ngành, đoàn thể, các tổ chức xã hội đối với TTHTCĐ
Quá trình xây dựng và phát triển TTHTCĐ đạt được kết quả như hiện nay là do sự quan tâm chỉ đạo của Đảng, chính quyền các cấp, trong đó có vai trò quan trọng của Ngành GD&ĐT, Hội khuyến học tỉnh-huyện-xã, TTGDTX huyện, các ban, ngành, đoàn thể, các tổ chức xã hội từ tỉnh đến huyện, đến xã. Có thể khẳng định rằng: Yếu tố quan trọng trực tiếp trong xây dựng và phát triển TTHTCĐ xã, thị trấn trong thời gian qua là sự nhiệt tình, tâm huyết của lãnh đạo các cơ quan, tổ chức này. Vì vậy, việc củng cố và nâng cao vai trò, trách nhiệm của các ban, ngành, đoàn thể, các tổ chức xã hội đối với TTHTCĐ là giải pháp cần phải quan tâm thực hiện nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của các TTHTCĐ tại xã, thị trấn.
Thực hiện giải pháp trên cần quan tâm các nội dung công việc sau đây:
Trước hết, Xác định cụ thể nhiệm vụ của các ban, ngành, đoàn thể trong thực hiện đẩy mạnh phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập và nâng cao hiệu quả hoạt động của các TTHTCĐ.
- Các ban, ngành, đoàn thể cần quán triệt sâu sắc quan điểm chủ trương của Đảng và Nhà nước về giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, cần tập trung triển khai mạnh mẽ, đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục-đào tạo, nhằm thực hiện mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, tập trung đầu tư ưu tiên để phát triển phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập của địa phương. Đẩy mạnh công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập gắn với xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, với phong trào làm kinh tế giỏi, xóa đói giảm nghèo và xây dựng đời sống văn hóa cơ sở, học đi đôi với hành.
- Thủ trưởng các ban, ngành, đoàn thể cần tập trung chỉ đạo xác định, cụ thể hóa các mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp để thực hiện có hiệu quả phong trào “xây dựng xã hội học tập” gắn với xây dựng tổ chức TTHTCĐ, Hội khuyến học hoạt động thiết thực, có hiệu quả.
- Ngành GD phối hợp với Hội khuyến học triển khai các chủ trương của tỉnh ban hành về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, tham mưu với tỉnh, huyện quan tâm bổ sung các điều kiện, các nguồn lực bảo đảm cho TTHTCĐ nâng cao hiệu quả hoạt động. Làm nòng cốt trong công tác phối kết hợp với ban ngành, đoàn thể thực hiện biên soạn cung cấp tài liệu và hỗ trợ các điều kiện cần thiết cho hoạt động của TTHTCĐ.
- Hội khuyến học làm nòng cốt trong các hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, gắn với việc hỗ trợ các điều kiện cho TTGDTX&DN, TTHTCĐ nâng cao hiệu quả hoạt động.
- Các ban ngành như: Ban tuyên giáo, tư pháp, Nông nghiệp, thủy sản, y tế, văn hóa thông tin, tài nguyên môi trường, lao động-thương binh-xã hội; biên soạn cung cấp tài liệu, các văn bản, chính sách, thời sự mới cho các TTHTCĐ và tham gia triển khai các chương trình, mục tiêu tại các TTHTCĐ.
- Các đoàn thể chính trị, xã hội: cung cấp các tài liệu, triển khai các chương trình, mục tiêu của hội tại các TTHTCĐ; tham gia triển khai, tuyên truyền thực hiện các nhiệm vụ của TTHTCĐ cho người dân trong cộng đồng.
Thứ hai, Tùy vào chức năng nhiệm vụ của từng ban ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội mà chủ động, nhiệt tình tham gia xây dựng kế hoạch hoạt động, xây dựng nội dung, chương trình hoạt động và triển khai thực hiện nhiệm vụ của TTHTCĐ đạt hiệu quả.
Thứ ba, Tham gia xây dựng kế hoạch liên kết, phối hợp và thực hiện tốt nội dung liên kết, phối hợp trong công tác triển khai các chương trình, mục tiêu, mở lớp tập huấn, triển khai khoa học, kỹ thuật trong sản xuất, hướng dẫn, dạy nghề nông thôn, triển khai phổ biến chính sách pháp luật...cho cộng đồng.