- Sử dụng đội ngũ hợp lý, phát huy được nội lực của mỗi cá nhân và tập thể.
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết luận
Ngày nay, cuộc cách mạng khoa học công nghệ phát triển ngày càng nhanh. Kinh tế tri thức có vai trò ngày càng nổi bật trong quá trình phát triển lực lượng sản xuất. Trong bối cảnh đó, giáo dục đã trở thành nhân tố quyết định đối với sự phát triển kinh tế xã hội. Các nước trên thế giới kể cả những nước đang phát triển đều coi giáo dục là nhân tố hàng đầu quyết định sự phát triển nhanh và bền vững của mỗi quốc gia. Đảng và Nhà nước ta đã đặt giáo dục ở vị trí cao, khẳng định phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là nền tảng, động lực thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hoá đất nước.
Đóng góp phần lớn công sức trong sự nghiệp giáo dục là đội ngũ giáo viên vì vậy nâng cao chất lượng giáo dục cũng đồng nghĩa với việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Trong đề tài nghiên cứu của mình, chúng tôi đã tập trung tìm hiểu cơ sở lý luận của vấn đề quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ. Đồng thời cũng tiến hành khảo sát, phân tích thực trạng công tác quản lý của các trường THPT quận 11 trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong năm học vừa qua. Qua khảo sát tác giả cũng đã chỉ ra được những mặt còn hạn chế trong quản lý để trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.
Nhìn chung, tác giả tự nhận thấy nội dung luận văn đã giải quyết được mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài. Nếu các giải pháp đã đề xuất trong luận văn được sự quan tâm các cấp lãnh đạo, của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh cũng như các cấp quản lý trong nhà trường và sự kết hợp chặt chẽ của phụ huynh học sinh thì chắc chắn các giải pháp đó sẽ góp một phần vào việc nâng cao chất lượng giáo viên và hiệu quả đào tạo của các trường thuộc địa bàn quận 11 thành phố Hồ Chí Minh.
2. Kiến nghị
2.1. Đối với cấp lãnh đạo, đối với Sở Giáo dục và Đào tạo thành phốHồ Chí Minh Hồ Chí Minh
- Tham mưu với Ủy ban Nhân dân thành phố có chính sách quan tâm đúng mức trong việc đầu tư kinh phí cho trường THPT Nam Kỳ Khởi Nghĩa, đặc biệt cần ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy nhằm thực hiện tốt mục tiêu đào tạo. Về phòng học và quy mô của khuôn viên, trường này nhỏ hơn rất nhiều so với các trường THPT Nguyễn Hiền và THPT Trần Quang Khải .v.v...
- Tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ cán bộ quản lý trong nhà trường thực hiện tốt công việc tuyển chọn giáo viên.
- Cần có chế độ khen thưởng thỏa đáng đối với những giáo viên giỏi và học sinh đạt giải thưởng trong các kỳ thi.
- Cần quản lý thống nhất mọi hoạt động giáo dục và đào tạo trong thành phố.
- Xây dựng kế hoạch phát triển số lượng, chất lượng nguồn nhân lực phù hợp với nhu cầu của thành phố trước mắt và lâu dài.
- Cho phép tuyển dụng đối với những giáo viên không có hộ khẩu tại thành phố Hồ Chí Minh.
2.2. Đối với giáo viên
Đề xuất đối với giáo viên quận 11, thành phố Hồ Chí Minh:
- Tiếp tục chấn chỉnh kỷ cương nề nếp dạy - học. Xây dựng và bổ sung các văn bản, quy định có liên quan đến cán bộ, giáo viên và học sinh phù hợp với loại hình trường.
- Tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên tuyển mới thi công chức, nâng ngạch bậc lương cũng như các quyền lợi khác.
- Cần quan tâm hơn nữa đến chế độ khuyến khích giáo viên đi học nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
- Tạo môi trường thuận lợi cho giáo viên các chuyên môn được nâng cao trình độ bằng các hình thức ngoại khoá.
2.3. Đối với phụ huynh và học sinh
- Phụ huynh cần phối hợp với nhà trường để giáo dục con em, không khoán trắng mọi việc cho giáo viên mà phải kiểm tra đôn đốc nhắc nhở, gần gũi quan tâm, nhất là khi các em đang ở lứa tuổi thanh thiếu niên. Tích cực hỗ trợ, đóng góp về tinh thần và vật chất đối với các hoạt động giáo dục của nhà trường.
- Học sinh nên xác định động cơ học tập đúng đắn, sống có lý tưởng, chăm chỉ học tập, kính trọng thầy cô.