- Khác nhau là cơ bản:
Nói quá Nói khoác
Phản ánh đúng bản chất sự thật
Phản ánh trái vớí sựthật (đối tợng mô tả)
Ngời nói phónh đại sự vật, nhằm mô tả rõ nhất bản chất của hiện thực
Nhằm phô trơng bản thân ngời nói, tạo ra sự hiểu nhầm Ngời nói đợc tôn trọng, khen ngợi
Ngời nói bị chê cời, coi thờng
HĐ 4- Rút ra đợc những điểm cần nhớ về biện pháp tu từ nói quá:
- Cách thức nói?
- Tác dụng của nói quá: - Các tên gọi khác ?
II-Ghi nhớ: ( SGK ) Biện pháp tu từ nói quá có:
- Cách thức : Phóng đại qui mô, mức độ, tính chất của sự vật hiện tợng đợc miêu tả
- Tác dụng : Nhấn mạnh,gây ấn tợng, tăng sức biểu cảm, tăng hiệu quả diễn đạt.
- Các tên gọi khác : cờng điệu, phóng đại, khoa tr- ơng, thậm xng, ngoa ngữ
HĐ 5- Luyện tập.
Bài 1: Cho HS cả lớp làm, gọi mỗi HS trả lời một câu, cả lớp góp ý sửa chữa.
III-Luyện tập , hớng dẫn làm bài ở nhà:
Bài 1- Biện pháp nói quá trong các từ ngữ : Câu a- Có sức ngời sỏi đá cũng thành cơm
Nghĩa: Sức lao động của con ngời rất kì diệu có thể làm đợc mọi việc dù khó khăn đến đâu
Câu b- Em có thể đi lên đến tận trời
Nghĩa: Em rất khỏe, không sao cả ( dù bị thơng) Câu c-Thét ra lửa
Bài 2- cách tổ chức làm nh bài 1.
Bài 3- Yêu cầu HS giải thích nghĩa của từng thành ngữ trớc khi đặt câu ( Gợi ý: dựa vào từ điển thành ngữ)
Bài 4- HS tự tìm, đọc cho cả lớp nghe, cùng sửa chữa
Bài 5- HS tự viết GV thu bài chấm
Bài 7- HS tự làm,GV kiểm tra trong muục KT bài cũ ở tiết sau.
Bài 2-: câu a- Chó ăn đá gà ăn sỏi - b- Bầm gan tím ruột
- c- ruột để ngoài da - d- nở từng khúc ruột - đ- Vắt chân lên cổ Bài 3- Gợi ý:
- Nàng Kiều có sắc đẹp nghiêng nớc nghiêng thành - Có trí tuệ con ngời có thể rời non lấp biển
- Nhân dân ta biết đoàn kết thì có thể lấp biển vá trời. - Thánh Gióng là một vị thần thành đồng da sắt - Nghĩ nát óc cũng không giải đợc bài toán.
C- Hớng dẫn học ở nhà: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tìm 10 câu ca dao có sử dụng biện pháp tu từ nói quá. Giải thích.
Tiết 4 Viết bài tập làm văn số 2 – Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm, đánh giá
* Mục tiêu: Thông qua thực hành viết bài, HS biết vân dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm, đồng thời rèn luyện thêm các kỹ năng diễn đạt của tiếng Việt.
* Chuẩn bị: - HS ôn tập kỹ về phơng pháp làm văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm, đánh giá. Suy nghĩ về các đề văn trong SGK.
- GV có thể chọn một trong 4 đề trong SGK hoặc đề khác. Cần xác định kỹ yêu cầu về nội dung và phơng thức diễn đạt đáp ứng đợc mục tiêu của bài. Lên đáp án biểu điểm kỹ, tránh ra đề học sinh làm bài xong mới làm đáp án (nếu phát hiện sai sót của đề không thể sửa chữa)
* tổ chức làm bài tại lớp:
1- GV giới thiệu đề:
- Đọc một vài lần - Chép đề lên bảng
- Giải thích những chỗ HS cha rõ về VB đề ( không thuộc phần nội dung cần kiểm tra
2- Học sinh làm bài : - GV làm tốt công việc giám thị 3- GV thu bài đúng thời gian
Bài 10- Ôn tập truyện ký Việt nam 1tiết
- Thông tin về Ngày Trái đất năm 2000 2 tiét
- Nói giảm nói tránh 1tiết - Luyện nói:Kể truyện theo ngôi kể kêt hợp với miêu tả biểu cảm 1tiết
Tiết 1- ôn tập truyện kí việt nam hiện đại
* Mục tiêu:
HS hệ thống đợc các kiến thức đã học về truyện ký Việt Nam hiện đại đã học.
* Tiến trình lên lớp:
A- ổn định lớp, kiểm tra bài cũ : KTBC thực hiện trong giờ học
B- tổ chức các hoạt động dạy- học