huyện thành những chỉ tiêu cụ thể cho các năm học của các trường.
- Tổ chức thực hiện quy hoạch phát triển giáo dục theo các bước đi đã được hoạch định.
- Thực hiện tốt việc xây dựng và thực thi kế hoạch hàng năm.
- Tăng cường công tác kiểm tra, kịp thời tham mưu cho UBND Quận có sự điều chỉnh phù hợp.
d. Đối với cấp uỷ, chính quyền địa phương các phường
- Bám sát quy hoạch phát triển giáo dục và quy hoạch tổng thể của huyện, tích cực tổ chức triển khai phù hợp với điều kiện phát triển KT - XH của địa phương mình.
- Ưu tiên dành quỹ đất, vị trí thích hợp để xây dựng trường học.
- Có biện pháp phù hợp để huy động học sinh đến trường đúng độ tuổi, có cơ chế phối kết hợp giữa các tổ chức, ban ngành, đoàn thể trên địa bàn để
quản lý học sinh, chống bỏ học.
đ.Đối với các trường THCS trên địa bàn Quận
- Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học phải có quyết tâm cao để thực hiện các mục tiêu, chỉ tiêu, kế hoạch mà quy hoạch đã được các cấp có thẩm quyền phê duyệt. Trong đó phải hết sức chú ý các chỉ tiêu về huy động và duy trì số lượng, các chỉ tiêu về chất lượng.
- Có những đề xuất kịp thời đối với Ngành về những thay đổi trong quá trình phát triển và vận dụng các giải pháp để thực hiện quy hoạch đạt kết quả cao.
Tài liệu tham khảo
1 Ban chấp hành TW 4 khóa VII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội (1993)
2 Ban chấp hành TW 2 khóa VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội (1997)
3 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2002), Chiến lược phát triển giáo dục (2001 -2010), Nxb Giáo dục. 2010), Nxb Giáo dục.
4 Phạm Văn Đồng, Mười vấn đề về Văn hóa Giáo dục, Nxb sự thật
5 Phạm Văn Đồng (1999), Giáo dục - quốc sách hàng đầu, tương lai củadân tộc, (Báo Giáo dục và thời đại) dân tộc, (Báo Giáo dục và thời đại)
6 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Quyết định 07/2007/QĐ - BGD&ĐT, ngày 02/4/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ trường Trung học cơ sở và trường phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, Hà Nội.
7 Nguyễn Danh Bình (1995), Nền Giáo dục Việt Nam - 50 xây dựng vàphát triển, Tạp chí phát triển giáo dục. phát triển, Tạp chí phát triển giáo dục.
8 Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục (2006), Nxb Lao động, Hà Nội
9 Đảng bộ TP HCM (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu lần thứ XVI, tỉnhThanh Hóa Thanh Hóa
10 Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam (2005), Luật Giáo dục, Nxb Chínhtrị Quốc gia, Hà Nội. trị Quốc gia, Hà Nội.
11 Đảng bộ huyện Đông Sơn (2005), Văn kiện Đại hội Đại biểu lần thứXXII, huyện Đông Sơn XXII, huyện Đông Sơn
12 Hoàng Minh Thao - Hà Thế Tuyền (2003), Quản lý giáo dục Tiểu họctheo định hướng CNH - HĐH, Nxb Giáo dục - Hà Nội theo định hướng CNH - HĐH, Nxb Giáo dục - Hà Nội
13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng Cộngsản Việt Nam lần thứ IV, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội. sản Việt Nam lần thứ IV, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
14 Đảng bộ tỉnh Thanh Hóa (2001), Văn kiện Đại hội Đại biểu lần thứ XV,tỉnh Thanh Hóa tỉnh Thanh Hóa
15 Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đông Sơn (2001), kế hoạch phát triểnGD&ĐT huyện Đông Sơn giai đoạn 2001 - 2010 GD&ĐT huyện Đông Sơn giai đoạn 2001 - 2010
16 Sở Kế hoạch - Tài chính tỉnh Thanh Hóa (2001), Quy hoạch phát triểnVH - XH tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2001 - 2010, Thanh Hóa VH - XH tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2001 - 2010, Thanh Hóa
17 Sở GD&ĐT tỉnh Thanh Hóa (2001), Quy hoạch phát triển GD - ĐT tỉnhThanh Hóa giai đoạn 2001 - 2010, Thanh Hóa Thanh Hóa giai đoạn 2001 - 2010, Thanh Hóa
18 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2000), Quyết định của Bộ trưởng Bộ Giáo dụcvà Đào tạo về việc ban hành Điều lệ trường Tiểu học và trường Trung và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ trường Tiểu học và trường Trung học, Hà Nội. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
19 Chỉnh phủ nước CHXHCN Việt Nam (1999), Luật Giáo dục, NxbChính trị Quốc gia, Hà Nội. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
20 Bộ Giáo dục và Đào tạo (1999), Năm mươi năm phát triển Giáo dục vàĐào tạo (1945 - 1995), Nxb Giáo dục. Đào tạo (1945 - 1995), Nxb Giáo dục.
21 Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa của thếkỷ XXI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội kỷ XXI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội
22 Thái Duy Tuyên (1999), Những vấn đề cơ bản về giáo dục hiện đại, NxbGiáo dục, Hà Nội Giáo dục, Hà Nội
23 Đỗ Văn Chấn (1998), Tài chính giáo dục: Dự báo - Quy hoạch và kếhoạch phát triển giáo dục (Bài giảng cho cacvs lớp học QLGD) Trường hoạch phát triển giáo dục (Bài giảng cho cacvs lớp học QLGD) Trường QLCB, Hà Nội CBQLGD và ĐT)
24 Viện Khoa học Giáo dục (1998), Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựngchiến lược phát triển GD - ĐT, Nxb Giáo dục. chiến lược phát triển GD - ĐT, Nxb Giáo dục.
25 Hồ Chí Minh (1997), Vấn đề giáo dục, Nxb Giáo dục Hà Nội
26 Vũ Văn Tảo (1997), Chính sách và định hướng phát triển Giáo dục vàĐào tạo ở Việt Nam, Hà Nội Đào tạo ở Việt Nam, Hà Nội
27 Nguyễn Quốc Chí (1996), Những vấn đề lý luận CBQLGD, Hà Nội
28 Nguyễn Đông Hanh (1996), Một số vấn đề lý luận và phương pháp dựbáo quy mô phát triển GD -ĐT trong điều kiện kinh tế thị trường ở Việt báo quy mô phát triển GD -ĐT trong điều kiện kinh tế thị trường ở Việt Nam, (10)
29 Phạm Minh Hạc (1996), Vấn đề con người trong chiến lược phát triểnKT - XH, Tạp chí nghiên cứu giáo dục, (9) KT - XH, Tạp chí nghiên cứu giáo dục, (9)
30 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Nghị quyết hội nghị lần thứ 2
31 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Nghị quyết hội nghị lần thứ X
32 Nguyễn Công Giáp (1995), Dự báo phát triển giáo dục, Viện nghiên cứuphát triển giáo dục phát triển giáo dục
của Châu á - Thái Bình Dương, Hà Nội
34 Luật Giáo dục (2005), Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
35 Đặng Quốc Bảo (1990), Tổ chức và quản lý một số cách tiếp cận, HàNội (1990) Nội (1990)
36 Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Nghị quyết hội nghị lần thứ 4
37 Hà Thế Ngữ (1989), Dự báo Giáo dục vấn đề và xu hướng, Viện Khoahọc Giáo dục, Hà Nội. học Giáo dục, Hà Nội.
38 Kết luận số 242-TB/TƯ Bộ Chính trị ngày 15/4/2009.