Quản lí chất lợng sinh hoạt tổ chuyên môn

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý chất lượng dạy học ở các trường trung học phổ thông công lập thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 48 - 49)

- Hoạt động dạy của giáo viên

2.3.2.Quản lí chất lợng sinh hoạt tổ chuyên môn

Kết luận chơng

2.3.2.Quản lí chất lợng sinh hoạt tổ chuyên môn

Trong nhà trờng có các tổ chuyên môn với nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy và học các bộ môn, giáo viên chủ nhiệm với nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục toàn diện học sinh, văn phòng với nhiệm vụ hành chính quản trị, đời sống phục vụ dạy học. Tất cả các tổ này đều phải thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của mình đã đợc xác định rõ trong kế hoạch năm học. Kế hoạch của các tổ là sự định mức, lợng hóa cụ thể nhiệm vụ đợc giao, đặc biệt phải xây dựng đợc hệ thống biện pháp có hiệu lực để thực hiện tốt các nhiệm vụ đó. Trong kế hoạch tổ, ở đây chỉ giới thiệu kế hoạch tổ chuyên môn vì tính chất trọng tâm của nó.

Nội dung của kế hoạch tổ chuyên môn thờng gồm những vấn đề sau:

- Đặc điểm tình hình của tổ: Mô tả thống kê số lợng, chất lợng về tình hình học tập của học sinh ở các bộ môn do tổ quản lý; tình hình giảng dạy của giáo viên trong tổ; điều kiện vật chất để giảng dạy các bộ môn. Môi tr-

ờng xã hội, tình hình công tác quản lý của tổ. ở đây phải nêu bật những đặc điểm của riêng tổ mình, những thuận lợi, khó khăn riêng của tổ.

Việc nắm chắc đặc điểm, tình hình giúp cụ thể hóa mục tiêu, nhiệm vụ; vận dụng các phơng pháp nâng cao chất lợng dạy và học các bộ môn do tổ phụ trách.

Mục tiêu: Căn cứ vào nhiệm vụ chung của hoạt động dạy và học các bộ môn trong kế hoạch năm học và đặc điểm của tình hình tổ, nêu ra các vấn đề phải giải quyết, mức độ phải đạt đợc của từng vấn đề đó để nâng cao chất lợng dạy và học các bộ môn.

Nhiệm vụ: Căn cứ vào nhiệm vụ của hoạt động dạy và học các bộ môn trong kế hoạch năm học của nhà trờng và các nhiệm vụ đợc giao của tổ mà cụ thể hóa phân công giảng dạy.

- Quản lý việc dạy các môn theo đúng nội dung chơng trình khung của Bộ, chú ý những vấn đề sửa đổi, đặc biệt là là nội dung thí nghiệm thực hành, nội dung giãm tải.

- Quản lý nề nếp soạn bài, chấm, chữa bài, lên lớp, các hoạt động chuyên môn của giáo viên.

- Nắm tình hình hớng dẫn học sinh học tập; bồi dỡng học sinh giỏi; giúp đỡ học sinh yếu kém.

Chơng trình và phơng pháp bồi dỡng giáo viên trong tổ về t tởng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ.

- Nghiên cứu khoa học: rút đúc kinh nghiệm giảng dạy, bồi dỡng học sinh, bồi dỡng giáo viên.

- Xây dựng cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học các bộ môn. - Cùng công đoàn chăm lo đời sống tinh thần vật chất của giáo viên.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý chất lượng dạy học ở các trường trung học phổ thông công lập thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 48 - 49)