- Mục đích: Kiểm tra đánh giá HS là nhân tố quan trọng của việc quản lí chất lợng dạy học, tạo điều kiện cho sự phát triển của HS Kiểm tra đánh giá phả
4. Đối với CBQL, giáo viên các trờng THPT trong huyện Vũ Quang:
Các CBQL phải luôn luôn tự bồi dỡng nghiệp vụ quản lý và tham gia đầy đủ những lớp tập huấn về nghiệp vụ quản lý do ngành tổ chức, phối hợp nhuần nhuyễn các phơng pháp quản lý, thực hiện các giải pháp HĐDH một
cách chủ động sáng tạo nhằm nâng cao chất lợng dạy học ở các nhà trờng, sử dụng tin học vào trong công tác quản lý.
Chủ động tham mu với các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng, các đoàn thể...đẩy nhanh tiến độ xây dựng CSVC đạt chuẩn, mua sắm trang thiết bị dạy học; lập cơ chế phối hợp với các ban ngành, đoàn thể, các lực lợng xã hội, hội cha mẹ học sinh ... nhằm đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục.
Chỉ đạo và quản lý tốt công tác bồi dỡng và tự bồi dỡng giáo viên, đổi mới phơng pháp giảng dạy, phát huy sức mạnh của mọi tầng lớp xã hội, coi đây là khâu then chốt để làm chuyển biến chất lợng giáo dục.
Phải tự ý thức đợc trình độ chuyên môn của mình ở mức độ nào, để từ đó lập ra chơng trình tự bồi dỡng một cách toàn diện, nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của công tác giáo dục trong công cuộc hiện đại hóa đất nớc.
Tài liệu tham khảo
1. Nguyễn Nh ất (2002), Tìm hiểu chiến lợc phát triển giáo dục (2001- 2010), Báo giáo dục và thời đại (số tháng 4,5-2002)
2. Bộ GD - ĐT (1990), Định hớng phát triển giáo dục từ nay đến 2010, Hà Nội.
3. Đặng Quốc Bảo (1990), Khoa học tổ chức và quản lý, NXB thống kê, Hà Nội.
4. Trần Hữu Cát, Đoàn Minh Duệ(Vinh 2005), Đại cơng về khoa học quản lý, trờng đại học Vinh.
5. Nguyễn Văn Đạm, Từ điển cờng giải và liên tởng Tiếng Việt, NXB Đà nẵng 1999
6. Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1996), Lý luận đại cơng về QL- Học viện QLGD - Hà Nội.
7. Các Nghị quyết của Trung ơng, Đảng cộng sản Việt Nam 2001 - 2004 (2004), NXB chính trị quốc gia, Hà Nội.
8. Nguyễn Phúc Châu (2005), Tập bài giảng sau Đại học, Học viện QLGD Hà Nội.
9. Nguyễn Gia Cốc (1997), Chất lợng đích thực của giáo dục phổ thông. Nghiên cứu giáo dục.
10. Trần Hữu Cát, Đoàn Minh Duệ (1999), Đại cơng về khoa học quản lý, trờng Đại học Vinh
11. Chiến lợc phát triển giáo dục 2001- 2010 (2002), NXB giáo dục Hà Nội.
12. Nguyễn Minh Đờng (2004) “ Một số ý kiến về hiệu quả và chất lợng giáo dục”, Tạp chí khuyến học và dân trí,(số ra tháng 3/2004), trang 2- 3-4
13. Nguyễn Công Giáp, Bàn về phạm trù chất lợng và hiệu quả giáo dục, Tạp chí phát triển giáo dục số 10/1997.
14. Đặng Xuân Hải (2000), Đảm bảo chất lợng giáo dục đào tạo, Học viện QLGD, Hà Nội.
15. Phạm Minh Hạc (1998), Một số vấn đề về GD học và khoa học GD, Hà Nội.
16. Hà Sỹ Hồ (1985), Những bài giảng về quản lý trờng học, Tập 2 NXB giáo dục Hà Nội.
17. Nguyễn Sinh Huy, Nguyễn Văn Lê (1997), Giáo dục học đại cơng, NXB giáo dục Hà Nội.
18. Phạm Minh Hùng - Hoàng Văn Chiến ( 2002), Giáo dục học I, Trờng Đại học Vinh.
19. Trần Kiểm (2002), Khoa học quản lý nhà trờng phổ thông, NXB Đại học quốc gia Hà Nội.
20. Luật giáo dục (2005), NXB chính trị quốc gia Hà Nội.
21. Nguyễn Văn Lê (1998), Chuyên đề quản lý trờng học tập 4, nghề thầy giáo. Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội
22. Trần Thị Bích Liễu (2001), Thách thức của công tác quản lý nhà trờng trong điều kiện đổi mới, Tạp chí GD số 7-6/2001
23. M.I.Konđakôp. Cơ sở quản lí khoa học giáo dục
24. Nguyễn Văn Mạnh (2001), “Những biện pháp QL nhằm nâng cao CLDH ở các trờng THPT huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh, Hà Nội.
25. Lu Xuân Mới (2005), Kiểm tra - Đánh giá trong giáo dục , Tập bài giảng sau đại học, Hoạc viện QLGD Hà Nội.
26. Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1990), Giáo dục học, NXB giáo dục Hà Nội.
27. Phạm Viết Nhụ (2005), Hệ thống thông tin quản lý giáo dục, Học viện QLGD Hà Nội.
28. Hoàng Phê, Từ điển tiếng Việt
29. Nguyễn Ngọc Quang, Lý luận dạy học đại cơng Tập 1,2
30. Nguyễn Gia Quí (1999), Quản lý tác nghiệp GD - Tập bài giảng lớp đào tạo cao học CBQL GD-ĐT- Hà nội.
31. Trần Hồng Quân (1996), GD&ĐT - Con đờng quan trọng nhất để phát triển nguồn lực con ngời, Trờng CBQL giáo dục Hà Nội.
32. Quyết định của bộ trởng Bộ GD-ĐT v/v ban hành điều lệ trờng trung học (2007), Hà Nội .
33. Nguyễn Minh San, Bách khoa th Giáo dục và Đào tạo, NXB văn hoá thông tin, Hà Nội 2006
34. Phan Thế Sủng (2004), Quản lý quá trình DH, Tập bài giảng sau đại học, Học viện QL giáo dục và đào tạo, Hà Nội.
35. Tài liệu bồi dỡng Hiệu trởng trờng phổ thông theo hình thức liên kết Việt Nam- Xanhgapo, Bộ Giáo dục và Đào tạo, tháng 6 năm 2009
36. Tài liệu tập huấn bồi dỡng năng lực quản lí điều hành cho Hiệu trởng trờng THPT, Bộ Giáo dục và Đào tạo, tháng 3 năm 2010
37. Bùi Trọng Tuân (2002), Tập bài giảng về lí luận quản lí nhà trờng, Học viện QL giáo dục và đào tạo, Hà Nội.
38. Hoàng Minh Thao (1998), Tâm lí học quản lý , Trờng QL giáo dục và Đào tạo, Hà Nội.
39. Thái Văn Thành, Quản lý nhà trờng
40. Trần Quốc Thành (2004), Khoa học quản lý, Tập bài giảng sau đại học, Học viện QL giáo dụcvà đào tạo, Hà Nội.
41. Hà Thế Truyền (2006), Kiểm tra- Thanh tra và đánh giá trong giáo dục, Học viện Quản lý Giáo dục
42. Từ điển Tiếng Việt, Viện ngôn ngữ, NXB Đà Nẵng 2003
43. Văn kiện hội nghị lần thứ II BCH Trung ơng Đảng cộng sản Việt Nam lần thứ VIII(1996), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội
44. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc Đảng cộng sản Việt Nam lần thứ IX (2001), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội
45. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc Đảng cộng sản Việt nam lần thứ X, NXB chính trị Quốc gia, Hà Nội.
46. Phạm Viết Vợng (2001), Phơng pháp nghiên cứu khoa học, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội.