đến kết luận về khả năng tán xạ ánh sáng mầu của chúng) - GV: Để nghiên cứu đợc ta sử dụng dụng cụ gì. - HS: Nêu dụng cụ nh (sgk - 144) - GV: Hớng dẫn HS tiến hành làm thí nghiệm quan sát hiện tợng và rút ra nhận xét.
- HS: Các nhóm tiến hành thí nghiệm để quan sát hiện tợng: Các vật mầu trắng, đỏ, lục và đen dới ánh sáng trắng, ánh sáng đỏ, ánh sáng lục
- GV: Cho HS trả lời C2 rồi cùng cả lớp thống nhất chuẩn câu trả lời đúng và yêu cầu HS ghi vở.
- HS: Cá nhân rút ra nhận xét và trả lời C2
- GV: Tiếp tục cho HS thực hiện trả lời C3
- GV: Cùng HS chuẩn lại câu trả lời đúng.
- GV: Cùng HS thảo luận để rút ra kết luận chung
- HS: Cùng GV thẩo luận để đi đến kết luận
II: Khả năng tán xạ ánh ság màu của các vật các vật 1: Thí nghiệm và quan sát * Dụng cụ + Hộp quan sát ánh sáng tán xạ + Tấm nhựa có các vòng mầu * Tiến hành TN ( sgk - 144) C2
+Dới ánh sáng đỏ, vật mầu trắng có mầu đỏ. Vậy vật mầu trắng tán xạ tốt ánh sáng đỏ
+ Dới ánh sáng đỏ vật mầu đỏ vẫn có mầu đỏ. Vậy vật mầu đỏ tán xạ tốt ánh sáng đỏ
+ Dới ánh sáng đỏ vật mầu đen vẫn có mầu đen. Vậy vật mầu đen không tán xạ ánh sáng đỏ
C3
+ Dới ánh sáng xanh lục , vật mầu trắng có mầu xanh. Vậy vật mầu trắng tán xạ tốt ánh sáng xanh lục
+ Dới ánh sáng xanh lục vật mầu đỏ có mầu đen. Vậy vật mầu đỏ tán xạ kem ánh sáng xanh lục
+ Dới ánh sáng xanh lục vật mầu xanh lục vẫn có mầu xanh lục. Vậy vật mầu xanh lục tán xạ tốt ánh sáng xanh lục + Dới ánh sáng xanh lục vật mầu đen vẫn có mầu đen. Vậy không tán xạ ánh sáng xanh lục
+ Dới ánh sáng xanh lục vật mầu xanh lục vẫn có mầu xanh lục. Vậy vật mầu xanh lục tán xạ tốt ánh sáng xanh lục + Dới ánh sáng xanh lục vật mầu đen vẫn có mầu đen. Vậy không tán xạ ánh sáng xanh lục