Cỏch thức đảm bảo chất lượng đào tạo ở cỏc trung tõm dạy nghề cụng lập

- Chất lượng đào tạo nghề cú tớnh đa cấp: Phải đào tạo với một hệ chuẩn cú nhiều cấp độ khỏc nhau: chuẩn quốc tế, chuẩn quốc gia, chuẩn địa phương để đỏp

P D A C

1.4.2. Cỏch thức đảm bảo chất lượng đào tạo ở cỏc trung tõm dạy nghề cụng lập

Hiện nay trờn thế giới đang ỏp dụng 03 cỏch thức ĐBCL đào tạo chủ yếu, đú là: Đỏnh giỏ; kiểm toỏn và kiểm định chất lượng.

1.4.2.1. Đỏnh giỏ chất lượng (Quality Assessment)

Đỏnh giỏ chất lượng là đỏnh giỏ cỏc hoạt động dạy – học, cỏc sản phẩm đầu ra trờn cơ sở xem xột chi tiết cấu trỳc chương trỡnh giảng dạy, hiệu quả đào tạo của nhà trường. Đỏnh giỏ chất lượng được sử dụng để xỏc định liệu nhà trường hay chương trỡnh đào tạo cú đỏp ứng cỏc tiờu chớ, tiờu chuẩn chung hay khụng (CHEA, 2001).

Trong khu vực Đụng Á – Thỏi Bỡnh Dương, Ấn Độ và Trung Quốc là 02 nước đó sử dụng phương phỏp đỏnh giỏ kết hợp cựng với quỏ trỡnh kiểm định. 1.4.2.2. Kiểm toỏn chất lượng (Quality Audit)

Kiểm toỏn chất lượng là một quỏ trỡnh kiểm tra nhà trường cú hay khụng cú một qui trỡnh ĐBCL cho cỏc hoạt động đào tạo và cỏc hoạt động cú liờn quan? Qui trỡnh đú cú được thực hiện khụng và thực hiện cú hiệu quả như thế nào? (AUQA, 2001).

Ở khu vực Đụng Á – Thỏi Bỡnh Dương, Úc và New Zealand là 02 quốc gia tiờu biểu trong việc ỏp dụng qui trỡnh kiểm toỏn chất lượng.

1.4.2.3. Kiểm định chất lượng (Accreditation)

Kiểm định chất lượng là quỏ trỡnh xem xột chất lượng từ bờn ngoài, được sử dụng để khảo sỏt đỏnh giỏ cỏc trường và cỏc chương trỡnh đào tạo nhằm đảm bảo và cải tiến chất lượng (CHEA, 2003; 2004). “Kiểm định chất lượng là quỏ trỡnh đỏnh giỏ ngoài nhằm đưa ra một quyết định cụng nhận một trường hay một chương trỡnh đào tạo của nhà trường cú đỏp ứng cú đỏp ứng cỏc chuẩn mực qui định” (SEAMEO, 2003).

Trong 3 cỏch thức ĐBCL trờn, KĐCL được sử dụng rộng rói và hữu hiệu nhất ở cỏc nước trong khu vực và trờn thế giới. Trong khu vực chõu Á Thỏi Bỡnh Dương, hoạt động KĐCL đó được thực hiện ở cỏc quốc gia như: Kampuchia, Hồng Kụng, Indụnờxia, Nhật Bản, Hàn Quốc, Malaixia, Mụng Cổ, Philippin, Thỏi Lan và Việt Nam [54, tr.180].