1. Giới thiệu bài
vì thế nỗi đau đớn vỡ mộng càng lớn lao “Ôi Đan Thiềm ! ÔiCửu Trùng Đài!” là tiếng kêu bi thơng trong âm thanh đập phá và ngọn lửa oan nghiệt thiêu rụi tất cả.
4/ Thái độ của nhà văn khi đánh giá 2 nv này. Nhà văn trân trọng cái tài, khâm phục hoài bão lớn lao ấy và cảm thông thơng cảm bi kịch của họ. Điều đó thể hiện qua câu viết “ta cầm bút chẳng qua cùng một bệnh với Đan Thiềm” 6/ Nghệ thuật kịch
- Nhà văn đã khắc hoạ đợc tính cách, miêu tả tâm trạng dẫn dắt hành động kịch xung đột kịch thành công tạo nên đời sống bức tranh bi kịch rất hoành tráng trong nhịp bão tố.
+ Nhịp điệu của lời nói, hành động (nv chính, ngời đa tin )rất ngắn gọn khẩn trơng. Tiếng reo tiếng thét tiếng dội từ hậu trờng ...phản ánh tình thế nguy cấp khẩn trơng tất cả nh chảo dầu đang sôi khổng lồ.
• Là vở kịch lịch sử, nhà văn viết trên sử liệu và biết vân dụng những sử liệu (nhân vật bối cảnh lịch sử rất phù hợp với yêu cầu của bi kịch. Lịch sử thờng có quy luật tàn khốc lạnh lùng khiến ngời đọc ngời xem phải giận giữ thơng xót .
Luyện tập
Đọc phân vai vài lớp vở kịch . Xem hồi 4 vở kịch trong đĩa (nếu có ).
Luyện tập về tách câu
- Biết phân biệt đợc hiện tợng tách câu với lỗi viết câu sai vì thiếu thành phần nòng cốt
- Biết vận dụng tách câu khi cần thiết. - Phơng tiện: giáo án, Sgk bảng phụ
- Phơng pháp: hớng dẫn thảo luận làm bài tập Tách câu là tách một bộ phận của câu thành câu riêng biệt . Tách câu nhằm mục đích tu từ hoặc tạo điều kiện để chuyển sang chủ đề khác.
- Làm các yêu cầu a,b,c trong bài tập 1. + Trong các trờng hợp dùng dâu chấm bất thờng, đâu là dùng sai ngữ pháp ? + Trờng hợp nào có thể dùng dấu chấm để tách câu ? Bài 2 Gv vẫn hỏi phát vấn và cho thảo luận ở câu b khi cần so sánh. - So sánh các cặp câu a với b và thực hiện các nhiệm vụ : - Trờng hợp nào việc tách câu là chấp nhận đợc ?
- Từ đây, theo em điều kiện của việc tách câu là gì ?
Bài 3. Thử tách mỗi câu thành 2 hay 3 câu đúng ngữ pháp.
Gv cho hs tách và cho nhận xét lẫn nhau và cho điểm.
Bài 4
Nêu tác dụng của phần trích in đậm ?
Bài 1.a.Hai câu cuối sai về ngữ pháp,
b. Chỉ có thể điền dấu chấm để tách câu đối với vị ngữ khi có nhiều vị ngữ (vd: câu 1,2,3,4)
c. Những trờng hợp 1,2,3,4 tách câu có tác dụng làm nổi rõ thông tin ở bộ phận đợc tách riêng ra.
Bài 2 So sánh
a. Những câu a là chấp nhận đợc còn b thì không.
b. So sánh câu a với b có thể thấy trong phạm vi cớ liệu ở bài tập này chỉ có thể dùng dấu chấm tách câu đối với:
- Bổ ngữ khi có nhiều bổ ngữ (so sánh 1a với 1b)
- Định ngữ khi có nhiều ĐN (so 2a với 2b).
- phần chú giải khiTP nàyđứng cuối câu (so sánh 3 a với 3b )
- Phần trạng ngữ khi có trạng ngữ đứng cuối câu (so sánh 4a với 4 b)
- Vế phụ của câu ghép khi vế phụ này đứng cuối câu (so sánh 5 a với 5 b)
Bài tập 3 Dùng dấu chấm để tách
- Thậm chí, chẳng đợi phải có các tổ chức thơ văn nh thế, khi bằng hữu gặp nhau, các cụ vẫn bình văn. Bên kỉ trà. Cùng rợu. Dới trăng. Cốt là có bạn hiền và thơ hay. (Bùi Mạnh Nhị)
- Bà Hà ghét vợ chồng anh xe ra mặt. Nhất là chị vợ. (Nam Cao)
- Đó là một nghề đi nhiều, thấy rộng.Gần gũi với thiên nhiên. (Đỗ Bảo Châu)
- Bóng họ ngả vào nhau. ở cuối đờng.
(Nguyễn Thị Thu Huệ)
- Tôi nghĩ đến sức mạnh của thơ. Chức năng và vinh dự của thơ. (Phạm Hổ)
Bài 4
Tách câu thờng có tác dụng làm nổi rõ thông tin ở một bộ phận tách riêng ra. Nhng trong 2 ví dụ này thì có thêm tác dụng: tạo điều kiện để chuyển sang một chủ đề khác.
Nhờ tách mà lại diện hay nh đọc sách thành những câu riêng biệt mà tác giả có thể triển khai thêm: cô diện nhất vùng này hay Tôi nghĩ,
trong kháng chiến mình không có nhiều thì giờ, lại thiếu sách thì nay cố mà đọc.
Tiết 60 tiếng Việt
Phỏng vấn và trả lời phỏng vấn
A. Mục tiêu cần đạt
- Hs hiểu và nắm đợc các yêu cầu cơ bản của phỏng vấn và trả lời phỏng vấn.
- Biết cách chuẩn bị và thực hiện cuộc phỏng vấn. A.Phơng tiện và cách thức
- Phơng tiện Sgk, giáo án, máy chiếu
- Phơng pháp vấn đáp và thảo luận nhóm
D. Nội dung trên lớp
1/ Giới thiệu bài;
Phỏng vấn là hình thức đối thoại hỏi đáp đợc sử dụng khá rộng rãi trong đời sống: trong lĩnh vực báo chí, truyền hình hay ngiên cứu thu thập thông tin phỏng vấn cũng đợc sử dụng . Hôm nay chúng ta học để nắm vững các yêu cầu của phỏng vấn...
Hoạt động trên lớp Nội dung cần đạt Hs tự đọc Sgk và trả lời
câu hỏi theo hớng dẫn. I. Tìm hiểu chung
1/Yêu cầu của phỏng vấn và trả lời phỏng vấn
- Phỏng vấn là phơng thức hỏi đáp trong đối thoại nhằm thu nhận thông tin trực tiếp từ một đối tợng.