23. Tham gia hoạt động chính trị, xã hội 4 24 Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện
1.5.1. Định hướng trong công tác xây dựng các nội dung quản lý
Quản lý giáo viên là nội dung cơ bản của quản lý nguồn nhân lực trong giáo dục và đào tạo nói chung và nhà trường nói riêng vì đội ngũ giáo viên là lực lượng nòng cốt tham gia thực hiện các mục tiêu trong giáo dục và đào tạo.
Quản lý đội ngũ giáo viên cần thực hiện đầy đủ các nội dung của quản lý nguồn nhân lực đó là lập kế hoạch, tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng, chế độ chính sách, kiểm tra, đánh giá. Đội ngũ giáo viên là nguyên khí của nhà trường, là đội ngũ tri thức, có đạo đức, nhân cách và trình độ học vấn cao. Vì vậy, trong quản lý cần nhận thức và lưu ý:
- Quản lý đội ngũ giáo viên trước hết cần tạo điều kiện cho từng giáo viên phát huy tính chủ động, sáng tạo, phát huy được tiềm năng để có thể
cống hiến hết sức lực và trí tuệ của mình cho việc thực hiện mục tiêu giáo dục;
- Quản lý đội ngũ giáo viên là hướng dẫn giáo viên vào phục vụ lợi ích của nhà trường, cộng đồng xã hội. Đồng thời phải đảm bảo lợi ích cả về mặt vật chất lẫn tinh thần cho giáo viên;
- Quản lý đội ngũ giáo viên là hướng giáo viên vào mục tiêu trước mắt và mục tiêu lâu dài của nhà trường;
- Quản lý đội ngũ giáo viên là phải thực hiện đúng Luật giáo dục, luật pháp của nhà nước và các văn bản pháp quy của các Bộ, ngành và của nhà trường.
Mục tiêu giáo dục của nhà trường là đào tạo nguồn nhân lực cho xã hội, chất lượng của nguồn nhân lực đó phụ thuộc rất nhiều vào chất lượng của đội ngũ người thầy, thầy giỏi mới có trò giỏi. Chương trình, sách giáo khoa, sách giáo viên tốt, thiết bị đầy đủ, thời lượng học hợp lý, nhưng giáo viên yếu năng lực chuyên môn, phẩm chất đạo đức kém thì không thể dạy tốt và sẽ không có chất lượng tốt. Do đó giải pháp hàng đầu, có tính chất đột phá là xây dựng đội ngũ giáo viên có chất lượng.