7 Cấu trúc nội dung Luận văn
3.2.2 Đối với các câu hỏi đánh giá kỹ năng thể hiện các vai trò không
chính thức trong nhóm
Sinh viên thường xuyên quan tâm đến mục tiêu thảo luận, thường xuyên chú ý đến ý kiến đồng ý hay không đồng ý của người khác, thường xuyên yêu cầu người khác nêu ý kiến, đây là các động thái có lợi cho hiệu suất nhóm. Tuy nhiên, khuynh
hướng lựa chọn chung là thỉnh thoảng mới phát biểu ý kiến hoặc giải thích mở rộng ý tưởng của người khác, điều này dẫn đến sự quan ngại về không khí ít cởi mở chia sẻ và thói quen đùn đẩy trách nhiệm lẫn nhau có thể có trong các cuộc thảo luận nhóm của sinh viên. Sinh viên cũng cho thấy thái độ thái độ khuyến khích và chú ý tạo ra cơ hội tham gia đồng đều giữa các cá nhân trong nhóm thường xuyên được thể hiện. Sinh viên thỉnh thoảng có sử dụng yếu tố hài hước để bôi trơn bộ máy làm việc của nhóm. Khuynh hướng lựa chọn chung là không bao giờ thể hiện thái độ đồng ý thụ động, cho phép suy đoán là có rất ít sinh viên chọn thể hiện vai trò người âm thầm làm việc, lặng lẽ hỗ trợ trong nhóm. Sinh viên không bao giờ thể hiện các hành vi có tính cá nhân mặc kệ mục tiêu chung của nhóm, làm giảm hiệu suất làm việc và tính cố kết của nhóm (Bảng 3.10). Nhìn chung, các sinh viên lựa chọn không thể hiện các hành vi không tích cực một cách triệt để hơn hẳn lựa chọn thể hiện các hành vi tích cực trong thảo luận nhóm. Nhược điểm bộc lộ rõ nét là các sinh viên ít phát biểu và chia sẻ trong nhóm.
Bảng 3.10. Lựa chọn của sinh viên đối với các câu hỏi đánh giá kỹ năng thể hiện các vai trò không chính thức trong nhóm
Tỷ lệ % các lựa chọn Câu hỏi
Luôn
luôn Thường xuyên Thỉnh thoảng Không bao giờ
Yếu vị Tôi đưa ra nhiều ý kiến, đề xuất các
giải pháp. 16.8 31.3 48.9 2.9 3.00
Tôi yêu cầu các bạn khác nêu ý kiến,
giải thích, cho ví dụ, đề xuất giải pháp. 18.9 42.9 32.3 5.9 2.00 Tôi tìm kiếm sự đồng ý hay không
đồng ý từ những lời phát biểu của các bạn khác.
33.4 38.7 21.3 6.6 2.00 Tôi giải thích, mở rộng ý tưởng của các
bạn khác bằng cách cung cấp các ví dụ hoặc sự lựa chọn.
Bảng 3.10. Lựa chọn của sinh viên đối với các câu hỏi đánh giá kỹ năng thể hiện các vai trò không chính thức trong nhóm (tiếp theo trang 69).
Tỷ lệ % các lựa chọn Câu hỏi
Luôn
luôn Thường xuyên Thỉnh thoảng Không bao giờ
Yếu vị Tôi hướng dẫn cuộc thảo luận của
nhóm đi đúng hướng hoặc nhắc nhở về mục tiêu của nhóm.
23.3 39.2 31.2 6.3 2.00 Tôi ủng hộ, bênh vực tinh thần và thiện
chí của các bạn trong nhóm bằng cách khen ngợi và chấp nhận họ.
34.8 36.9 23.5 4.7 2.00 Tôi đồng ý một cách thụ động với ý
kiến của các bạn khác 3.2 5.3 37.2 54.4 4.00
Tôi lôi kéo các bạn ít nói vào cuộc thảo
luận 24.5 40.8 25.8 8.9 2.00
Tôi duy trì hoà bình trong nhóm, giảm
căng thẳng bằng thái độ hài hước. 30.2 31.0 32.1 6.6 3.00 Tôi nắm độc quyền cuộc thảo luận để