(Thực hiện câu hỏi 1)
* Hoạt động của thầy và trò:
- GV kiểm tra việc lập bảng thống kê theo mẫu của HS ( đã chuẩn bị ở nhà). - GV chuẩn bị sẵn bảng thống kê có các mục để trống
- Chỉ định HS điền từng mục
- Yêu cầu các HS khác theo dõi và nhận xét sửa chữa
- HS nêu tên các tác phẩm truyện kí Việt nam đã học ở các lớp dới, yêu cầu HS Về nhà điền thêm các tác phẩm vừa bổ sung vào bảng đã cho
* Nội dung cần đạt:
STT Tên VB Năm
TP ra đời Tác giả Thể loại Nội dung chủ yếu Đặc sắc nghệ thuật
1 Tôi đi học
(1941) Thanh Tịnh (1911- 1988)
Truyện
ngắn Kỉ niệm trong sáng về buổi tựu trờng đầu tiên Diễn tả những cảm nghĩ về buổi đi học đầu tiên với một ngòi bút giàu chất thơ 2 Trong lòng mẹ (Những ngày thơ ấu,1938) Nguyên Hồng (1918- 1982)
Hồi ký Nỗi cay đắng tủi cực và tình yêu thơng cháy bỏng đối với ngời mẹ của nhà văn trong thời thơ ấu
Lời văn chân thực giàu cảm xúc 3 Tức nớc vỡ bờ (Tắt đèn, Ngô Tất Tố (1893- Tiểu
thuyết - Vạch trần bộ mặt tàn bạo, phí lí của xã hội thực dân PK thời thuộc
-Ngòi bút hiện thực sinh động
1939) 1954) Pháp : đẩy ngời nông dân đến chỗ cùng cực phải liều mạng chống lại.
- Cho thấy vẻ đẹp tinh thần của ngời nông dân: giàu lòng yêu thơng và sức phản kháng mạnh mẽ
truyện sự già giặn - Xây dựng ngôn ngữ nhân vật phù hợp với tâm lý, tính cách 4 Lão Hạc(1943) Nam Cao (1915- 1951) Truyện ngắn - Thể hiện một cách cảm động, chân thực số phận đau thơng, phẩm chất chân thực của ngời nông dan trong xã hội cũ.
- Thái độ trân trong,yêu thơng của nhà văn đối với ngời nông dân cùng khổ
Tài khắc hoạ nhân vật : sinh động, có chiều sâu tâm lý; cách kể linh hoạt háp dẫn; ngôn ngữ giản dị tự nhiên mà đậm đà
- Các tác phẩm truyện kí Việt nam đã học ở lớp dới: + Sống chết mặc bay ( Phạm Duy Tốn)
+ Một thứ quà của lúa non ( Thạch Lam) + Dế mèn phiêu lu kí (Tô Hoài)