Câu Nội dung Điểm
Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 A. Trắc nghệm: Chọn D Chọn A Chọn A Chọn C Điền Đ Đ S Đ B. Tự luận:
a. CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O
b. Số PT CH4 : Số PT O2 : Số PT H2O = 1: 2: 2 a. C + O2 → CO2 mC + mO2 = mCO2 b. mO2 = mCO2 - mC = 4,4 - 1,2 = 3,2 gam 0,5 1 0,5 1 0,25 0,25 0,25 0,25 2 1 1 1 1 4. Củng cố
GV: nhận xét giờ kiểm tra.
5. Hớng dẫn về nhà
Ôn lại các kiến thức đã học
Ngày soạn:15/11/09
Ngày giảng: 8A: 8B:
Chơng III: Mol và tính toán hóa họcTiết 26. Mol Tiết 26. Mol
I. Mục tiêu:
- Đối với những khái niệm mới trong bài này học sinh cần hiểu và phát biểu đúng những khái niệm mol. Không yêu cầu HS hiểu để giải thích cần hiểu : Mol là gì?
- Khối lợng mol là gì? Thể tích mol của chất khí là gì? - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết PT chữ, kỹ năng tính toán. - Giáo dục lòng yêu môn học.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ
III. Tiến trình bài giảng:
1. Tổ chức: 8A: 8B:
2. Kiểm tra:
3. Nội dung bài giảng:
Hoạt động 1: Mol:
GV: Một tá bút chì có bao nhiêu cái ? Một gram giấy có bao nhiêu tờ? Một yến gạo có bao nhiêu cân? GV: Yêu cầu HS đọc thông tin Mol là gì?
GV: Thông báo khái niệm mol trong SGK
GV: Con số 6.1023 gọi là con số Avogađro ký hiệu là N
? Vậy 1 mol PT H2O chứa bao nhiêu PT?
? Vậy 1 mol PT oxi chứa bao nhiêu PT oxi
Làm bài tập 1a, 1c
I. Mol:
HS: Đọc thông tin, trả lời câu hỏi
Mol là lợng chất có chứa 6.1023
nguyên tử hoặc phân tử chất đó N = 6.1023 gọi là số Avôgađro
- 1 mol PT H2O là một lợng nớc có chứa N (6. 1023) phân tử nớc
- 1 mol PT O2 là một lợng oxi có chứa N (6. 1023) phân tử O2
Hoạt động 2: Khối l ợng mol:
GV: Khối lợng mol nguyên tử hay phân tử có cùng trị số với số nguyên tử hay phân tử khối
? Em hiểu nh thế nào khi nói M nguyên tử O. M của nguyên tử oxi và khối lợng của chúng là bao nhiêu Làm bài tập 2a