8. Cấu trỳc của luận văn
2.3.2.Thực trạng về bố trớ, sử dụng
Nếu căn cứ vào chỉ tiờu tuyển biờn chế hàng năm được giao thỡ số lượng GV hoàn toàn đủ để đảm nhiệm cụng tỏc giảng dạy nhưng thường nguồn tuyển GV chuyờn mụn rất hiếm, khụng đủ chỉ tiờu tuyển nờn vẫn cũn tỡnh trạng thiếu GV ở cỏc khoa, nhất là GV mụn mỳa Cổ điển Chõu Âu và GV đệm Piano. Số GV vượt giờ chuẩn rất nhiều, sức ộp cụng việc nhiều làm cho sức khoẻ của GV khụng đảm bảo, thiếu thời gian để học tập nõng cao trỡnh độ cũng như tham gia cụng tỏc NCKH, tham khảo tài liệu chuyờn mụn.
- Cỏc GV trẻ sau khi được tuyển dụng vào trường, GV nào cú điều kiện thỡ tiếp tục học tập để nõng cao trỡnh độ theo kiểu "mạnh ai nấy làm" chứ nhà trường chưa cú kế hoạch, qui trỡnh, nội dung bồi dưỡng kiến thức về vị trớ, vai trũ, phương hướng cũng như mục tiờu phỏt triển của trường trước mắt và lõu dài để giỳp người học xỏc định nhiệm vụ, bổn phận của bản thõn trong việc đúng gúp lõu dài vào sự nghiệp phỏt triển chung của nhà trường.
- ĐNGV bao gồm GV cơ hữu và GV thỉnh giảng đều được sắp xếp, bố trớ giảng dạy theo đỳng chuyờn mụn được đào tạo. Do thiếu GV chuyờn mụn
nờn hiện nay tại trường vẫn xảy ra trường hợp GV nam dạy lớp nữ và ngược lại.
- Việc sử dụng cỏc GV giỏi như là những chuyờn gia đầu ngành chưa được thực sự hiệu quả. Đú là do chớnh sỏch đói ngộ và thu hỳt nhõn tài chưa được quan tõm đỳng mức.
Qua điều tra cú tới 78,5% ý kiến cho rằng cụng tỏc bố trớ - sử dụng ĐNGV giai đoạn 2001 - 2010 là phự hợp, 12,8% cho là rất phự hợp, cũn lại 8,7% cho là khụng phự hợp. Nhỡn chung, việc bố trớ sử dụng GV thường căn cứ vào trỡnh độ chuyờn mụn và năng lực của họ thụng qua kinh nghiệm thực tế chứ khụng cú qui chế nào cho cụng tỏc này.