1. Về nội dung t t ởng :
Có 3 truyền thống lớn: yêu nớc, nhân đạo và anh hùng.
2. Về hình thức thể loại và ngôn ngữ văn học:
Noí chung đều gắn với yêu cầu hiện đai hoá vh.
+ Tiểu thuyết hiện đại: chú trọng xây dựng tính cách nv hơn cốt truyện, đi sâu vào miêu tả nội tâm nv với diễn biến phức tạp, gần với cuộc sống tự nhiên, sử dụng bút pháp tả thực. Trong khi tt chơng hồi thờng vay mợn đề tài cốt truyện xa, kể theo trật tự thời gian, chú trọng cốt truyện li kì, theo tiêu chí đạo đức...
+ Thơ mới khác với thơ trung đại vì phá bỏ các quy phạm chặt chẽ (Niêm luật, hình ảnh ớc lệ...), thể hiện cái tôi cá nhân trớc tạo vật cuộc đời, nhìn thế giới với con mắttơi trẻ, phát hiện điều mới lạ của cuộc đời, đợc giải phóng về t tởng, tình cảm
Tiết 35 36 Làm văn–
Bài làm văn số 3
( Nghị luận văn học)
- Hs biết viết bài nghị luận phân tích một vấn đề về nội dung, nghệ thuật của tác phẩm vh trung đại (Chủ yếu là thơ)
- Biết vận dụng kiến thức về vh trung đại, luận điểm, lập luận phân tích để viết bài văn.
- Diễn đạt bài văn sáng sủa đúng quy cách, khắc phục hạn chế ở bài tr- ớc.
B.Nội dung trên lớp
1 Chép đề bài :
Câu 1. Thơ mới khác thơ cũ ở những điểm cơ bản nào ? Câu 2. Vẻ đẹp của bài thơ : “Bài ca ngất ngởng”.
2.Coi thi, trông giờ kiểm tra
3. Gợi ý h ớng dẫn chấm, đánh giá hs làm bài: Câu 1 nên so sánh trên các mặt:
- thi pháp thơ trung đại khác với thơ mới ở niêm luật, hình thức ,thể hiện nh thế nào ?
- Về nội dung cảm xúc, thơ cũ có tính quy phạm, ớc lệ ở đề tài, cảm xúc... còn thơ mới có tính quy phạm không ?
Câu 2 Vẻ đẹp của một tác phẩm văn học bao gồm giữa nội dung t tởng và hình thức nghệ thuật.
- Nêu đợc nội dung t tởng của tác phẩm: vẻ đẹp của tâm hồn tự do khoáng đạt cùng thái độ tự tin ngạo đời của Nguyễn Công Trứ.
- Để làm đợc điều đó, tác giả đã sử dụng nghệ thuật : thể thơ, âm hởng, nhịp điệu,hình ảnh, các biện pháp tu từ...trong thể thơ hát nói với nội dung phù hợp.
Tiết 37 38 Đọc văn–
Hai đứa trẻ
Thạch Lam
A. Mục tiêu cần đạt
- hs nắm đợc bức tranh phố huyện và tâm trạng của “hai đứa trẻ”, từ đó hiểu đợc tấm lòng thơng cảm sâu xa của tác giả đối với những kiếp sống tối tăm mòn mỏi trong xã họi cũ và vẻ đẹp bìnhdị mà nên thơ của bức tranh đó
- Hiểu đợc nét tinh tế trongt nghệ thuật tả cảnh, tả tâm trạng của Thạch Lam trong truyện ngắn này.
B. Phơng tiện và cách thức chuẩn bị bài giảng
- phơng tiện: Sk, giáo án, bảng phụ
- Phơng pháp: hớng dẫn các bớc đọc, vấn đáp, thảo luận C. Nội dung trên lớp:
2. Giới thiệu bài mới : trong vh trung đại, chủ đề con ngời bé nhr quẩn quanh bế tắc hầu nh cha đựơc đề cập đến. Nhng vào giai đoạn vh 30 –45 cùng vơisự thức tỉnh của ý thức cá nhân, khao khát cuộc sống có ý nghĩa, đã có tác phẩm đề cập đến : Toả nhị
Kiều (Xuân Diệu), Sống mòn (Nam Cao) và Hai đứa trẻ (Thach
Lam. Hôm nay....
Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt
- Đọc tiểu dẫn và nêu khái quát về tiểu sử, cuộc đời của nhà văn ?
- em hiểu điều gì về văn ch- ơng của Thạch Lam ?
- Nêu xuất xứ, chủ đề truyện ngắn Hai đứa trẻ ?
- Bố cục truyện ngắn ? Gv bổ xung thêm. Gv hớng dẫn đọc: - Đọc to rõ ràng với giọng điệu trầm lắng, thông cảm - Đọc đến đâu, gạch dới những chi tiết về con ngời và cảnh vật miêu tả
- Lu ý những từ khó chỗ lạ trong đoạn.
- Đọc đến đâu tìm hiểu truyện đến đấy.
- Đọc đoạn 1 và tìm những những chi tiết tả cảnh chiều buông và tâm trạng của con ngời ?
- Cảnh chiều buông đợc tác giả miêu tả qua những đối tợng miêu tả nào ?
I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả
- Thạch Lam tuy có chân trong nhóm nhà văn lãng mạn nhng lại có khuynh hớng viết gần với hiện thực. Nhân vật ông hớng tới thờng là những ngời nghèo khổ cơ cực, bế tắc ở ven đô, thành thị.
- Ông sở trờng viết những truyện ngắn t- ởng nh không có cốt truyện hay cốt truyện đơn giản để phô diễn tâm trạng, cảm giác. Nhân vật đời thờng giàu tâm trạng; mỗi truyện ngắn của ông thờng toát lên chất thơ với vẻ đằm thắm nhẹ nhàng.
Vd: nhà mẹ Lê, Dới bóng hoàng lan, gió
lạnh đầu mùa ...
2. truyện ngắn Hai đứa trẻ
- Đợc in trong tập “Nắng trong vờn”
- Chủ đề: niềm cảm thơng chân thành với kiếp sống chìm khuất mỏi mòn, quẩn quanh của những con ngời nơi phố huyện bình lặng, tối tăm; những mong ớc khiêm nhờng mà thiết tha của họ.
- Bố cục: 3 phần với những ý cơ bản: - Tâm trạng của Liên trong cảnh chiều tàn.
- Tâm trạng của Liên trớc cảnh đêm phố huyện.
- Và khi đoàn tàu chạy qua.