8. Cấu trỳc luận văn
2.5.2.Những điểm yếu
- Tỏc giả đó khảo sỏt thực trạng về đào tạo nghề tại trường Trung cấp Xõy dựng Thanh Húa và đi sõu vào chương trỡnh đào tạo nghề, khảo sỏt đỏnh giỏ chất lượng của hai khối kiến thức trọng yếu là lý thuyết và thực hành.
- Về đào tạo Trung cấp nghề, đội ngũ giỏo viờn đó đạt tiờu chuẩn về giảng dạy lý thuyết, nhưng số giỏo viờn cú tay nghề cao đang cũn thiếu.
- Về thiết bị mỏy múc phục vụ đào tạo cũn lạc hậu về cụng nghệ và thiếu về số lượng so với nhu cầu đào tạo.
- Về danh mục ngành nghề đào tạo cũn quỏ ớt so với cỏc nghề hiện đang cần cú của thị trường lao động.
- Về chương trỡnh đào tạo nghề cũn lạc hậu, khụng cũn phự hợp với thực tế hiện nay.
- Đỏnh giỏ chung chất lượng sản phẩm (học sinh tốt nghiệp) chưa đỏp ứng được yờu cầu của thực tế sản xuất . Đào tạo nghề của nhà trường phải phấn đấu để đạt được: 80% học sinh tốt nghiệp tỡm được việc làm đỳng nghề đào tạo, 90% kiến thức kỹ năng phải phự hợp với cụng việc.
* Để nõng cao chất lượng đào tạo nghề, việc làm đầu tiờn là cần phải đổi mới chương trỡnh đào tạo nghề bởi vỡ :
- Quỏ trỡnh dạy nghề là một hệ thống gồm cỏc thành tố : Mục đớch, nhiệm vụ dạy học, Nội dung dạy học, Phương tiện dạy học, Giỏo viờn, Học sinh, Kết quả (kiểm tra, đỏnh giỏ). Để nõng cao chất lượng đào tạo chỳng ta phải đổi mới tất cả cỏc thành tố của cấu trỳc và xem xột cỏc mối quan hệ tỏc động qua lại giữa chỳng để cú giải phỏp tối ưu.
- Chương trỡnh đào tạo bao gồm : Mục tiờu, nhiệm vụ và nội dung dạy học, nờn đổi mới chương trỡnh phải được ưu tiờn hàng đầu. Mục tiờu là cụ thể
hoỏ mục đớch và là nhõn tố giữ vị trớ hàng đầu và định hướng cho quỏ trỡnh dạy học. Nội dung bị chi phối bởi mục tiờu nhưng nú lại quy định việc lựa chọn và phối hợp phương phỏp, phương tiện dạy học.
- Cho nờn đổi mới chương trỡnh đào tạo nghề là một nhiệm vụ cấp thiết đối với hệ thống đào tạo nghề ở nước ta núi chung và của Trường Trung cấp Xõy dựng Thanh Húa núi riờng. Tuy nhiờn để đổi mới chương trỡnh cần cú sự cố gắng của lónh đạo trường và đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn cú năng lực chuyờn mụn khoa học, thực hành nghề nghiệp, kinh nghiệm sư phạm và tõm huyết nghề nghiệp.
Kết luận chương 2
Trường Trung cấp Xõy dựng Thanh Húa với đặc điểm là trường trực thuộc doanh nghiệp đó cổ phần húa chuyờn đào tạo tăng cường nguồn lực phục vụ cho sản xuất kinh doanh của Tổng cụng ty VINACONEX.
Thực trạng chương trỡnh đào tạo nghề của Nhà trường cũn cú những bất cập nhất định do trường với mụ hỡnh trực thuộc doanh nghiệp đó cổ phần húa, quy mụ đào tạo ngày càng tăng do yờu cầu sản xuất kinh doanh của Tổng cụng ty VINACONEX núi riờng và sự phỏt triển kinh tế xó hội của đất nước núi chung.
Vỡ vậy cụng tỏc xõy dựng và phỏt triển chương trỡnh đào tạo nghề thớch ứng với thị trường lao động là nhiệm vụ trọng tõm cấp bỏch và lõu dài của nhà trường nhằm đỏp ứng yờu cầu nhiệm vụ đào tạo nguồn nhõn lực gúp phần vào sự lớn mạnh khụng ngừng của Tổng cụng ty VINACONEX núi riờng và của ngành xõy dựng núi chung trong sự nghiệp Cụng nghiệp húa - Hiện đại húa đất nước.
Chương 3
PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRèNH
ĐÀO TẠO NGHỀ THÍCH ỨNG VỚI THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THANH HểA