
GV: kết hợp dựng hỡnh vẽ để giải thớch? GV: Khi thờm hệ số 2 ở nước thỡ số nguyờn tử 2 vế khụng bằng nhau
? Vậy làm thế nào để dảm bảo địng luật bảo toàn khối lượng
? Đó đảm bảo định luật bảo toàn khối lượng chưa?
? Vậy PTHH biểu diễn gỡ? HS làm việc theo nhúm
- Cú mấy bước lập PTHH đú là những bước nào?
Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả. Cỏc nhúm khỏc bổ sung
GV: chốt kiến thức
? Hóy lập PTHH sau: Al + O2 Al2O3
NaCl + AgNO3 NaNO3 + AgCl
2H2 + O2 →to 2H2O 2H2 + O2 →to 2H2O
- Phương trỡnh húa học biểu diền ngắn gọn phản ứng húa học. - Gồm 3 bước: 1. Viết sơ đồ phản ứng 2. Cõn bằng số nguyờn tử ng / tố ở 2 vế 3. Viết thành PTHH lưu ý:
- Khụng được thay đổi chỉ số. - Hệ số viết cao bằng KHHH