KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở trường đại học y hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục (Trang 83 - 87)

1.1. Đối với tất cả mọi tổ chức, nguồn nhõn lực được xem là nguồn tài nguyờn vụ cựng phong phỳ nhưng khụng dễ gỡ khai thỏc. Quản lý nhõn lực là một việc làm khú khăn, phức tạp nhưng đồng thời cũng là một lĩnh vực hết sức quan trọng. Sự thành bại của cơ quan, tổ chức phụ thuộc rất nhiều vào người quản lý.

Trong giai đoạn hiện nay, xõy dựng đội ngũ cỏn bộ viờn chức đủ về số lượng, cú chất lượng cao, biết nuụi dưỡng, tạo mụi trường phự hợp và chăm súc, sử dụng nguồn nhõn lực cú hiệu quả, người lónh đạo và người quản lý cựng hăng hỏi lao động, hướng tới cỏc mục tiờu chung của cơ quan, tổ chức, của ngành, của đất nước là yếu tố cơ bản để thực hiện thành cụng trong cụng cuộc cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước, thời kỳ toàn cầu hoỏ và kinh tế tri thức.

1.2. Trong quỏ trỡnh nghiờn cứu thực trạng, tỏc giả đó thu thấp thụng tin, đỏnh giỏ được thực trạng đội ngũ CBQL, phản ỏnh đỳng thực tế của đội ngũ CBQL của Trờng Đại học Y Hải Phòng được thể hiện là phẩm chất đạo đức, tư tưởng tốt, kiờn định quan điểm của Đảng về giỏo dục –đào tạo; cú chuyờn mụn chuyờn ngành Y đạt chuẩn và trờn chuẩn, cú nhiều kinh nghiệm trong quản lý cơ sở giỏo dục đại học, số lượng tương đối đầy đủ, cơ cấu hợp lý.

Bước sang thời kỳ đổi mới, cú nhiều thỏch thức và cũng là cơ hội mới đang đặt ra cho Trường Đại học Y Hải Phũng. Một trong những thỏch thức lớn là cụng tỏc quản lý của cỏn bộ quản lý đũi hỏi phải được quan tõm hoàn thiện:

- Cơ cấu đội ngũ cỏn bộ quản lý bị hẫng hụt về và lứa tuổi, kinh nghiệm chuyờn mụn.

- Chưa xõy dựng được chức năng nhiệm vụ cụ thể chi tiết cho từng đơn vị, trờn cơ sở đú để phõn cụng chức trỏch, nhiệm vụ cho từng cấp cỏn bộ quản lý.

- Chế độ chớnh sỏch thu hỳt nhõn tài, đói ngộ cỏn bộ, khen thưởng, kỷ luật chưa cú hiệu quả.

1.3. Để nắm bắt được những cơ hội mới, nhà trường chủ động giải quyết những hạn chế trong cụng tỏc quản lý đối với cỏn bộ quản lý, cần cú những giải phỏp khoa học, thực tiễn mà tỏc giả đề xuất sau đõy:

- Nõng cao nhận thức cho cỏn bộ viờn chức về vai trũ, vị trớ của đội ngũ CBQL.

- Đổi mới cụng tỏc rà soỏt, lập quy hoạch đội ngũ cỏn bộ quản lý, lónh đạo của Trường.

- Tăng cường cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng đội ngũ cỏn bộ quản lý, lónh đạo.

- Phõn cấp, phõn quyền cụ thể cho từng cấp cỏn bộ quản lý. - Cải tiến cụng tỏc đỏnh giỏ, xếp loại cỏn bộ quản lý hàng năm.

- Tăng cường hoàn thiện chế độ, chớnh sỏch đối với đội ngũ cỏn bộ quản lý. - Tăng cường sự lónh đạo của Đảng đối với cụng tỏc quản lý đội ngũ CBQL.

KIẾN NGHỊ

1. Đối với Bộ Giỏo dục & Đào tạo và Bộ Y tế

- Sớm xõy dựng tiờu chuẩn giảng viờn và cỏn bộ quản lý trường đại học và cao đẳng núi chung và trường đại học và cao đẳng ngành Y núi riờng.

- Đổi mới tớch cực chương trỡnh, hỡnh thức, phương phỏp đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL Trường Đại học và Cao đẳng hướng tới thiết thực chất lượng và hiệu quả.

- Cải tiến chế độ, chớnh sỏch tiền lương hợp lý cho đội ngũ giảng viờn và CBQL của trường đại học và cao đẳng nhằm đảm bảo những điều kiện cơ bản để đội ngũ này an tõm cụng tỏc, cống hiến hết mỡnh, phỏt huy cao độ năng lực bản thõn.

- Từng bước hiện đại hoỏ, đồng bộ hoỏ cỏc phương tiện quản lý, thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập của ngành Y.

- Đẩy mạnh hoàn thiện hơn nữa cỏc văn bản dưới luật trong lĩnh vực giỏo dục đại học, cao đẳng.

- Đẩy mạnh hoạt động kiểm định, thanh tra và cụng nhận chất lượng giỏo dục và đạo tạo của cỏc trường Đại học và Cao đẳng.

- Cần tập trung nõng cao chất lượng nguồn lực cỏn bộ quản lý để đỏp ứng tốt những yờu cầu và nhiệm vụ trong giai đoạn phỏt triển mới.

2. Đối với Trường Đại học Y Hải Phũng

- Cần quan tõm hơn nữa đến cụng tỏc quản lý nhõn lực và cỏn bộ quản lý. Cú chớnh sỏch đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ làm cụng tỏc quản lý nhõn lực thành những chuyờn gia mang tớnh chuyờn nghiệp cao, đặc biệt là Trưởng phũng Tổ chức cỏn bộ.

- Thường xuyờn tổ chức học hỏi, trao đổi kinh nghiệp về cụng tỏc quản lý cỏn bộ trong nhà trường, giữa nhà trường và cỏc đơn vị bạn.

- Đẩy mạnh cụng tỏc xõy dựng quy hoạch, kế hoạch trung hạn, dài hạn đối với đội ngũ giảng viờn và đội ngũ cỏn bộ quản lý, lónh đạo nhà trường.

- Thể chế hoỏ một số chế độ, chớnh sỏch đói ngộ thiết thực, hiệu quả đối với đội ngũ giảng viờn và đội ngũ CBQL. Cú chớnh sỏch đói ngộ xứng đỏng với những nhà giỏo và CBQL giỏi.

- Đẩy mạnh và thực hiện tốt việc đào tạo theo học chế tớn chỉ, kết hợp song song với việc xõy dựng và phỏt triển đội ngũ giảng viờn và đội ngũ CBQL nhà trường và cụng tỏc quản lý sinh viờn theo học chế mới.

- Tăng cường cỏc dự ỏn xõy dựng Trờng Đại học Y Hải Phòng, trong đú cần quan tõm đến cỏc dự ỏn xõy dựng và phỏt triển đội ngũ giảng viờn và đội ngũ CBQL.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở trường đại học y hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục (Trang 83 - 87)