- Hoạt động dạy của giáo viên
Kết luận chơng
2.2. Thực trạng chất lợng dạy học ở các trờng THPT công lập thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa
công lập thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa
Thành phố Thanh Hóa có 4 trờng THPT công lập đó là: Trờng THPT Đào Duy Từ thành lập năm 1931
Trờng THPT Hàm Rồng thành lập năm 1975 Trờng THPT Nguyễn Trãi thành lập năm 1993 Trờng THPT Tô Hiến Thành thành lập năm 1995
Bảng 1. Quy mô số lớp và số học sinh từ năm 2008 đến năm 2011 các trờng THPT công lập thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa
năm học lớpSố Số học sinh khối 10 khối 11 khối 12
Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS 2008 -2009 121 5795 39 1821 40 1910 42 2034 Hàm Rồng 36 1690 12 547 12 577 12 566 Đào Duy Từ 36 1658 12 550 12 555 12 553 Nguyễn Trãi 30 1588 10 528 10 521 10 509 Tô Hiến Thành 19 859 5 196 6 257 8 406 2009 - 2010 115 5427 36 1745 39 1807 40 1875 Hàm Rồng 36 1706 12 566 12 566 12 574 Đào Duy Từ 36 1631 12 544 12 544 12 543 Nguyễn Trãi 28 1462 8 449 10 507 10 506 Tô Hiến Thành 15 628 4 186 5 190 6 252 2010 - 2011 114 5265 38 1755 37 1720 39 1790 Hàm Rồng 36 1691 12 546 12 574 12 571 Đào Duy Từ 36 1653 12 555 12 545 12 553 Nguyễn Trãi 27 1276 7 339 9 436 11 501 Tô Hiến Thành 15 645 7 315 4 165 4 165
(Nguồn Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa)
2.2.1. Đội ngũ cán bộ quản lý:
Trong sự nghiệp phát triển Giáo dục và Đào tạo, công tác quản lý đóng vai trò hết sức quan trọng, đội ngũ cán bộ quản lý trờng học là một trong những nhân tố cơ bản quyết định đến việc hoàn thành mục tiêu đào tạo của nhà trờng.
Bảng 2. bảng thống kê trình độ đào tạo đội ngũ CBQL năm 2008 2011–
Trờng 2008 - 2009 2009 - 2010 2010 - 2011
SL Tiến sĩ Thạc sĩ Đại học SL Tiến sĩ Thạc sĩ Đại học SL Tiến sĩ Thạc sĩ Đại học
Hàm Rồng 3 0 0 3 3 0 1 2 3 0 1 2
Đào Duy Từ 3 0 0 3 3 0 0 3 3 0 1 2
Nguyễn Trãi 3 0 0 3 3 0 0 3 3 0 1 2
Tô Hiến Thành 2 0 0 2 2 0 1 1 2 0 1 1
Tổng cộng 11 0 0 11 11 0 2 9 11 0 4 7
(Nguồn các trờng THPT Thành phố Thanh Hóa)
Đội ngũ cán bộ quản lý các trờng THPT công lập thành phố Thanh Hóa có những u điểm sau:
- Có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt; có năng lực quản lý, có uy tín với tập thể s phạm, chính quyền và nhân dân địa phơng, đợc nhân dân, giáo viên và học sinh tin yêu;
- Có lập trờng t tởng vững vàng, yêu nghề, gắn bó với địa phơng và nhà trờng. Hầu hết đều đợc trởng thành từ giáo viên giảng dạy chuyên môn, là những ngời tâm huyết với nghề, nhiệt tình với sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo, hiểu rõ hoàn cảnh địa phơng nơi trờng đóng và nắm chắc đối tợng quản lý,
- Luôn gơng mẫu đi đầu trong mọi công tác, chấp hành tốt mọi chủ trơng chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nớc, luôn chăm lo đến đời sống giáo viên cả về vật chất lẫn tinh thần;
- Là tấm gơng cho giáo viên noi theo. Thờng xuyên tự bồi dỡng nghiệp vụ quản lí để nâng cao hiệu quả trong công tác. Thực hiện nguyên tắc Đảng lãnh đạo trong công tác quản lý, phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng nh Công đoàn, Đoàn thanh niên để chỉ đạo mọi hoạt động trong nhà trờng mà trọng tâm là hoạt động dạy học.
Tuy nhiên đội ngũ cán bộ quản lý các trờng THPT công lập thành phố Thanh Hóa ngoài những u điểm trên còn có một số hạn chế nh sau:
- Một số cán bộ quản lý số năm làm công tác quản lý còn ít, do đó kinh nghiệm quản lý còn hạn chế; số CBQL đạt trên chuẩn và học cao cấp chính trị cha nhiều.
- Việc trao đổi kinh nghiệm quản lý giữa các trờng THPT công lập trong thành phố cũng cha đợc thờng xuyên, do vậy đã ảnh hởng đến việc bồi dỡng năng lực quản lý của ngời CBQL.
Nguyên nhân của hạn chế trên là:
- Một số CBQL còn ngại học tập để nâng cao trình độ, cha mạnh dạn trong việc tiếp thu và vận dụng những vấn đề mới vào công tác quản lý của mình; - Một số CBQL còn cha thật sự năng động, không phát huy đợc hết thế mạnh của giáo viên;
- Một số CBQL còn thiếu kinh nghiệm quản lý nên không nắm vững mọi mặt hoạt động trong nhà trờng.
2.2.2. Chất lợng giáo viên:
Nhìn chung đội ngũ giáo viên ở các trờng THPT hầu hết đạt chuẩn đào tạo, có ý thức và trách nhiệm trong công tác. Thực hiện nghiêm túc việc đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông. Luôn có ý thức học tập để không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn.
Số lợng giáo viên dạy giỏi cấp trờng bình quân hàng năm khoảng 25%. Giáo viên giỏi cấp tỉnh và chiến sĩ thi đua cấp tỉnh trong ba năm gần đây là 20 lợt đồng chí ( trờng THPT Hàm Rồng 8 lợt đ/c, THPT Đào Duy Từ là 7 lợt đ/c, THPT Nguyễn Trãi là 3 lợt đ/c, trờng THPT Tô Hiến Thành 2 lợt đ/c ). Có 51 GV đạt trình độ trên chuẩn chiếm 20,5%. Cán bộ quản lý đã qua các lớp bồi dỡng và nghiệp vụ quản lý đạt 100%. Số cán bộ, giáo viên đang đi học thạc sỹ để đạt trên chuẩn hiện nay là 6 ngời, chiếm 2.5 % tổng số cán bộ giáo viên.
Phong trào viết SKKN và áp dụng SKKN đợc duy trì hàng năm có 60% cán bộ, giáo viên tham gia viết SKKN và 20% số SKKN gửi lên Hội đồng khoa học ngành tham gia xếp loại. Theo số liệu thống kê 3 năm qua (2008-2011) có 120 SKKN xếp loại A cấp trờng đợc gửi lên HĐKH cấp Sở. Số SKKN xếp loại cấp tỉnh là 100.
Tuy nhiên bên cạnh đó cũng có một bộ phận giáo viên trẻ mới ra tr- ờng, cha có kinh nghiệm trong công tác. Một số ít, cha thật sự say mê với nghề nghiệp, ít học hỏi và tự nghiên cứu để nâng cao trình độ.
Bảng 3. thống kê số lợng , trình độ cbgv, cnv năm học 2010 -2011 Các trờng THPT công lập thành phố thanh hóa, tỉnh thanh hóa
Môn Hàm Rồng Đào Duy Từ Nguyễn Trãi Tô Hiến Thành
SL Th sĩ ĐH CĐ,TC SL Th sĩ ĐH CĐ,TC SL Th sĩ ĐH CĐ,TC SL Th sĩ ĐH CĐ,TC Toán 14 5 9 0 11 5 6 0 8 3 5 0 8 2 7 0 Vật lý 9 3 6 0 7 2 5 0 3 0 3 0 3 0 3 0 Hoá 7 2 5 0 7 4 3 0 4 1 3 0 3 0 3 0 Sinh 5 2 3 0 5 1 4 0 2 0 2 0 2 0 2 0 Tin 4 0 4 0 4 1 3 0 0 0 0 0 1 0 1 0 KTCN 1 0 1 0 4 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 KTNN 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 Ngữ văn 10 5 5 0 9 4 5 0 5 1 4 0 6 0 6 0 Lịch sử 3 0 3 0 3 1 2 0 3 1 2 0 1 1 0 0 Địa 4 0 4 0 3 0 3 0 3 0 3 0 2 1 1 0 GDCD 5 1 4 0 3 0 3 0 2 0 2 0 2 0 2 0 Anh văn 8 1 7 0 9 0 9 0 5 0 5 0 5 1 4 0 Thể dục 6 0 6 0 7 0 7 0 3 0 3 0 2 0 2 0 Th viện 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 Thiết bị 2 0 2 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 Kế toán 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 Y tế 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 BGH 3 1 2 0 3 1 2 0 3 0 3 0 2 1 1 0 Tổng 84 20 63 1 80 19 58 3 44 6 36 2 41 6 33 1
(Nguồn các trờng THPT thành phố Thanh Hóa)