8. Cấu trỳc của luận văn
2.2.1. Quy mụ phỏt triển
Bảng 2.1. Quy mụ phỏt triển giỏo dục THPT huyện Tuyờn Húa trong 5 năm lại đõy
Năm học Số lớp Số HS Số GV, NV Số CBQL Tỷ lệ HS TN(%) 2006 – 2007 110 5358 209 12 29,82 2007 – 2008 108 4781 207 10 44,38 2008 – 2009 105 4576 210 11 60,75 2009 – 2010 102 4197 216 12 95,10 2010 – 2011 99 4072 215 12 99,09
( Nguồn: Cỏc trường THPT huyện Tuyờn Húa )
Đến nay toàn huyện Tuyờn Húa cú 01 trường THCS&THPT với 12 lớp 427 HS; 03 trường THPT với 87 lớp 3625 HS đều là trường hạng 1; hàng năm tuyển sinh vào lớp 10 khoảng từ 70 - 75% số HS tốt nghiệp THCS.
Qua 5 năm học số HS cú xu hướng giảm, năm học 2006 - 2007 cú 5.358 HS đến năm học 2010 - 2011 chỉ cũn 4.072 HS; Dự bỏo theo kế hoạch phỏt triển thỡ số HS vào cỏc trường THPT tiếp tục giảm đến năm học 2014 - 2015 và sau đú sẽ ổn định.
2.2.2. Đội ngũ GV Bảng 2.2. Số lượng GV cấp THPT Năm học Tổng số Tuổi bỡnh quõn Nữ Đảng viờn SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ 2006 – 2007 197 29,5 80 40,61 53 26,90 2007 – 2008 194 30,0 86 44,33 60 30,93 2008 – 2009 187 31,0 90 48,13 69 36,90 2009 – 2010 183 31,2 93 50,82 78 42,62 2010 – 2011 194 31,6 102 52,58 84 43,30
( Nguồn: Cỏc trường THPT huyện Tuyờn Húa )
Đội ngũ GV của cỏc trường THPT huyện Tuyờn Húa trong những năm qua cũn thiếu về số lượng (trung bỡnh 1,96 GV/lớp trong khi định mức biờn chế GV ở cỏc trường THPT khụng quỏ 2,25 GV/lớp). Đội ngũ GV tương đối trẻ: tuổi bỡnh quõn đội ngũ GV cỏc trường là 31,6 tuổi.
Số lượng GV nữ khỏ đụng, chiếm hơn ẵ độ ngũ GV (52,58%). Số lượng đảng viờn trong đội ngũ GV chiếm tỷ lệ khỏ cao (43,3%) so với tổng số GV trong cỏc nhà trường.
Bảng 2.3. Trỡnh độ đào tạo của đội ngũ GV cấp THPT:
Năm học Tổng số
Trỡnh độ chuyờn mụn Trỡnh độ chớnh trị Đạt chuẩn Trờn chuẩn Cao cấp Trung cấp SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) 2006 – 2007 197 196 99,50 1 0,50 1 0,50 - - 2007 – 2008 194 191 98,50 3 1,50 1 0,52 - - 2008 – 2009 187 183 97,86 4 2,14 1 0,53 1 0,53 2009 – 2010 183 177 96,72 6 3,28 1 0,55 1 0,55 2010 – 2011 194 185 95,36 9 4,64 1 0,52 1 0,52
( Nguồn: Cỏc trường THPT huyện Tuyờn Húa )
Tất cả GV cỏc trường THPT huyện Tuyờn Húa đều đạt chuẩn và trờn chuẩn (từ 1 GV cú trỡnh độ chuyờn mụn trờn chuẩn năm học 2006 - 2007 đến nay đó cú 9 GV). Phần lớn chưa được bồi dưỡng nõng cao về lý luận chớnh trị nờn đều cú trỡnh độ chớnh trị là Sơ cấp (chỉ cú 01 GV cú trỡnh độ chớnh trị cao cấp, 01 GV cú trỡnh độ chớnh trị trung cấp)
Bảng 2. 4. Xếp loại chuyờn mụn nghiệp vụ:
Năm học Tổng số Tốt Khỏ Trung bỡnh Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL 2006 - 2007 197 59 29,9 134 68,0 4 2,1 - - 2007 - 2008 194 43 22,2 123 63,4 27 13,9 1 0,5 2008 - 2009 187 74 39,6 106 56,6 7 3,8 - - 2009 - 2010 183 48 26,4 123 67,0 12 6,6 - - 2010 - 2011 194 57 29,2 133 68,8 4 2,1 - -
( Nguồn: Cỏc trường THPT huyện Tuyờn Húa)
Nhỡn chung việc thực hiện chương trỡnh, quy chế chuyờn mụn của đội ngũ GV tương đối tốt, cỏc chuyờn đề đổi mới phương phỏp dạy học đó được
triển khai nghiờm tỳc, sinh hoạt chuyờn đề đó trở thành nội dung chớnh trong cỏc hoạt động của tổ, nhúm chuyờn mụn. Phong trào đổi mới phương phỏp dạy học, nõng cao chất lượng bài giảng sỏt với đối tượng HS, gúp phần thỳc đẩy việc đổi mới cỏch học của HS.
Chất lượng đội ngũ GV đó được nõng lờn một bước. Đa số GV cú phẩm chất chớnh trị tốt, cú đạo đức và lương tõm nghề nghiệp trong sỏng, cú ý thức tổ chức kỷ luật và tinh thõn trỏch nhiệm cao, khụng ngừng phấn đấu khắc phục khú khăn, rốn luyện, bồi dưỡng nõng cao tay nghề và hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2.2.3. Chất lượng giỏo dục học sinh cấp THPT
Bảng 2.5. Kết quả xếp loại hai mặt: Năm học Tổng số
HS
Xếp loại hạnh kiểm (%) Xếp loại học lực (%) Tốt Khỏ TB Yếu Giỏi Khỏ TB Y, K 2006 – 2007 5358 42,29 45,86 10,68 1,01 0,22 8,75 62,58 28,27 2007 – 2008 4781 48,57 42,15 8,39 0,9 0,13 9,85 61,58 28,45 2008 – 2009 4576 54,65 36,34 7,71 1,29 0,39 14,16 64,29 21,14 2009 – 2010 4197 57,42 35,41 6,36 0,81 0,50 17,82 59,78 21,89 2010 – 2011 4072 62,38 32,47 4,81 0,34 0,66 20,00 60,46 16,87
( Nguồn: Cỏc trường THPT huyện Tuyờn Húa )
Trong những năm qua cỏc trường THPT huyện Tuyờn Húa đó làm tốt cụng tỏc chỉ đạo, triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ trọng tõm của từng năm học; đó lồng ghộp cỏc phong trào, cỏc cuộc vận động để tăng cường cỏc hoạt động nõng cao hiệu quả giỏo dục. Đạo đức HS cú sự chuyển biến tớch cực, số HS xếp loại đạo đức khỏ, tốt ngày càng tăng, số HS xếp loại đạo đức trung bỡnh và yếu giảm, kịp thời ngăn ngừa cỏc tệ nạn xó hội xõm nhập vào học đường.
Đồng thời, cỏc trường THPT của huyện cũng đó làm tốt cụng tỏc chỉ đạo, triển khai thực hiện tốt cỏc nhiệm vụ trọng tõm của từng năm học.
Tuy tỷ lệ HS đạt kết quả xếp loại Giỏi, Khỏ về văn húa cũn thấp, tỷ lệ HS yếu, kộm cũn cao nhưng trong những năm qua tỷ lệ HS Giỏi, Khỏ đó tăng rừ rệt, số lượng HS yếu kộm giảm nhiều.
Bảng 2.6. Kết quả tốt nghiệp THPT (theo tỉ lệ %):
Năm học 2006 - 2007 2007 - 2008 2008 - 2009 2009 - 2010 2010 - 2011
Tỉ lệ TN 29,82 44,38 60,75 95,10 99,09
Chỳ thớch: Số liệu TN năm học 2006 - 2007 và 2007 - 2008 là kết quả thi lần 1
Cỏc trường THPT huyện Tuyờn Húa đó tớch cực bồi dưỡng, ụn tập cho HS cuối cấp ngay từ đầu cỏc năm học nờn kết quả thi tốt nghiệp THPT hàng năm tăng lờn đỏng kể (từ 29,28% năm 2007 lờn 99,09% năm 2011)
2.2.4. Cơ sở vật chấtBảng 2.7. Tỡnh hỡnh CSVC của cỏc trường THPT Bảng 2.7. Tỡnh hỡnh CSVC của cỏc trường THPT Năm học Số trường Số lớp Phũng học Phũng thực hành Tổng số Kiờn cố Tạm Tổng số Kiờn cố Tạm 2006 – 2007 4 110 60 51 9 11 8 3 2007 – 2008 4 108 62 57 5 15 13 2 2008 – 2009 4 105 62 57 5 15 15 - 2009 – 2010 4 102 62 57 5 15 15 - 2010 – 2011 4 99 76 71 5 22 22 -
( Nguồn: Cỏc trường THPT huyện Tuyờn Húa )
Được sự quan tõm của UBND tỉnh, Sở GD&ĐT và cỏc ban ngành cấp tỉnh; của Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện và sự đúng gúp của nhõn dõn. Trong những năm qua, cỏc trường THPT của huyện đó huy động cỏc nguồn lực để xõy dựng CSVC phục vụ cụng tỏc dạy học và giỏo dục.
Số phũng học, phũng chức năng, được xõy dựng theo hướng chuẩn hoỏ, kiờn cố húa, hiện đại húa. Trang thiết bị dạy học được đầu tư phục vụ việc đổi
mới chương trỡnh giỏo dục phổ thụng. Cảnh quan nhà trường ngày càng khang trang, sạch đẹp; đỏp ứng nội dung của phong trào “Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực”.
Tuy vậy, CSVC của cỏc trường vẫn chưa đồng bộ, cũn thiếu tớnh quy hoạch. Cỏc điều kiện về CSVC phục vụ giảng dạy chưa đỏp ứng cho việc đổi mới phương phỏp dạy học. Trang thiết bị dạy và học cũn thiếu, lạc hậu, kộm chất lượng, cỏn bộ thư viện, thiết bị quản lý và sử dụng thiết bị dạy học chưa cú hiệu quả.
2.3. Thực trạng chất lượng đội ngũ CBQL cỏc trường THPT huyện Tuyờn Húa tỉnh Quảng Bỡnh.
2.3.1. Về số lượng và cơ cấu đội ngũ CBQL
Bảng 2.8. Số lượng, cơ cấu đội ngũ CBQL:
Năm học Tổng số Tuổi bỡnh quõn Nữ Đảng viờn Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) 2006 – 2007 12 43,2 1 8,3 12 100,0 2007 – 2008 10 43,1 1 10,0 10 100,0 2008 – 2009 11 43,2 2 18,2 11 100,0 2009 – 2010 12 42,8 2 16,7 12 100,0 2010 – 2011 12 43,5 1 8,3 12 100,0
( Nguồn: Sở GD&ĐT Quảng Bỡnh )
Huyện Tuyờn Húa tỉnh Quảng Bỡnh là một huyện miền nỳi nờn tất cả cỏc trường THPT trờn địa bàn huyện đều là trường hạng 1 theo quy định mỗi trường cú Hiệu trưởng và 2 Phú hiệu trưởng. Như vậy, đến nay đội ngũ cỏn bộ quản lý cỏc trường THPT của huyện đó đảm bảo về số lượng (12 người: 4 Hiệu trưởng và 8 Phú hiệu trưởng).
Đội ngũ CBQL cỏc trường THPT cú độ tuổi từ 30 đến dưới 40 tuổi cú 3 người chiếm tỷ lệ 25,0%; từ 40 đến 50 tuổi cú 7 người chiếm tỷ lệ 58,3%; trờn
50 tuổi cú 2 người chiếm tỷ lệ 16,7%. Như vậy, đội ngũ CBQL cỏc trường THPT trong huyện cú độ tuổi từ 30 đến 50 chiếm số đụng (83,3%), họ cũn thời gian cống hiến nhiều, cú kinh nghiệm trong thực tiễn cần phải được bồi dưỡng, sử dụng hợp lý nhằm phỏt huy tốt năng lực của mỗi người; Số CBQL cú độ tuổi trờn 50 chiểm số ớt (16,8%), họ là những người đó trải nghiệm trong cuộc sống và cụng tỏc, cú nhiều kinh nghiệm nhưng do tuổi cao nờn sự nhanh nhẹn, tớnh năng động cú hạn chế nhất định.
Tỷ lệ CBQL là nữ rất thấp 8,3% (chỉ 1 Phú hiệu trưởng) trong tổng số CBQL. Do đú trong cụng tỏc nõng cao chất lượng đội ngũ CBQL cần quan tõm xem xột khắc phục dần hạn chế này.
Bảng 2.9. Trỡnh độ đào tạo chuyờn mụn và chớnh trị
Năm học Tổng số
Trỡnh độ chuyờn mụn Trỡnh độ chớnh trị Đạt chuẩn Trờn chuẩn Trung cấp Sơ cấp SL TL % SL TL % SL TL % SL TL % 2006 – 2007 12 9 75,0 2 16,7 1 8,3 11 91,7 2007 – 2008 10 7 70,0 2 20,0 4 40,0 6 60,0 2008 – 2009 11 7 63,6 3 27,3 4 36,4 7 63,6 2009 – 2010 12 7 58,3 4 33,3 7 58,3 5 41,7 2010 – 2011 12 7 58,3 4 33,3 7 58,3 5 41,7
(Nguồn: Sở GD&ĐT Quảng Bỡnh )
Về trỡnh độ chuyờn mụn, đội ngũ CBQL trường THPT huyện Tuyờn Húa khỏ tốt: 58,3% đạt trỡnh độ chuẩn, 33,3% đạt trỡnh độ trờn chuẩn, ngoài ra cú 3 CBQL đang theo học Thạc sỹ QLGD. Cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường THPT nhỡn chung là đỏp ứng được yờu cầu đổi mới, yờu cầu nõng cao chất lượng quản lý. Cú 75% CBQL đó qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ QLGD do trường cỏn bộ quản lý trung ương tổ chức.
Trỡnh độ lý luận chớnh trị của đội ngũ CBQL trường THPT cơ bản là Trung cấp (58,3%). Số CBQL cũn lại cú trỡnh độ chớnh trị Sơ cấp (tương đương tốt nghiệp Đại học).
Trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ của mỡnh, đội ngũ CBQL cỏc trường THPT trờn địa bàn tỉnh đó cú nhiều cố gắng trong việc rốn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống; học tập kinh nghiệm lẫn nhau để nõng cao trỡnh độ nghiệp vụ quản lý; gương mẫu trước GV, nhõn viờn trong nhà trường, triển khai kịp thời cỏc chủ trương, chớnh sỏch, chế độ của Đảng và Nhà nước và cỏc nhiệm vụ của ngành; đó xõy dựng nhà trường thành trường tiờn tiến, tiờn tiến xuất sắc; năng động nhiệt tỡnh, cơ bản hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Bảng 2.10. Xếp loại cỏn bộ quản lý Năm học Tổng số Hoàn thành XSNV Hoàn thành tốt NV Hoàn thành NV Khụng HTNV SL TL % SL TL % SL TL % SL TL % 2006 – 2007 12 4 33,3 6 50,0 2 16,7 - - 2007 – 2008 10 4 40,0 6 60,0 - - - - 2008 – 2009 11 - - 8 72,7 3 27,3 - - 2009 – 2010 12 4 33,3 8 66,7 - - - - 2010 – 2011 12 3 25,0 9 75,0 - - - -
( Nguồn: Sở GD&ĐT Quảng Bỡnh )
Hàng năm số CBQL được xếp loại Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ và Hoàn thành tốt nhiệm vụ chiếm tỷ lệ khỏ cao (từ 72,7% đến 100%). Khụng cú CBQL nào xếp loại khụng hoàn thành nhiệm vụ.
2.3.2. Về chất lượng đội ngũ CBQL cỏc trường THPT huyện TuyờnHúa tỉnh Quảng Bỡnh. Húa tỉnh Quảng Bỡnh.
Để cú cơ sở đỏnh giỏ về chất lượng đội ngũ CBQL cỏc trường THPT huyện Tuyờn Húa, chỳng tụi đó tiến hành điều tra bằng phiếu trưng cầu ý kiến
về phẩm chất chớnh trị và đạo đức nghề nghiệp, năng lực chuyờn mụn, nghiệp
vụ sư phạm và năng lực quản lý nhà trường của người CBQL trường THPT
đối với tất cả CBQL trường THPT trong huyện; Lónh đạo và trưởng, phú cỏc
phũng ban Sở GD&ĐT; Lónh đạo và một số trưởng phũng Sở Nội vụ; Ban
thường vụ Huyện uỷ; cỏc tổ trưởng chuyờn mụn và một số GV của cỏc trường
THPT trong huyện.
Phiếu mẫu đỏnh giỏ về phẩm chất chớnh trị và đạo đức nghề nghiệp, năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ sư phạm và năng lực quản lý nhà trường của người CBQL trường THPT bằng cỏch tớch chọn vào một trong cỏc loại: Xuất sắc, Khỏ, Trung bỡnh hoặc Kộm của từng tiờu chớ theo chuẩn đỏnh giỏ Hiệu trưởng theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thụng và trường phổ thụng cú nhiều cấp học ban hành kốm theo Thụng tư 29/2009/TT-BGDĐT Ngày 22 thỏng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo (cú phụ lục kốm theo).
Sau đú, chỳng tụi tổng hợp kết quả đỏnh giỏ của cỏc đối tượng điều tra bằng cỏch cộng số phiếu tớch chọn vào từng loại của một tiờu chớ đỏnh giỏ theo nhúm đối tượng điều tra theo cụng thức sau:
N x n x i i i
∑
=Trong đú: x là giỏ trị trung bỡnh.
- xi lấy cỏc giỏ trị 3, 2, 1 là điểm của từng tiờu chớ với thang điểm được quy định như sau: Xuất sắc: 3 điểm; Khỏ: 2 điểm; Trung bỡnh: 1 điểm;
- ni số người cho điểm 3, hoặc 2, hoặc 1, hoặc 0. - N là tổng số phiếu trưng cầu điều tra thu lại được.
Đối tượng khảo sỏt như sau:
- Đối với CBQL cỏc trường THPT, chỳng tụi đó gửi phiếu đến tất cả Ban giỏm hiệu của 4 trường THPT và chỳng tụi đó nhận lại được 12 phiếu.
- Đối với lónh đạo Sở GD&ĐT, Trưởng, phú cỏc phũng chức năng Sở GD&ĐT, chỳng tụi đó gửi 22 phiếu và chỳng tụi đó nhận lại được 22 phiếu: Lónh đạo Sở Giỏo dục và Đào tạo: 4 phiếu; Trưởng, phú phũng Sở: 18 phiếu.
- Đối với lónh đạo và một số trưởng phũng Sở Nội vụ: chỳng tụi đó gửi 10 phiếu và chỳng tụi đó nhận lại được 6 phiếu.
- Đối với Ban thường vụ Huyện uỷ huyện Tuyờn Húa, chỳng tụi đó gửi 9 phiếu và chỳng tụi đó nhận lại được 7 phiếu.
- Chỳng tụi đó gửi 120 phiếu cho Tổ trưởng chuyờn mụn và một số GV cỏc trường THPT trờn địa bàn huyện và chỳng tụi đó nhận lại được 120 phiếu.
Kết quả thu được như sau:
2.3.2.1. Thực trạng đỏnh giỏ về phẩm chất chớnh trị, đạo đức nghề nghiệp: Bảng 2.11. Kết quả trưng cầu ý kiến về phẩm chất chớnh trị, đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ CBQL trường THPT huyện Tuyờn Húa.
TT Tiờu chớ CB, GV đỏnh giỏ CBQL tự đỏnh giỏ Cấp trờn đỏnh giỏ Trung bỡnh 1 Phẩm chất chớnh trị 2,92 2,83 2,89 2,90 2 Đạo đức nghề nghiệp 2,89 2,83 2,86 2,88 3 Lối sống 2,95 2,92 2,91 2,94 4 Tỏc phong 2,88 2,75 2,80 2,86 5 Giao tiếp, ứng xử 2,73 2,67 2,71 2,72
Từ bảng so sỏnh kết quả trưng cầu ý kiến của cỏc nhúm đối tượng khảo sỏt về phẩm chất chớnh trị, đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ CBQL trường THPT huyện Tuyờn Húa, chỳng ta thấy đội ngũ CBQL:
Cú phẩm chất trịnh trị vững vàng, yờu nước, yờu chủ nghĩa xó hội, vỡ lợi ớch dõn tộc; gương mẫu chấp hành và tuyờn truyền, vận động mọi người chấp hành đường lối, chủ trương chớnh sỏch của Đảng, phỏp luật của Nhà nước; tớch cực trong cỏc hoạt động chớnh trị - xó hội, thực hiện tốt nghĩa vụ cụng dõn; vượt khú khăn và động viờn đồng nghiệp vượt qua trở ngại, khú khăn để vươn lờn.
Cú đạo đức nghề nghiệp tốt, luụn giữ gỡn phẩm chất, danh dự, phỏt huy được uy tớn của nhà giỏo; liờm chớnh, trung thực và cú trỏch nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ; ngăn ngừa, đấu tranh chống những biểu hiện tiờu cực, khụng
