- Cú tinh thần yờu nước sõu sắc, tận tuỵ phục vụ nhõn dõn, kiờn định mục tiờu độc lập dõn tộc và Chủ nghĩa xó hội, phấn đấu thực hiện cú kết quả
3. Chất lượng của đội ngũ: Chất lượng được xem xột ở hai mặt phẩm chất và năng lực chung, cú nghĩa phẩm chất và năng lực của đội ngũ được tớch
chất và năng lực chung, cú nghĩa phẩm chất và năng lực của đội ngũ được tớch hợp từ phẩm chất và năng lực của từng cỏ thể: “ Chất lượng của đội ngũ cỏn bộ là sự tổng hợp chất lượng của từng cỏn bộ. Mỗi một cỏn bộ mạnh, cú đủ đức, đủ tài sẽ tạo nờn chất lượng và sức mạnh tổng hợp của toàn đội ngũ ” [13].
Như vậy, để đỏnh giỏ được chất lượng chung của đội ngũ CBQL trường THPT cần tập trung xem xột cỏc chỉ số biểu đạt cỏc mặt chung đồng thời xem xột
cỏc chỉ số biểu đạt về năng lực và phẩm chất của từng CBQL.
1.8. Cỏc yếu tố ảnh hưởng đến cụng tỏc quản lý đội ngũ và việc nõng caochất lượng đội ngũ CBQL trường THPT chất lượng đội ngũ CBQL trường THPT
1.8.1. Cỏc yếu tố ảnh hưởng đến cụng tỏc quản lý đội ngũ CBQL trường THPT
Quản lý đội ngũ CBQL trường THPT nhằm mục đớch nắm chắc tỡnh hỡnh đội ngũ, hiểu đầy đủ từng CBQL để cú cơ sở tiến hành tốt cỏc khõu trong cụng tỏc cỏn bộ từ khõu đào tạo, bồi dưỡng đến việc sử dụng, đề bạt, thuyờn chuyển, điều động và thực hiện cỏc chế độ chớnh sỏch đối với đội ngũ CBQL giỏo dục. Trong cụng tỏc quản lý cỏn bộ cần xỏc định rừ cỏc vấn đề về đặc điểm của đối tượng quản lý, nội dung quản lý, hỡnh thức quản lý, phạm vi quản lý....
1.8.1.1. Đặc điểm của đối tượng quản lý
- Về mặt cấu tạo: Đội ngũ CBQL trường THPT được đào tạo chuyờn mụn sư phạm, bồi dưỡng lý luận và nghiệp vụ quản lý; nhưng do được bồi dưỡng qua nhiều hỡnh thức, nhiều hệ thống khỏc nhau, nờn trỡnh độ cũn cú sự chờnh lệch.
- Về tớnh chất lao động: lao động của đội ngũ CBQL trường THPT là lao động trớ úc, vỡ hoạt động quản lý giỏo dục thực chất là một dạng hoạt động khoa học giỏo dục, những lao động trong ngành giỏo dục là dạng lao động tổng hợp, kết hợp nhiều mặt, nhiều lĩnh vực, nhiều hoạt động khỏc.
- Về quan hệ xó hội: Đa số CBQL trường THPT sống gắn liền với gia đỡnh, làng xúm, phố phường và cộng đồng dõn cư nờn họ thực hiện mọi nghĩa vụ, quyền lợi và cỏc mối quan hệ xó hội của một cụng dõn.
- Về mặt tõm lý, sinh lý: do yờu cầu, tớnh chất của nghề nghiệp nờn đội ngũ CBQL trường THPT núi chung thường mụ phạm, dễ mắc bệnh "sỏch vở ", xa rời thực tiễn, cú lỳc cũn bảo thủ, dễ mắc bệnh tự do, tựy tiện trong kỷ luật lao động.
1.8.1.2. Nội dung quản lý
Cú hai nội dung cơ bản cú quan hệ mật thiết với nhau trong quản lý cỏn bộ núi chung. Đú là quản lý đội ngũ CBQL và quản lý cỏ nhõn CBQL. Sự liờn hệ mật thiết được thể hiện ở sự hỗ trợ lẫn nhau: Quản lý đội ngũ phải đi từ quản lý cỏ nhõn, quản lý cỏ nhõn phải đi tới quản lý đội ngũ.