D. TÀI LIỆU THAM KHẢO
BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI THỰC NGHIỆM LẦN THỨ HAI Mơn: Pháp luật
(Sinh viên khơng được sử dụng tài liệu)
* Phần câu hỏi trắc nghiệm: (3,0 điểm)
Bạn hãy cho biết văn bản pháp lý nào cao nhất trong hệ thống pháp luật nước Cộng hồ XHCN Việt Nam?
A. Hiến pháp và các đạo luật B. Luật Hình sự
C. Luật Dân sự D. Cả A, B, C
* Phần câu hỏi tự luận (7,0 điểm)
Nêu các giải pháp nhằm tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa ở nước ta hiện nay?
PHỤ LỤC: 06
Bảng 2.3: Thái độ của học sinh đối với giờ học cĩ vận dụng PPTT theo
hướng tích cực, kết hợp với phương tiện dạy học hiện đại
sinh
viên Rât thích Thích Bình thường Khơng thích
SL Tỷ lệ % SL Tỷ lệ % SL Tỷ lệ % SL Tỷ lệ % 45 21 46,7% 19 42,2% 5 11,1% 0 0% PHỤ LỤC: 07
Phiếu xin ý kiến các giảng viên dự giờ
Sau khi dự giờ dạy thực nghiệm mong quý thầy cơ, giúp đỡ chúng tơi bằng cách vui lịng đánh dấu X vào cột phù hợp với ý kiến của thầy cơ.
Các tiêu chí chung Các tiêu chí cụ thể Đồng ý Khơng đồng ý Ghi chú Nội dung
Thể hiện được các nội dung cơ bản, đảm bảo tính chính xác và khoa học. Nội dung tri thức cĩ mở rộng, liên hệ thực tiễn phong phú
Thể hiện được các mục tiêu đề ra, ví dụ minh hoạ hợp lý
Nội dung dạy học theo phương pháp thiết kế mới, đảm bảo kiến thức cơ bản và chú trọng kiến thức chuyên sâu. Phương
pháp
Bài giảng kết hợp nhiều phương pháp khác nhau phù hợp với trình độ nhận thức của sinh viên
Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học trong quá trình giảng dạy Phương pháp dạy học của giảng viên phát huy được tính tích cực, chủ động và hứng thú với sinh viên.
Cách thức tổ chức dạy học Cách thức tổ chức dạy học sinh động hấp dẫn
Giờ dạy được tổ chức khoa học, lơgíc chặt chẽ
Cách thức tổ chức dạy học phù hợp với mục tiêu bài học
Thời gian phân bổ hợp lý Kiểm
tra, đánh giá
Phương pháp kiểm tra đánh giá được đổi mới phù hợp với nội dung bài học Hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá phù hợp với nhận thức của sinh viên Hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá tạo được động lực cho sinh viên