NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHO HỌC SINH LỚP
2.3Thực trạng chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 5 trên địa bàn quận Thanh Khê thành phố Đà Nẵng
sinh lớp 5 trên địa bàn quận Thanh Khê thành phố Đà Nẵng
2.3.1 Nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và phụ huynh về HĐGDNGLL HĐGDNGLL
Nhận thức được vai trò, vị trí, nhiệm vụ của HĐGDNGLL là rất quan trọng. Nhận thức đúng và đầy đủ về HĐGDNGLL sẽ giúp giáo viên và học sinh thực hiện tốt các HĐGDNGLL.
huynh về vị trí, vai trò của HĐGDNGLL chúng tôi vừa tiến hành điều tra bằng phiếu hỏi vừa kết hợp với phỏng vấn.
+ Về vị trí của HĐGDNGLL cho học sinh lớp 5
Chúng tôi tiến hành khảo sát trên 4 đối tượng là cán bộ quản lí, giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh
Bảng 2.1: Nhận thức của cán bộ quản lí, giáo viên, phụ huynh học sinh và học sinh về vị trí HĐGDNGLL
TT Đối tượng điều tra Không quan trọng Quan trọng Rất quan trọng SL % SL % SL % 1 CBQL 0 0 3 37.5 5 62.5 2 Giáo viên 3 6.8 29 65.9 12 27.3 3 Học sinh 7 4.7 86 57.3 57 38 4 PHHS 8 16 28 56 14 28
Qua kết quả thu về ở bảng trên có thể thấy
Về cán bộ quản lý: Phần lớn CBQL (chiếm 62.5%) xem HĐGDNGLL có vị trí rất quan trọng và 37.5% cho rằng có vị trí quan trọng. Đây là một thuận lợi để tổ chức HĐGDNGLL ở nhà trường.
Về giáo viên: có 12% giáo viên đánh giá HĐGDNGLL ở vị trí rất quan trọng và có đến 65.9% đánh giá HĐGDNGLL ở mức quan trọng. GV là lực lượng trực tiếp tổ chức HĐGDNGLL, nhận thức được vị trí quan trọng của HĐGDNGLL sẽ giúp người GV tích cực hơn trong việc tổ chức HĐGDNGLL. Tuy nhiên vẫn có một bộ phận GV (chiếm 6.8%) vẫn coi HĐGDNGLL có vị trí không quan trọng, điều này ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng HĐGDNGLL cho học sinh.
Về học sinh: chỉ có 4.7% học sinh chưa nhận thức được vị trí của HĐGDNGLL còn 95.3% học sinh còn lại đều xem HĐGDNGLL có vị trí quan trọng và rất quan trọng. Học sinh tiểu học, thích được vui chơi, giải trí,
được thử sức với những điều mới lạ nên học sinh rất coi trọng các HDDNGLL.
Về PHHS: có 56% cho rằng có vị trí quan trọng và 28% cho rằng rất quan trọng, như vậy phần lớn PHHS đã nhận thức được vai trò của HĐGDNGLL. 16% PHHS vẫn chưa thấy được vị trí của HĐGDNGLL, cho rằng không quan trọng. HĐGDNGLL là một hoạt động cần sự phối hợp của gia đình với nhà trường, vì chưa nhận thức được vị trí của HĐGDNGLL nên một bộ phận PHHS vẫn còn tư tưởng xem nhẹ, ít hỗ trợ nhà trường trong các HĐGDNGLL.
Như vậy có thể thấy phần lớn các đối tượng khảo sát đã nhận thức được vị trí của HĐGDNGLL cho học sinh lớp 5, chỉ một bộ phận nhỏ chưa có cái nhìn đúng đắn về HĐGDNGLL.
+ Với câu hỏi “Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là gì?” dành cho cán bộ quản lí và giáo viên, chúng tôi thu được kết quả như sau:
Bảng 2.2: Nhận thức của cán bộ quản lí, giáo viên về HĐGDNGLL
TT HĐGDNGLL là : Cán bộ
quản lí
Giáo viên
SL % SL %