3.2.4.1. Nội dung và cỏch thức tiến hành giải phỏp:
Cỏn bộ quản lý đảm nhiệm chức vụ trưởng, phú trưởng phũng, ban, khoa, bộ mụn bệnh viện, trung tõm đều cú
hức năng, trỏch nhiệm, quyền hạn để lónh đạo đơn vị thực hiện tốt nhiệm vụ chớnh trị. Tham gia cỏc buổi giao ban cỏn bộ chủ chốt cú vai trũ tham mưu cho cấp ủy, chớnh quyền. Tuy nhiờn
Nhà trường cần tiến hành phõn cấp, phõn quyền trong quản lý nhõn lực cho cỏc đơn vị trong toàn trường bằng cỏch tiếp tục xõy dựng và hoàn thiện văn bản quy phạm phỏp luật về xõy dựng, quản lý nguồn nhõn lực.
Ban hành cỏc văn bản quy định rừ ràng cụ thể chức năng, nhiệm vụ trong quản lý nhõn lực của từng cấp quản lý: từ tổ, bộ mụn, khoa, phũng, ban, trung tõm… trờn nguyờn tắc: đảm bảo cho cỏc đơn vị quyền chủ động trong mọi hoạt động quản lý nhõn lực đồng thời phải tuõn thủ theo những quy định chung của trường, trỏnh tỡnh trạng chồng chộo hoặc “lấn sõn” trong quản lý.
Hoàn thiện cỏc quy định về cụng tỏc thanh tra, kiểm tra việc chấp hành Luật Cụng chức, Luật Viờn chức và Luật Giỏo dục trờn tất cả cỏc nội dung: tuyển viờn chức, đào tạo, bồi dưỡng, đỏnh giỏ, xếp loại…
Để việc phõn cấp, phõn quyền trong cụng tỏc quản lý nhõn lực đạt hiệu quả, nhà trường cần tiến hành đào tạo, bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ quản lý nhõn lực cho cỏc cỏn bộ quản lý. Bởi vỡ, cụng tỏc quản lý nhõn lực của nhà trường đạt hiệu quả đến đõu khụng chỉ phụ thuộc vào chức năng tham mưu của cấp phũng mà cũn phụ thuộc rất lớn vào cụng tỏc quản lý nhõn lực của cỏc trưởng, phú trưởng đơn vị khỏc.
Qua khảo sỏt 79 cỏn bộ quản lý của trường, chỳng tụi thấy 70 người trả lời rất cần thiết phải mở lớp bồi dưỡng nhằm nõng cao năng lực quản lý nhõn lực cho cỏn bộ quản lý, cụ thể là trưởng, phú trưởng cỏc đơn vị. Bờn cạnh đú cần cú quy hoạch, bồi dưỡng và phỏt triển đội ngũ cỏn bộ quản lý nhõn lực cú tớnh chuyờn nghiệp cao, tiến tới chuyờn mụn hoỏ Phũng Tổ chức-Cỏn bộ. Cú chớnh sỏch đói ngộ hợp lý đối với bộ phận nhõn sự đặc biệt này, tạo ra điều kiện thuận lợi và cơ hội rộng mở để họ cú thể sống ổn định, chớnh đỏng từ cụng việc quản lý nhõn lực, trỏnh tỡnh trạng phải kiờm nhiệm giảng dạy hoặc làm thờm cụng việc khỏc với mục đớch kiếm sống.
Lónh đạo bộ phận quản lý nhõn lực (Trưởng phũng Tổ chức-Cỏn bộ) cú vai trũ rất quan trọng đối với việc ỏp dụng thành cụng khoa học – cụng nghệ quản trị hiện đại vào cụng việc quản lý nhõn sự cũng như việc nõng cao hiệu quả cụng tỏc này, qua đú nõng cao được sức mạnh và chất lượng của đội ngũ giỏo viờn, cỏn bộ nhà trường. Vỡ vậy, Trưởng Phũng Tổ chức-Cỏn bộ nhất thiết phải dược đào tạo nghiệp vụ và kỹ năng quản lý nhõn lực.
Trờn thực tế, trong những năm qua chỳng ta cũng thường xuyờn cử cỏc cỏn bộ Phũng Tổ chức-Cỏn bộ tham gia cỏc khoỏ tập huấn của cỏn bộ làm cụng tỏc tổ chức, quản lý nhõn lực. Tuy nhiờn, những hoạt động đú chưa đủ, nhất là đối với cỏn bộ làm cụng tỏc hoạch định tài nguyờn nhõn sự, chớnh sỏch và chiến lược phỏt triển nguồn nhõn lực. Do đú trong thời gian tới cần nghiờn cứu tổ chức bồi dưỡng từng
bước nõng cao năng lực hoạt động cho đội ngũ cỏn bộ quản lý này với cỏc hỡnh thức khỏc nhau, đặc biệt là cỏc khoỏ trao đổi kinh nghiệm và tập huấn ở nước ngoài.
3.2.4.2. Kết quả cần đạt được:
Giải phỏp phõn cấp, phõn quyền cụ thể cho từng cấp cỏn bộ quản lý giỳp cho chớnh cỏn bộ quản lý hiểu rừ chức năng, trỏch nhiệm, quyền hạn để lónh đạo đơn vị thực hiện tốt nhiệm vụ chớnh trị cũng như chuyờn mụn nghiệp vụ. Xõy dựng được cơ chế quản lý nhõn lực theo hướng phõn cấp, phõn quyền cú hiệu quả từ cấp phú, cấp trưởng cỏc đơn vị đến lónh đạo nhà trường trờn cơ sở đào tạo, bồi dưỡng năng lực quản lý cỏn bộ cho cỏn bộ quản lý.