- Xây dựng hệ thống chính sách mang tính đòn bẩy để vừa giải quyết, tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc trước mắt vừa thúc đẩy phát triển lâu
3.4.3. Biện pháp đảm bảo đủ số lượng đồng bộ về cơ cấu và nâng cao chất lượng đội ngũ.
chất lượng đội ngũ.
Mục tiêu:
Đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục trên địa bàn Quận trong những năm tới, đồng thời hoàn thành kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBGV góp phần đảm bảo kế hoạch của Sở GD-ĐT TP HCM.
Nội dung:
Xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên, CBQL bậc THCS trên cơ sở định mức CB, GV theo quy định của Bộ (có tính CB, GV nghỉ công tác, thuyên chuyển...)
Làm tốt công tác xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng CBGV để nâng tỉ lệ đạt chuẩn và trên chuẩn trong đội ngũ. Xây dựng kế hoạch tuyển dụng, sử dụng đội ngũ đạt kết quả cao.
Tổ chức thực hiện:
• Có kế hoạch đáp ứng đủ về số lượng
a. Đối với giáo viên:
- Số lượng giáo viên THCS phải được cân đối theo loại hình, theo từng môn học.
- Tiếp tục bổ sung giáo viên thiếu ở các môn đặc thù - Xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên
Căn cứ để xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên THCS: + Số học sinh (theo dự báo quy mô phát triển giáo dục) + Định mức giáo viên 1,9 GV/lớp.
b. Đối với đội ngũ nhân viên
- Tham mưu cho UBND Quận trong việc tuyển nhân viên trường học đủ số lượng, loại hình. Trước mắt ưu tiên tuyển dụng nhân viên thư viện, thiết bị, y tế.
- Tiết kiệm ngân sách, sử dụng có hiệu quả nguồn học phí được để lại cơ sở (40%) để hợp đồng nhân viên thư viện, thiết bị nhằm đảm bảo đơn vị nào cũng có nhân viên thư viện, thiết bị.
• Nâng cao chất lượng giáo viên, nhân viên và cán bộ quản lý.
a. Đối với CBQL giáo dục
- CBQL là một trong những nhân tố có vai trò quyết định trong việc thực hiện quy hoạch phát triển. Hướng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ
quản lý nhằm vào các yêu cầu chính sau đây:
- Nâng cao trình độ lí luận chính trị; đảm bảo đến năm 2015 trở đi có 100% cán bộ quản lý THCS có trình độ lí luận chính trị trung cấp trở lên. Để thực hiện được điều này. Phòng GD-ĐT phải chủ trì phối hợp với Trung tâm chính trị Quận mở lớp bồi dưỡng lí luận chính trị cho số cán bộ quản lý mới được bổ nhiệm chưa học lớp bồi dưỡng lí luận chính trị và số dự nguồn cán bộ quản lý.
- Có kế họach bồi dưỡng trình độ ngoại ngữ, tin học cho cán bộ quản lý trong xu thế hội nhập quốc tế và lấy làm tiêu chí để bổ nhiệm CBQL sau khi hết nhiệm kỳ hoặc bổ nhiệm mới.
- Có kế họach bồi duỡng nghiệp vụ quản lý cho cán bộ nguồn và CBQL chưa thông qua lớp học quản lý.
b. Đối với giáo viên đứng lớp
- Sắp xếp nhân sự, thời gian cho giáo viên đi học nâng cao trình độ, đảm bảo năm 2015 có 100% giáo viên có trình độ trên chuẩn.
- Đẩy mạnh việc đưa tin học vào nhà trường, tạo môi trường để giáo viên có thói quen và nhu cầu sử dụng máy tính. Huy động các nguồn lực để tạo dựng các phòng máy tính, nâng dần số lượng tiến đến mỗi học sinh một máy khi học tập.
- Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng tin học cho giáo viên về các phần mềm sử dụng cho nhu cầu giảng dạy.
- Tích cực làm tốt công tác sinh họat cụm chuyên môn, dự giờ thao giảng, hội thảo rút kinh nghiệm, chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên ……
c. Đối với đội ngũ nhân viên
- Liên kết với trường sư phạm bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý, bảo quản, hướng dẫn khai thác thiết bị cho nhân viên thư viện.
- Chú trọng việc nâng cao trình độ nghiệp vụ kế tóan, thủ quỷ vì đây là một khâu khá quan trọng trong nhà trường.
- Bồi dưỡng cho nhân viên phụ trách quản lý hồ sơ học vụ sử dụng nhuần nhuyển các phần mềm quản lý nhân sự và học sinh như phần mềm EMIS, PMIS, SMAS và phần mềm xử lý công văn của Ủy ban nhân dân Quận 1.