ƯÌnh giÌ cẬng tÌc quản lý tràn cÌc mặt.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện yên thành, tỉnh nghệ an (Trang 49 - 51)

Bảng 9: Thỳc trỈng cẬng tÌc quản lý giÌo dừc ỡ cÌc trởng THPT CẬng lập Huyện (tỗng sộ cÌn bờ Ẽiều tra lẾ 19 CBQL).

TTNời dung cần ẼÌnh giÌMực Ẽờ ẼỈt(%)TộtKhÌTByếu1Thỳc hiện quản lý kế hoỈch, chÈng trỨnh ẼẾo tỈo1.1Hồc tập nhiệm vừ nẨm hồc vẾ cÌc chũ trÈng, chÝnh sÌch cũa ưảng vẾ NhẾ nợc.8020001.2XẪy dỳng kế hoỈch giảng dỈy giÌo dừc nẨm hồc 70201001.3Chì ẼỈo vẾ tỗ chực thỳc hiện chÈng trỨnh kế hoỈch60301001.4Kiểm tra, ẼÌnh giÌ việc thỳc hiện kế hoỈch60202002XẪy dỳng vẾ phÌt triển Ẽời ngú giÌo viàn2.1XẪy dỳng quy hoỈch phÌt triển Ẽời ngú giÌo viàn70201002.2Tuyển chồn Ẽời ngú giÌo viàn60202002.3XẪy dỳng chế Ẽờ cẬng tÌc cũa giÌo viàn80101002.4XẪy dỳng kế hoỈch kiểm tra quy trỨnh kiểm tra ẼÌnh giÌ GV60301002.5Sữ dừng hùp lý Ẽời ngú giÌo viàn50401002.6Quản lý. bổi dớng Ẽời ngú giÌo viàn60202003CẬng tÌc thanh tra, kiểm tra3.1Kế hoỈch thanh tra. kiểm tra cÌc hoỈt Ẽờng9010003.2Chì ẼỈo, tỗ chực cẬng tÌc, thanh tra, kiểm tra60301003.3ưÌnh giÌ nề nếp cÌc hoỈt Ẽờng70201004Việc thỳc hiện quy chế dẪn chũ trong nhẾ trởng4.1Triển khai thỳc hiện quy chế60301004.2Giải quyết khiếu nỈi, tộ cÌo80101005Quản lý CSVC, tẾi chÝnh5.1XẪy dỳng quy chế chì tiàu nời bờ50401005.2ưề xuất Ẽầu t

trang thiết bÞ70201005.3Sữ dừng cọ hiệu quả trang thiết bÞ hiện cọ701010105.4KhuẬn viàn Ẽũ diện tÝch, Ẽảm bảo xanh, sỈch, Ẽẹp60103006Quản lý cũa tỗ chuyàn mẬn vẾ cÌc ẼoẾn thể80101007Thỳc hiện chế Ẽờ chÝnh sÌch7.1Thỳc hiện ẼÞnh mực lao Ẽờng60301007.2Thỳc hiện cÌc chế Ẽờ con ngởi70201007.3Thỳc hiện cọ hiệu quả cẬng tÌc thi Ẽua khen th- ỡng60301008CẬng tÌc x· hời hoÌ8010100(Sộ liệu Ẽiều tra nẨm hồc 2009 -

2010 qua CBQL cÌc trởng THPT CẬng lập)

Vợi Ẽời ngú CBQL Ẽùc ẼẾo tỈo cÈ bản trong cÌc trởng ưH về chuyàn mẬn, Ẽùc bổi dớng về nghiệp vừ quản lý vẾ vợi kinh nghiệm trong cẬng tÌc,

trong nhứng nẨm qua, dợi sỳ l·nh ẼỈo chì ẼỈo sÌt sao cũa cÌc cấp uỹ ưảng, chÝnh quyền mẾ trỳc tiếp lẾ ngẾnh hồc cấp tràn, cọ sỳ phội hùp tÝch cỳc cũa cÌc tỗ chực ưoẾn thể vẾ cÌc lỳc lùng x· hời, cÌc CBQL Ẽ· khẬng ngửng cải tiến cẬng tÌc gọp phần khẬng nhõ vẾo sỳ nghiệp giÌo dừc tràn ẼÞa bẾn Huyện Yàn ThẾnh. ười ngú CBQL Ẽ· vận dừng tÝch cỳc cÌc quan Ẽiểm Ẽởng lội, chÝnh sÌch cũa ưảng vẾ NhẾ nợc, cÌc quy ẼÞnh cừ thể cũa ngẾnh vẾo hoẾn cảnh cừ thể cũa cÌc NhẾ trởng, khẬng ngửng xẪy dỳng quy hoỈch vẾ ẼẾo tỈo Ẽời ngú giÌo viàn; TẨng cởng cẬng tÌc x· hời hoÌ giÌo dừc Ẽể tẨng thàm sực mỈnh cho mối NhẾ trởng trong quÌ trỨnh phÌt triển. ChÝnh vỨ vậy, trong nhứng nẨm qua, cÈ sỡ vật chất NhẾ trởng Ẽ· Ẽùc tẨng cởng. CÌc trởng THPT trong Huyện Ẽều Ẽ· Ẽùc Ẽầu t, xẪy dỳng vẾ kiàn cộ họa, Ẽ· cọ Ẽũ phòng hồc, bẾn ghế, vẾ cÌc trang thiết bÞ cÈ bản phừc vừ cho dỈy vẾ hồc. Chất lùng giÌo dừc Ẽ· cọ chuyển biến ró rệt, sộ lùng giÌo viàn vẾ hồc sinh Ẽ· cọ ý thực tột trong giảng dỈy vẾ hồc tập. Bờ phận hồc sinh khÌ, giõi ngẾy cẾng tẨng, tỹ lệ hồc sinh cÌ biệt giảm nhiều, chất lùng vẾ hiệu quả ẼẾo tỈo ỡ cấp THPT Ẽùc ỗn ẼÞnh, hẾng nẨm tỹ lệ tột nghiệp ra trởng ẼỈt tràn 90%, chất lùng hồc sinh giõi Ẽùc nẪng làn ró rệt, tỹ lệ hồc sinh Ẽậu vẾo cÌc trởng ưH, Cư cúng ngẾy mờt tẨng qua cÌc nẨm.

ười ngú giÌo viàn vẾ CBQL ngẾy Ẽang cẾng Ẽùc tẨng cởng về sộ lùng vẾ chất lùng, sộ giÌo viàn vẾ CBQL Ẽùc cữ Ẽi ẼẾo tỈo sau ưH tẨng nhanh, nề nếp kì cÈng trong giÌo dừc Ẽùc tẨng cởng. ưặc biệt cọ nhiều chuyển biến tột trong cẬng tÌc ẼÌnh giÌ, thi cữ trong việc hỡng ựng thỳc hiện cuờc vận Ẽờng: "hai khẬng" cũa Bờ trỡng Bờ giÌo dừc vẾ ẼẾo tỈo. GiÌo viàn dỈy khÌ, giõi ỡ cÌc cấp ẼỈt tràn 50%; X· hời hoÌ giÌo dừc Ẽ· cọ bợc chuyển biến mợi; ư· xẪy dỳng Ẽùc mẬi trởng giÌo dừc ngẾy cẾng lẾnh mỈnh hÈn. CÌc tỗ chực ẼoẾn thể, gia ẼỨnh, chÝnh quyền ẼÞa phÈng Ẽ· quan tẪm Ẽến NhẾ trởng nhiều hÈn; ư· cọ cam kết trÌch nhiệm chung trong cẬng tÌc giÌo dừc hồc sinh; CẬng tÌc Ẽờng viàn, khen thỡng thầy vẾ trò cúng nh huy Ẽờng cÌc nguổn lỳc xẪy dỳng cÈ sỡ vật chất trởng hồc Ẽùc Ẽẩy mỈnh.

Theo ẼÌnh giÌ cũa CBQL thỨ khẪu yếu nhất lẾ cẬng tÌc quản lý, sữ dừng thiết bÞ dỈy hồc. CẬng tÌc xẪy dỳng, quy hoỈch Ẽời ngú giÌo viàn vẫn cha thỳc sỳ Ẽùc chũ Ẽờng, còn phừ thuờc nhiều yếu tộ, trong Ẽọ vẫn còn chÞu nhiều sực Ðp tử nhiều phÝa. Việc luẪn chuyển CBQL cúng khẬng Ẽùc thỳc hiện Ẽụng quy ẼÞnh. CẬng tÌc kiểm tra, thanh tra cúng nh cẬng tÌc thi Ẽua, khen thỡng cọ nÈi, cọ lục còn mang tÝnh hỨnh thực, cha thỳc sỳ Ẽi vẾo thỳc chất, còn nể nang, Ẽiều Ẽọ còn cọ ảnh hỡng nhiều Ẽến cẬng tÌc quản lý nọi chung, cẬng tÌc quản lý Ẽời ngú giÌo viàn nọi riàng.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện yên thành, tỉnh nghệ an (Trang 49 - 51)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(112 trang)
w