8. Cấu trỳc của luận văn
1.4.5.Đặc điểm lao động sư phạm của ĐNGV Trường Cao đẳng Mỳa Việt Nam
1.4.5. Đặc điểm lao động sư phạm của ĐNGV Trường Cao đẳng Mỳa Việt Nam. Việt Nam.
Trường Cao đẳng Mỳa Việt Nam là một trường mang tớnh đặc thự về đào tạo chuyờn nghiệp nghệ thuật mỳa nờn ĐNGV của trường cũng mang những nột rất riờng của ngành, nghề đào tạo.
Hiện nay, cơ cấu của ĐNGV của trường phõn theo lĩnh vực chuyờn mụn được chia làm 4 khoa riờng biệt:
- Khoa Mỳa Nước ngoài: phụ trỏch giảng dạy cỏc bộ mụn như: Mỳa cổ điển Chõu Âu, Mỳa tớnh cỏch, Mỳa hiện đại.
- Khoa Mỳa Dõn gian Dõn tộc: giảng dạy cỏc mụn như: Mỳa Dõn gian cỏc dõn tộc Việt Nam, Mỳa Sõn khấu truyền thống.
- Khoa Âm nhạc: được chia làm 2 bộ mụn: Lý thuyết õm nhạc và khối thực hành đệm đàn. GV lý thuyết õm nhạc chuyờn về giảng dạy bộ mụn lý thuyết - lý luận õm nhạc và mụn ký xướng õm, lờn lớp độc lập với tờn mụn học chuyờn mụn là Lý thuyết nhạc. Khối GV thực hành đệm đàn luụn thực hiện cụng tỏc lờn lớp cựng với GV chuyờn mụn giảng dạy Mỳa. (giờ học mỳa khụng thể thiếu phần õm nhạc đệm).
+ Khối GV phụ trỏch đệm đàn Piano sẽ lờn lớp cựng GV mỳa Cổ điển Chõu Âu, mỳa Tớnh cỏch, mỳa Sõn khấu truyền thống và mụn học: Phương phỏp Huấn luyện mỳa Cổ điển Chõu Âu, Kết cấu mỳa Cổ điển Chõu Âu, Nghệ thuật Biờn đạo mỳa.
+ Khối GV phụ trỏch đệm nhạc cụ dõn tộc sẽ lờn lớp cựng với GV khoa mỳa Dõn gian Dõn tộc và mụn học: Phương phỏp Huấn luyện mỳa Dõn gian Dõn tộc, Kết cấu mỳa Dõn gian Dõn tộc.
- Khoa Văn hoỏ và Kiến thức cơ bản: Giảng dạy tất cả cỏc mụn khoa học cơ bản theo qui định của Bộ GD&ĐT ở tất cả cỏc bậc học trong nhà trường.
Hàng năm, căn cứ vào chỉ tiờu tuyển sinh chớnh qui cũng như cỏc chỉ tiờu liờn kết đào tạo với cỏc cơ sở đào tạo khỏc sẽ cú sự cõn đối số lượng GV giữa cỏc khoa, nhất là GV mỳa và nhạc. Số GV mỳa thường gắn liền với số GV đệm đàn. Do vậy, ở trường CĐMVN vẫn hay xảy ra tỡnh trạng: thiếu GV mụn mỳa Cổ điển Chõu Âu thỡ sẽ thiếu cả GV đệm đàn piano vỡ đõy là 2 bộ phận khụng thể tỏch rời.
- Đối với GV chuyờn mụn mỳa: Hầu hết cỏc GV được học qua cỏc trường đào tạo chuyờn sõu về nghệ thuật mỳa ở trong nước và ngoài nước. Trước khi trở thành GV đứng lớp, hầu hết đó từng làm diễn viờn mỳa lõu năm hoặc đó cú thời gian gắn bú với sõn khấu. Ngoài trỡnh độ chuyờn mụn, GV mỳa cũn phải trải qua cỏc lớp bồi dưỡng nõng cao như: nghiệp vụ sư phạm, nghiệp vụ ngành, tin học, ngoại ngữ, cỏc lớp chuyờn sõu về từng bộ mụn mỳa riờng biệt ... Tuy nhiờn, do đặc thự của ngành đào tạo nghệ thuật mỳa nờn số GV chuyờn mụn là TS, Th.s rất ớt so với cỏc ngành khoa học xó hội khỏc.
- Đối với GV khoa Âm nhạc: 100% GV đang cụng tỏc tại trường đều tốt nghiệp Học viện Âm nhạc Quốc gia, thuộc cỏc chuyờn ngành như: Lý luận õm nhạc, Piano, nhạc cụ dõn tộc (đàn tam, đàn tứ, đàn tam thập lục, đàn bầu ...). Do được đào tạo bài bản tại một mụi trường chuyờn nghiệp nờn chất lượng GV của khoa Âm nhạc rất đồng đều. Điều này gúp phần đảm bảo chất lượng đào tạo của cả trường.
- Đối với khoa Văn hoỏ và Kiến thức cơ bản: cũng như GV của khoa Âm nhạc, GV khoa Văn hoỏ và Kiến thức cơ bản đều đó tốt nghiệp ĐH Sư Phạm, nhiều GV đó tốt nghiệp Thạc sỹ hoặc đang theo học. Hiện nay tất cả cỏc GV đều được giảng dạy theo đỳng chuyờn ngành mà mỡnh đó học. ĐNGV của khoa Văn húa và Kiến thức cơ bản hầu hết vẫn cũn trẻ, nhiệt tỡnh, năng nổ và luụn đi đầu trong cụng tỏc đổi mới phương phỏp dạy học cũng như ứng dụng cụng nghệ thụng tin vào trong quỏ trỡnh giảng dạy.
Trường Cao đẳng Mỳa Việt Nam do được xếp vào loại trường đào tạo nghệ thuật chuyờn biệt nờn ĐNGV cơ hữu toàn trường đều được hưởng chế độ phụ cấp nghề: hưởng 50% phụ cấp đứng lớp.
Về trang phục lờn lớp thỡ trừ cỏc GV õm nhạc và văn hoỏ, với đặc thự nghề nghiệp là thao tỏc và vận dụng luật động cơ thể nờn cỏc GV giảng dạy mụn mỳa sẽ mặc trang phục lờn lớp theo qui định của từng bộ mụn để phự hợp với mụn học và dễ thực hiện cụng tỏc làm thị phạm cho HS (đặc thự mụn học mỳa là giảng dạy bằng phương phỏp truyền hỡnh kết hợp với truyền khẩu).
1.5. NHỮNG YấU CẦU VỀ PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC CHUYấN MễN, NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM ĐỐI VỚI ĐNGV TRƯỜNG CAO ĐẲNG MÚA VIỆT NAM.
Chất lượng ĐNGV trong cỏc trường nghệ thuật là những thuộc tớnh, bản chất, những tiờu chuẩn cần cú để thực hiện nhiệm vụ đào tạo nghệ thuật cho sinh viờn theo chương trỡnh, nội dung đó quy định. Trong đú cú những thuộc tớnh, tiờu chuẩn đặc trưng nhất để phõn biệt với những người xung quanh, trước hết là để phõn biệt giảng viờn Văn húa và giảng viờn Chuyờn mụn cựng trường, cựng hệ thống giỏo dục. Chất lượng ĐNGV thể hiện thụng qua chất lượng của mỗi giảng viờn.
- Phẩm chất đạo đức, tư tưởng tốt. - Cú bằng tốt nghiệp Đại học trở lờn. - Đủ sức khỏe để theo nghề dạy học. - Cú lý lịch bản thõn rừ ràng.
Trong cỏc tiờu chuẩn cơ bản trờn, thỡ yờu cầu về phẩm chất, đạo đức, tư tưởng và trỡnh độ chuyờn mụn là quan trọng nhất. Yờu cầu về sức khỏe và lý lịch bản thõn rừ ràng thỡ thực tiễn cho thấy, cỏc trường đó giải quyết ngay từ đầu khi tuyển dụng và hợp đồng thỉnh giảng. Đủ sức khỏe và cú lý lịch rừ ràng là tiờu chuẩn cơ bản, là tiờu chớ chung của mọi giỏo viờn (khoa Văn húa và khoa Chuyờn mụn).
Phẩm chất đạo đức, tư tưởng tốt là yếu tố hàng đầu của người GV, bờn cạnh đú việc xõy dựng một thế giới quan về lũng yờu nước, giỏc ngộ lý tưởng xó hội chủ nghĩa và lý tưởng nghề nghiệp trờn nền tảng chủ nghĩa Mỏc - Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh, tin tưởng vào sự nghiệp cỏch mạng, sự nghiệp giỏo dục dưới sự lónh đạo của Đảng, thực hiện tốt nghĩa vụ của một cụng dõn theo Hiến phỏp và Phỏp luật, yờu nghề, tụn trọng sinh viờn, cú nếp sống giản dị, khiờm tốn và chõn thành cũng là những phẩm chất khụng thể thiếu được được đối với một người GV đào tạo nghệ thuật.
Năng lực về chuyờn mụn và nghiệp vụ sư phạm của người giảng viờn giảng dạy, thể hiện trước hết ở chỗ người giảng viờn đú phải được đào tạo theo trỡnh độ chuẩn "Tốt nghiệp Đại học, trờn Đại học về chuyờn ngành được đào tạo" để người giảng viờn cú đủ lượng kiến thức về mụn học mà họ giảng dạy cho sinh viờn.
- Đối với GV Khoa chuyờn mụn mỳa: Ngoài kiến thức về hệ thống chất liệu nghệ thuật mỳa, chất lượng người GV nghệ thuật mỳa cũn thể hiện ở nghiệp vụ sư phạm, là tổng hợp về sự nắm vững và vận dụng linh hoạt những kiến thức về Giỏo dục học, Tõm lý học, Phương phỏp dạy học bộ mụn và
những kinh nghiệm cuộc sống được rỳt ra trong quỏ trỡnh giảng dạy, sưu tầm và sinh sống ở mỗi vựng - miền. Do đú, cú năng lực về chuyờn mụn nghệ thuật mỳa, cú nghiệp vụ sư phạm theo chuẩn quy định là tiờu chuẩn cơ bản đặc trưng nhất để phõn biệt người GV nghệ thuật mỳa với cỏc GV khỏc (GV Khoa Văn húa & Kiến thức cơ bản) trong cựng trường và cựng hệ thống, đồng thời để phõn biệt GV nghệ thuật mỳa trong trường nghệ thuật với những người cú kiến thức về nghệ thuật mỳa hoạt động ở cỏc lĩnh vực khỏc, khụng phải lĩnh vực dạy học.
Sức khỏe là điều quan trọng với bất kỳ GV nào nhưng với GV Chuyờn mụn chuyờn ngành Mỳa, đủ sức khỏe là tiờu chớ đặc trưng nhất. Bởi đặc tớnh chuyờn mụn đào tạo nghệ thuật mỳa, yờu cầu người giỏo viờn phải trực tiếp thị phạm, thực hiện hệ thống logic cỏc kĩ năng - kĩ xảo. Thụng qua phương phỏp "truyền hỡnh" học sinh nắm bắt được đường nột động tỏc, chi tiết động tỏc, cỏch xử lý, luật động của cỏc động tỏc mỳa. Bờn cạnh đú người giảng viờn giảng dạy chuyờn mụn mỳa phải thụng qua cỏch truyền đạt bằng ngụn ngữ giải thớch chi tiết, phõn tớch cụ thể động tỏc mỳa. Vậy nờn ngoài việc GV chuyờn mụn nghệ thuật mỳa phải cú phẩm chất đạo đức, tư tưởng tốt; cú bằng tốt nghiệp Đại học thỡ việc đảm bảo sức khỏe để giảng dạy cũng là một yếu tố hết sức quan trọng.
Đặc điểm nổi bật của người GV Trường Cao đẳng Mỳa Việt Nam chớnh là sự đan xen, hũa quện giữa nhà giỏo dục với người nghệ sỹ.
- Đối với GV Khoa Văn húa và Kiến thức cơ bản thỡ GV là nhà giỏo dục, GV cần phải nắm vững mục tiờu, nội dung, chương trỡnh giỏo dục của nhà trường, phải cú kiến thức về Tõm lý và Tõm lý học lứa tuổi, kiến thức về Giỏo dục học, về Phương phỏp dạy học, trờn nền tảng thế giới quan khoa học Mỏc xớt, đường lối giỏo dục của Đảng, cựng với sự tõm huyết nghề nghiệp, tỡnh yờu đối với sự nghiệp trồng người. Họ phải là những giảng viờn cú phong
cỏch mẫu mực, phong cỏch mụ phạm. Đú là những phẩm chất cơ bản để người GV thường xuyờn trau dồi và nõng cao nghiệp vụ dạy học, nghiệp vụ sư phạm nhằm nõng cao chất lượng và hiệu quả giỏo dục.
- Đối với GV Khoa Chuyờn mụn Mỳa thỡ GV là người nghệ sĩ, GV chuyờn mụn nghệ thuật mỳa cần phải nắm vững những tri thức cơ bản về lĩnh vực nghệ thuật mỳa theo chương trỡnh đào tạo chuyờn mụn về nghệ thuật mỳa của nhà trường. Từ đú thường xuyờn học tập để nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, kỹ năng, vận dụng kỹ năng vào quỏ trỡnh dạy học, hoạt động chuyờn mụn, sỏng tạo Nghệ thuật mỳa. Hoạt động lao động sư phạm của người GV nghệ thuật mỳa thường mang đậm cỏ tớnh, phong cỏch riờng của người nghệ sỹ. Sự trầm tư trong quan sỏt, sự mạnh mẽ trong sỏng tạo, sự lóng mạn trong ứng xử là những phẩm chất nghệ sỹ trong lao động của người GV nghệ thuật mỳa. Người GV trong trường nghệ thuật phải cú khả năng khai thỏc, kế thừa nền nghệ thuật truyền thống của dõn tộc và tiếp thu tinh hoa nghệ thuật nhõn loại để làm giàu vốn tri thức, nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn và nghiệp vụ sư phạm. Ngoài nhiệm vụ đào tạo chuyờn mụn trong nhà trường, GV nghệ thuật mỳa cần phải cú năng lực hoạt động chuyờn mụn ngoài trường như: sỏng tỏc, dàn dựng tỏc phẩm mỳa và thực hành biểu diễn. Ngoài những hiểu biết về lý luận, nghề nghiệp hoạt động của mỡnh người GV nghệ thuật mỳa chủ yếu thiờn về thực hành. Vỡ vậy hoạt động chuyờn mụn, nghiệp vụ là sự rốn luyện kỹ năng nghề nghiệp để phục vụ tốt hơn việc giảng dạy trong trường.
Đặc điểm lao động sư phạm của giảng viờn nghệ thuật mỳa cú thể túm lược như sau:
- Giảng viờn chuyờn mụn nghệ thuật mỳa được đào tạo theo chuyờn mụn thuộc lĩnh vực nghệ thuật mỳa cho nờn khụng chuyờn sõu về cụng tỏc sư phạm trong cỏc lĩnh vực nghệ thuật khỏc. Vỡ vậy trong quỏ trỡnh giảng dạy,
ngoài sự nỗ lực về chuyờn mụn, người GV cũn phải học hỏi, tớch lũy về kỹ năng và phương phỏp dạy học cú liờn quan. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nghệ thuật mỳa là mụn học năng khiếu nờn đặc trưng trong giảng dạy cỏc mụn học này mang tớnh sỏng tạo cao, khụng ỏp đặt, khụng gũ bú trong khuụn khổ. Lao động mang tớnh tự do, mang đậm dấu ấn cỏ nhõn, cú phong cỏch và thiờn về lĩnh vực tỡnh cảm hơn là lý trớ.
- Ngoài việc thực hiện nhiệm vụ chớnh trị của nhà trường, ĐNGV này cũn phải tớch cực tham gia cỏc hoạt động nghệ thuật ngoài phạm vi nhà trường như: biểu diễn, sỏng tỏc, dàn dựng, giao lưu biểu diễn nghệ thuật trong nước và nước ngoài. Phần lớn cỏc hoạt động nghệ thuật chiếm thời gian đỏng kể trong quỹ thời gian của họ. Vỡ hoạt động chuyờn mụn ngoài trường là một lĩnh vực để họ biến lý luận thành thực tiễn, rốn luyện kỹ năng, khẳng định phẩm chất nghề nghiệp. Là những nghệ sỹ, vỡ vậy trong lao động họ luụn vươn tới sự thăng hoa của xỳc cảm thẩm mỹ. Sản phẩm lao động của họ khụng thỏa món về lĩnh vực vật chất cho xó hội mà là sự thỏa món về lĩnh vực tinh thần.