HĐ 2- Thực hiện yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu 1, thảo luận:
- Bài có bố cục mấy phần, vị trí từng phần?
- Nêu chức năng và nọi dung chính t- ờng phần.
- Chỉ ra các ý lớn phần thân bài.
1- Đọc - hiểu bố cục VB
a- Nêu vấn đề ( Từ đầu đến”... sáng mắt ra”: : Bài toán dân số và kế hoạch hoá dờng nh đã đ- ợc dặt ra từ thời cổ đại.
b- Giải quyết vấn đề ( Từ “Đó là câu chuyện cổ...” đến “...ô thứ 31 của bàn cờ “) : Tốc độ gia tăng dân số thế giới là hết sức nhanh chóng.
Gồm các luận điểm :
*Câu chuyện rải thóc: rải lên 64 ô bàn cờ theo cấp số nhân với công bội là 2 thì số thóc đủ che khắp bề mặt trái đất.
* Số dân thế giới đến 1995, bằng số lợng thóc rải đến ô 30 (là 5,63 tỉ), nghĩa là gần một nửa bàn cờ.
* Thực tế mỗi phụ nữ lại có thể sinh rất nhiều con (hơn 2), vì vậy chỉ tiêu mỗi gai đình có hai con là rất khó thực hiện.
c- Kết thức vấn đề ( Còn lại): Hạn chế sự bùng nổ, gia tăng dân số đó là con đờng tồn tại của chính con ngời
Nhận xét về bố cục: ba phần rõ ràng, ý tứ hệ thống chặt chẽ.
HĐ 3- Đọc, khái quát đợc vấn đề chính của bài.
HS thảo luận: ý chính của VB là ý nào trong những ý sau đây, tại sao?
- Rải thóc lên 64 ô bàn cờ theo cấp số nhân với công bội là 2 thì số thóc đủ che khắp bề mặt trái đất.
- Thực tế mỗi phụ nữ lại có thể sinh rát nhiều con ( hơn 2), vì vậy chỉ tiêu mỗi gai đình có hai con là rất khó thực hiện
- Nếu không hạn chế sự gia tăng dân số thì con ngời tự làm hại chính bản thân mình. Hạn chế sự gia tăng dân số là” con đờng tồn tại hay không tồn tại của chính loài ngời”
2- Chủ đề : (vấn đề chính mà VB đặt ra):
Nếu không hạn chế sự gia tăng dân số thì con ngời tự làm hại chính bản thân mình. Hạn chế sự gia tăng dân số là” con đờng tồn tại hay không tồn tại của chính loài ngời”.
Đây là ý chính vì tất cả hệ thồng ý trong VB đề nhằm sáng rõ ý này.
HĐ 4- Thực hiện yêu cầu 3:
- Nêu tác dụng của việc đa câu chuỵện kén rể vào VB?
3- ý nghĩa của câu chuyện cổ kén rể: