Tình hình Kinh tế ” Xã hội.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học huyện quan sơn thanh hoá (Trang 36 - 38)

Huyện Quan Sơn đợc thành lập và đi vào hoạt động ngày 01 tháng 01 năm 1997, là huyện vùng cao biên giới nằm ở phía tây tỉnh Thanh Hóa. Quan sơn hiện có 13 xã và thị trấn. Trong đó, có 11 xã thuộc vùng đặc biệt khó khăn, 6 xã giáp với nớc bạn Lào. Tổng toàn huyện gồm 99 chòm bản thì mời bốn bản giáp biên giới, đờng biên giáp nớc Lào dài 64 km. Diện tích tự nhiên của huyện: 93107,03 ha. Tổng dân số năm 2008: 36172 ngời, gồm bốn dân tộc sinh sống là Thái 85,72%, Mờng 7,78%, Kinh 3,7% và Hmông 2,8%.

Những thuận lợi

Cấp ủy, chính quyền địa phơng và nhân dân các dân tộc trong huyện đã quan tâm chăm lo cho sự nghiệp giáo dục. Báo cáo chính trị của Ban chấp hành Đảng bộ huyện Quan Sơn khóa II trình Đại hội Đại biểu Đảng bộ huyện lần III, nhiệm kỳ 2005 - 2010 có đoạn viết: “Trong lĩnh vực giáo dục phải có sự đầu t thỏa đáng theo hớng nâng cao chất lợng giáo dục, coi trọng giáo dục đạo đức, thể chất của học sinh, tăng số lợng trờng chuẩn quốc gia, tăng số lợng giáo viên dạy giỏi, quản lý giỏi, học sinh giỏi,…”.

Mặt bằng kinh tế của địa phơng đang trên đà tăng trởng, đời sống nhân dân ngày càng đợc cải thiện, quốc phòng, an ninh ổn định, cơ sở hạ tầng đợc củng cố và phát triển.

Mạng lới trờng lớp trải khắp các xã, thị trấn của huyện. Toàn bộ các trờng đều là trờng công lập. Mầm non gồm 13 trờng với 173 lớp: 2.442 cháu. Tiểu học có 13 trờng và 1 trờng TH&THCS. Tổng số điểm trờng cả điểm chính và điểm lẻ của TH là 75 trên tổng 99 chòm bản. Số lớp học năm học 2008-2009 bậc tiểu học là 260, số học sinh là 2998 học sinh. Số trờng THCS là 13, số lớp 100, học sinh là 2.559 em.

Đội ngũ nhà giáo và cán bộ QLGD cơ bản đủ về số lợng, tơng đối đồng bộ về cơ cấu, trình độ đào tạo đạt chuẩn và trên chuẩn cao. Đa số cán bộ giáo viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, có ý thức trách nhiệm, nhiệt tình với công việc, luôn giữ gìn sự đoàn kết trong nội bộ, chịu khó học tập nâng cao trình độ, nghiệp vụ chuyên môn đáp ứng yêu cầu giáo dục trong thời kỳ mới.

Một số khó khăn

Quan Sơn vẫn là một huyện vùng núi cao, địa bàn rộng, địa hình phức tạp. Tỷ lệ hộ đói nghèo cao so với mặt bằng chung trong tỉnh. Thống kê năm 2008, Quan Sơn còn 52,03% hộ đói nghèo. Giáo dục và đào tạo vẫn đang giải quyết mâu thuẫn giữa quy mô phát triển, chất lợng giáo dục với các điều kiện đáp ứng. Các trờng còn gặp nhiều khó khăn trong việc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện.

Đội ngũ CBQL, GV trong huyện cơ bản đủ về số lợng, có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn cao. Tuy nhiên, vẫn còn tình trạng thiếu cục bộ, luân chuyển công tác nhiều. Đội ngũ bất cập về loại hình bộ môn, mâu thuẫn giữa trình độ đào tạo và năng lực s phạm. Số lợng nhân viên các trờng còn thiếu nhiều.

Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho giáo dục tuy đợc tăng cờng, nh- ng còn nhiều trờng cha đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

Quy mô trờng, lớp và chất lợng học sinh TH

Bảng 1: Quy mô phát triển các trờng TH huyện Quan Sơn qua một số năm

Năm học Số trờng Số lớp Số HS HS dân tộc 2003-2004 13 305 4224 4143 2004-2005 13 294 4018 3815 2005-2006 13 276 3736 3584 2006-2007 14 264 3475 3305 2007-2008 14 262 3159 3021 2008-2009 14 260 2998 2823

(Nguồn phòng GD-ĐT Quan Sơn)

Giai đoạn từ 2005 đến nay, GD-ĐT của huyện đi vào ổn định và phát triển theo chiều sâu. Số HS giảm dần từ 4143 (năm 2004) xuống còn 3305 (năm 2007) và còn 2998 HS năm 2009. Tuy thế, tỷ lệ huy động HS đến trờng vẫn luôn ở mức cao (gần 100%).

Năm học 2008 - 2009, giáo dục TH huyện Quan Sơn có tổng số 260 lớp và 2998 học sinh. Trong đó học sinh đồng bào các dân tộc Thái, Mờng, Hmông chiếm 2823 em. Quy mô trờng lớp và HS tơng đối ổn định.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học huyện quan sơn thanh hoá (Trang 36 - 38)