2.1.3.1. Quy mẬ phÌt triển hệ thộng trởng lợp
Yàn thẾnh Ẽất tÈng Ẽội rờng, ngởi tÈng Ẽội ẼẬng, giÌo dừc THPT Ẽ· cọ bề dẾy truyền thộng 50 nẨm. ưến nay sộ trởng THPT cẬng lập trong huyện lẾ 6 trởng, ngoẾi ra còn cọ 2 trởng dẪn lập, mờt Trung tẪm giÌo dừc thởng xuyàn, mờt trởng Trung cấp nghề. Trong nhứng nẨm gần ẼẪy sộ lợp ỡ cÌc trởng cọ giảm vợi lý do lẾ theo chũ trÈng cũa Bờ GD&ưT thỨ giảm dần cÌc lợp hệ bÌn cẬng trong trởng cẬng lập, vẾ Ẽến nẨm hồc 2007- 2008 thỨ toẾn bờ cÌc lợp hệ bÌn cẬng khẬng còn trong cÌc trởng cẬng lập. Bàn cỈnh Ẽọ thỨ sộ lợp hệ cẬng lập Ẽùc tẨng làn Ẽể Ẽảm bảo cẪn bÍng về sộ lùng biàn chế giÌo viàn, vẾ giảm sỳ Ẽọng gọp cũa nhẪn dẪn vủng khọ khẨn
NhỨn chung giÌo dừc THPT cũa Huyện cọ bợc phÌt triển mỈnh về quy mẬ, CSVC cúng tửng bợc Ẽùc bỗ sung, hoẾn thiện, song chì mợi dửng lỈi việc kiàn cộ hoÌ cÌc phòng hồc, còn phòng lẾm việc, phòng chực nẨng vẫn còn thiếu rất nhiều vẾ yếu,trang thiết bÞ cha Ẽổng bờ
Bảng 1: Quy mẬ phÌt triển trởng lợp cấp THPT trong 5 nẨm gần ẼẪy
Tàn trởngHệ06 - 0707 - 0808 - 0909- 1010 - 11Sộ lợpSộ HSSộ lợpSộ HSSộ lợpSộ HSSộ lợpSộ HSSộ lợpSộ HSTHPT Phan ưẨng L- uCL281261301350311396361620391776THPT Yàn thẾnh 2CL341530371665401810411835421838THPT Yàn thẾnh 3CL291305301349301352341485361507THPT Phan Thục TrỳcCL331386351470361548381685391715THPT B¾c Yàn thẾnh CL351470361548381634401839421928THPT Nam Yàn thẾnh
CL1563021903241032271218291253Tỗng hùp174758218982851998772216968222710017(Nguổn tử vẨn phòng Sỡ GD & ưT Nghệ An )
Nhận xÐt : Trong 5 nẨm trỡ lỈi ẼẪy, tộc Ẽờ phÌt triển ỡ cấp THPT ỡ Huyện Yàn thẾnh Ẽ· cọ bợc phÌt triển mỈnh mé về sộ lùng. Tuy nhiàn, chũ yếu lẾ tẨng cÌc lợp hệ cẬng lập. ưến nay cÈ bản Ẽ· ỗn ẼÞnh về quy mẬ phÌt triển.
2.1.3.2. Về chất lùng ẼẾo tỈo
Tuy còn gặp nhiều khọ khẨn (CSVC thiếu thộn, Ẽởi sộng nhẪn dẪn thấp, chất lùng Ẽầu vẾo lợp 10 khẬng cao, mẬi trởng x· hời khẬng tột .. ), nhng chất lùng giÌo dừc khội THPT nhứng nẨm qua cọ bợc phÌt triển khÌ mỈnh. Tỹ lệ hồc sinh giõi tình, thi tột nghiệp, thi vẾo ẼỈi hồc cao ẼỊng, hồc sinh khÌ giõi nẨm sau cao hÈn nẨm trợc, cọ vÞ thế cao trong tình.nhiều em ẼỈt kết quả cao trong cÌc kỷ thi, Ẽùc L·nh ẼỈo huyện vẾ nhẪn dẪn ghi nhận
Bảng 2: Kết quả cÌc mặt giÌo dừc vẾ chất lùng ẼẾo tỈo cấp THPT trong Huyện
Tiàu chÝ2005 - 20062006 - 20072007 - 20082008 - 20092009 - 2010Tỹ lệ tột nghiệp (%)9859.467.687.799.6Thi ưH, Cư (%)28.730.431.533.133.9Sộ HSG cấp tình95838798102Xếp loỈi hồc lỳc (%)Giõi0.51.11.62.22.8KhÌ25.824.722.724.139.7TB69.67070.670.153.6Yếu, kÐm4.14.25.13.63.9Xếp loỈi hỈnh kiểm (%)Tột585755.157.259.2KhÌ30.131.635.43331.1TB8.19.16.98.69.0Yếu3.82.3
2.61.20.7(Nguổn tử vẨn phòng Sỡ GD & ưT Nghệ an)
Nhận xÐt :
- Chất lùng cÌc mặt giÌo dừc: Kết quả thi ưH, Cư, thi hồc sinh giõi tình Ẽùc nẪng làn hẾng nẨm. Tuy nhiàn cọ sỳ khÌc biệt giứa cÌc trởng khÌ lợn, chất
lùng cÌc vủng nẬng thẬn còn thấp so vợi ẼÞa bẾn trung tẪm Huyện (THPT Phan ẼẨng Lu) do chất lùng Ẽầu vẾo khÌc nhau, sỳ Ẽầu t cũa phừ huynh hồc sinh, cẬng tÌc quản lý, giảng dỈy ỡ cÌc truởng Ẽ· tỈo nàn kết quả khÌc biệt Ẽọ.
- Sỳ tÌc Ẽờng cũa cÈ chế thÞ trởng, bàn cỈnh mặt tÝch cỳc nh: Sỳ tẨng c- ởng Ẽầu t, cẬng tÌc x· hời hoÌ Ẽ· thục Ẽẩy quÌ trỨnh phÌt triển nẪng cao chất l- ùng, song còn nhiều yếu tộ tiàu cỳc cúng xuất hiện nh nhu cầu quÌ về dỈy thàm, hồc thàm dẫn Ẽến vẫn còn cọ hiện tùng dỈy thàm, hồc thàm trẾn lan nh ỡ mờt sộ Ẽiểm tập trung dẪn c thuờc cÌc vủng trung tẪm Huyện. Hậu quả lẾ nhiều hồc sinh còn tiếp thu kiến thực thừ Ẽờng, cha cọ tÝnh sÌng tỈo trong vận dừng kiến thực. Mờt vấn Ẽề mang tÝnh x· hời nứa lẾ Ìp lỳc thi cữ dẫn Ẽến việc hồc sinh chì tập trung hồc mờt sộ mẬn thi ưH, Cư, chất lùng giÌo dừc toẾn diện cha cao. Nhiều giÌo viàn, hồc sinh bÞ ảnh hỡng cũa lội sộng thÞ trởng, mờt sộ hồc sinh bÞ cuộn theo tệ nỈn x· hời dẫn Ẽến xuộng cấp về ẼỈo Ẽực.
2.2.Thỳc trỈng về quy mẬ, cÈ cấu Ẽời ngú giÌo viàn THPT