8. CẤU TRÚC LUẬN VĂN
1.3.2. Vị trí, vai trò của HSSV trong quá trình đào tạo
HSSV là nhân vật trung tâm trong các trường đại học, cao đẳng và Trung học chuyên nghiệp, là nhân tố chính trong các hoạt động của bộ máy chính quyền, các tổ chức Đảng, Đoàn thể, Hội sinh viên trong nhà trường dưới sự lãnh đạo của Bộ GD&ĐT cùng phối kết hợp với các ban, ngành, cấp ủy, chính quyền từ TW đến địa phương đều hướng vào nhiệm vụ chính trị quan trọng của các trường là giáo dục, rèn luyện HSSV. Chúng ta có thể mô tả bằng hình 4 sau đây:
Sơ đồ 1.1: Vị trí, vai trò của HSSV trong quá trình đào tạo
Các Phòng, Khoa Môi trường XH
Thầy giáo
Đoàn TN, Hội SV Gia đình
HSSV là những người có trình độ văn hóa tốt nghiệp bậc trung học phổ thông hoặc tương đương và trung học cơ sở đã trúng tuyển vào trường Trung cấp nghề, Cao đẳng nghề, Cao đẳng, Đại học thông qua hình thức thi tuyển, xét tuyển.
Ở nhà trường, HSSV là lực lượng đông đảo, nòng cốt trong quá trình đào tạo họ cần được quản lý và tổ chức chặt chẽ về tất cả mọi mặt, họ có vai trò, vị trí to lớn và quan trọng. HSSV là nguồn trí tuệ, là nguồn lực quan trọng trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước. Do vậy, HSSV cần phải được quan tâm giáo dục, đào tạo, rèn luyện tốt nhất trong quá trình đào tạo ở trường. Họ là lực lượng trẻ, khỏe có đặc tính nhạy bén, tiếp thu nhanh về khoa học kỹ thuật, khả năng giao tiếp rộng, nhạy cảm với các vấn đề chính trị xã hội đất nước...
Tóm lại: HSSV đang là tuổi thanh niên có nhiều ước mơ hoài bão, tâm sinh lý đang phát triển, là người luôn có tính chủ động hăng say học tập, sáng tạo tích cực chủ động trong học tập và rèn luyện. Nhiều HSSV đã vượt khó trong học tập và tự rèn luyện bản thân để đạt thành tích cao trong học tập và nghiên cứu khoa học. Tuy nhiên, đại bộ phận HSSV còn thiếu kinh nghiệm trong cuộc sống, đánh giá nhìn nhận các hiện tượng trong cuộc sống còn nông cạn, coi nhẹ, mơ hồ quan điểm ý thức chính trị, văn hóa và họ thường dễ bị kích động lôi kéo, có những hành vi, hành động nhiều khi mang tính bột phát. Đây là những yếu kếm của HSSV hay mắc phải. Vì thế, trong quá trình giáo dục-đào tạo nhà trường cần chú ý khắc phục nhược điểm trên của HSSV và có biện pháp giáo dục họ đi đúng hướng, đúng mục tiêu đào tạo đề ra.
