KhÌi niệm ẼẾo tỈo, ẼẾo tỈo lỈi, bổi dớng

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện yên thành, tỉnh nghệ an (Trang 27 - 29)

Trong giai ẼoỈn hiện nay, ngởi giÌo viàn phải cọ trỨnh Ẽờ kiến thực ngẾy cẾng cao mợi cọ khả nẨng ẼÌp ựng Ẽùc yàu cầu, nhiệm vừ Ẽặt ra cũa cẬng cuờc Ẽỗi mợi GD&ưT. CẬng tÌc ẼẾo tỈo, ẼẾo tỈo lỈi, bổi dớng nẪng cao trỨnh Ẽờ cho giÌo viàn Ẽùc l·nh ẼỈo ngẾnh xÌc ẼÞnh lẾ nhiệm vừ trồng tẪm vẾ cần phải tiến hẾnh liàn từc, thởng xuyàn.

a)KhÌi niệm ẼẾo tỈo:

"ưẾo tỈo lẾ quÌ trỨnh hoỈt Ẽờng cọ mừc ẼÝch, cọ tỗ chực nhÍm hỨnh thẾnh vẾ phÌt triển hệ thộng cÌc tri thực, ký nẨng, ký xảo, thÌi Ẽờ Ẽể hoẾn thiện nhẪn cÌch cho mối cÌ nhẪn, tỈo Ẽiều kiện cho hồ cọ thể vẾo Ẽởi hẾnh nghề mờt cÌch cọ nẨng suất, hiệu quả"[11, tr.13].

ưẾo tỈo lẾ quÌ trỨnh chuyển giao cọ hệ thộng cọ phÈng phÌp nhứng kinh nghiệm, nhứng tri thực, nhứng ký nẨng, ký xảo nghề nghiệp, chuyàn mẬn, Ẽổng thởi bổi dớng nhứng phẩm chất ẼỈo Ẽực cần thiết vẾ chuẩn bÞ tẪm thế cho ngởi hồc Ẽi vẾo cuờc sộng lao Ẽờng tỳ lập vẾ gọp phần xẪy dỳng vẾ bảo vệ Ẽất nợc; Hoặc lẾ cÌch tiến hẾnh hố trù bổi dớng nhÍm nẪng cao nẨng lỳc, phẩm chất phủ hùp vợi Ẽòi hõi cũa cÈ quan tỗ chực.

Tọm lỈi, ẼẾo tỈo lẾ mờt dỈng cẬng việc cũa x· hời Ẽể truyền ẼỈt vẾ rèn luyện kinh nghiệm hoỈt Ẽờng cho con ngởi. ưẾo tỈo lẾ mờt trong nhứng chực nẨng quan trồng, thuờc tÝnh cÈ bản cũa giÌo dừc.

"ưẾo tỈo lỈi lẾ quÌ trỨnh hỨnh thẾnh vẾ phÌt triển hệ thộng tri thực, ký nẨng, ký xảo, thÌi Ẽờ mợi lẾm cho con ngởi lao Ẽờng cọ cÈ hời Ẽể hồc tập mờt lịnh vỳc chuyàn mẬn mợi nhÍm mừc ẼÝch thay Ẽỗi cẬng việc, Ẽỗi nghề"[11, tr.13].

c) KhÌi niệm bổi dớng:

Tử khi cọ chũ trÈng thỳc hiện Ẽỗi mợi giÌo dừc, Bờ GD&ưT rất coi trồng bổi dớng Ẽời ngú giÌo viàn. Bờ Ẽ· ban hẾnh nhiều chì thÞ, vẨn bản hợng dẫn triển khai thỳc hiện, nhÍm Ẽảm bảo ''KhẬng Ẽể giÌo viàn dỈy chÈng trỨnh Ẽỗi mợi mẾ cha Ẽùc huấn luyện thàm."

Theo UNESCO: "Bổi dớng vợi ý nghịa nẪng cao nghề nghiệp. QuÌ trỨnh nẾy chì diễn ra khi cÌ nhẪn vẾ tỗ chực cọ nhu cầu nẪng cao kiến thực hoặc ký nẨng chuyàn mẬn nghiệp vừ cũa bản thẪn nhÍm ẼÌp ựng nhu cầu nghề nghiệp" Theo cÌc nhẾ khoa hồc: "Bổi dớng cọ thể coi lẾ cập nhật kiến thực vẾ ký nẨng còn thiếu hoặc Ẽ· lỈc hậu trong mờt cấp hồc, bậc hồc vẾ thởng Ẽùc xÌc nhận bÍng mờt chựng chì".

Bổi dớng: Theo nghịa rờng lẾ "QuÌ trỨnh giÌo dừc, ẼẾo tỈo nhÍm hỨnh thẾnh nhẪn cÌch vẾ nhứng phẩm chất riàng biệt cũa nhẪn cÌch theo ẼÞnh hợng mừc ẼÝch Ẽ· chồn"; Theo nghịa hẹp lẾ "Trang bÞ thàm nhứng kiến thực, ký nẨng nhÍm mừc ẼÝch nẪng cao vẾ hoẾn thiện nẨng lỳc hoỈt Ẽờng trong cÌc lịnh vỳc cừ thể".

Nh vậy ta cọ thể hiểu:

Chũ thể bổi dớng Ẽ· Ẽùc ẼẾo tỈo Ẽể cọ trỨnh Ẽờ chuyàn mẬn nhất ẼÞnh. - Bổi dớng thỳc chất lẾ quÌ trỨnh bỗ sung tri thực, ký nẨng Ẽể nẪng cao trỨnh Ẽờ trong lịnh vỳc hoỈt Ẽờng chuyàn mẬn nẾo Ẽọ, qua hỨnh thực ẼẾo tỈo nẾo Ẽọ.

- Mừc ẼÝch bổi dớng nhÍm nẪng cao phẩm chất vẾ nẨng lỳc chuyàn mẬn Ẽể ngởi lao Ẽờng cọ cÈ hời cũng cộ, mỡ mang hoặc nẪng cao hệ thộng tri thực,

ký nẨng, ký xảo, chuyàn mẬn nghiệp vừ cọ s½n nhÍm nẪng cao chất lùng vẾ hiệu quả cẬng việc Ẽang lẾm.

Cúng nh khÌi niệm tràn ta cọ thể hiểu cẬng tÌc bổi dớng giÌo viàn lẾ quÌ trỨnh tÌc Ẽờng tợi tập thể, cÌ nhẪn giÌo viàn, tỈo cÈ hời cho giÌo viàn tham gia vẾo cÌc hoỈt Ẽờng dỈy hồc, giÌo dừc, hồc tập trong vẾ ngoẾi nhẾ trởng Ẽể hồ cọ thể cập nhật, bỗ sung kiến thực, ký nẨng chuyàn mẬn, nghiệp vừ, bổi d- ớng t tỡng tỨnh cảm nghề nghiệp nhÍm nẪng cao phẩm chất vẾ nẨng lỳc s phỈm, ẼÌp ựng nhu cầu ngẾy cẾng cao cũa GD&ưT.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện yên thành, tỉnh nghệ an (Trang 27 - 29)