I. Đặc điểm và vai trò của khởi ngữ trong câu:
54. Nguyễn Quang Uẩn và các tác giả khác Tâm lý học đại cương, Nxb Giáo dục, 1995.
55.Viện Khoa học Giáo dục, Về sách giáo khoa Tiếng Việt, Làm văn ở trường THCS,1997.
PHỤ LỤC 1
PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN GIÁO VIÊN
Để nắm bắt việc việc sử dụng ngữ liệu trong dạy học Tiếng Việt ở lớp 9 Trung học cơ sở, kính đề nghị Thầy / Cô vui lòng giúp chúng tôi về những thông tin sau đây. Rất cảm ơn sự cộng tác và giúp đỡ của Thầy /Cô:
- Họ và tên:
……….
- Dạy khối lớp:………Trường THCS:………
Theo ý kiến của Thầy / Cô, tầm quan trọng của việc sử dụng ngữ liệu trong việc dạy học Tiếng Việt ở trường THCS để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, ở mức độ nào?
Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng - Ý kiến khác: Ngày……tháng…... năm 2012 Ký tên (Ghi họ và tên)
PHỤ LỤC 2
PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN GIÁO VIÊN
Để nắm bắt việc việc sử dụng ngữ liệu trong dạy học Tiếng Việt ở Trung học cơ sở, kính đề nghị Thầy / Cô vui lòng giúp chúng tôi về những thông tin sau đây. Rất cảm ơn sự cộng tác và giúp đỡ của Thầy /Cô:
- Họ và tên:
……….
- Dạy khối lớp:………Trường THCS:………
Theo Thầy / Cô, việc sử dụng ngữ liệu trong việc dạy học Tiếng Việt ở lớp 9 trường THCS như luận văn đã đề xuất có tính khả thi hay không?
Rất khả thi Khả thi Không khả thi - Ý kiến khác: Ngày……tháng…... năm 2012 Ký tên (Ghi họ và tên)
PHỤ LỤC 3
PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN HỌC SINH
- Họ và tên học sinh: ………
- Học lớp:………… Trường THCS:……… Theo em, những ngữ liệu được sử dụng ở bài học này có gây hứng thú cho việc học tập của em hay không? Rất cảm ơn sự hợp tác của em!
Rất hứng thú Hứng thú Không hứng thú - Ý kiến khác: Ngày……tháng…... năm 2012 Ký tên (Ghi họ và tên)