- Xõy dựng, tổ chức bộ mỏy nhà trường.
- Xõy dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học.
- Quản lý giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh; quản lý chuyờn mụn; phõn cụng cụng tỏc, kiểm tra, đỏnh giỏ việc thực hiện nhiệm vụ của giỏo viờn, nhõn viờn, thực hiện cụng tỏc thi đua khen thưởng, kỷ luật đối với giỏo viờn và học sinh theo quy định của nhà nước, quản lý hồ sơ cỏn bộ, giỏo viờn.
- Quản lý và tổ chức giỏo dục HS, xột duyệt kết quả đỏnh giỏ xếp loại HS. - Quản lý hành chớnh, tài chớnh, tài sản của trường.
- Thực hiện cỏc chế độ chớnh sỏch của Nhà nước đối với giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh; Tổ chức thực hiện quy chế dõn chủ trong hoạt động của nhà trường, triển khai chỉ đạo và thực hiện cụng tỏc XHHGD.
- Được đào tạo nõng cao trỡnh độ, bồi dưỡng chuyờn mụn, nghiệp vụ và được hưởng cỏc chế độ chớnh sỏch theo quy định hiện hành.
- Chịu trỏch nhiệm trước cấp trờn về thực hiện toàn bộ cỏc nhiệm vụ được quy định đối với người Hiệu trưởng.
b) Phú hiệu trưởng cú cỏc nhiệm vụ và quyền hạn sau đõy:
- Thực hiện và chịu trỏch nhiệm trước Hiệu trưởng về nhiệm vụ được Hiệu trưởng phõn cụng.
- Cựng với Hiệu trưởng chịu trỏch nhiệm trước cấp trờn về phần việc được giao.
- Thay mặt Hiệu trưởng điều hành hoạt động nhà trường khi được uỷ quyền. - Được đào tạo nõng cao trỡnh độ, bồi dưỡng chuyờn mụn, nghiệp vụ và hưởng cỏc chế độ, chớnh sỏch theo quy định hiện hành.
“ Trong trường THPT cỏc thành viờn Hiệu trưởng, Phú Hiệu trưởng, giỏo viờn, viờn chức thư viện, thiết bị, văn phũng, tài vụ được tổ chức thành cỏc tổ theo mụn học hoặc nhúm mụn học. Mỗi tổ chuyờn mụn cú Tổ trưởng và một đến hai tổ phú chịu sự quản lý chỉ đạo của Hiệu trưởng do Hiệu trưởng bổ nhiệm và giao nhiệm vụ đầu năm học ” [11]. Tổ trưởng chuyờn mụn cú những nhiệm vụ sau:
a) Xõy dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, huớng dẫn xõy dựng và quản lý kế hoạch cỏ nhõn của tổ viờn theo kế hoạch giỏo dục, phõn phối chương trỡnh mụn học của BGD&ĐT và kế hoạch chuyờn mụn của nhà trường.
b) Tổ chuyờn mụn tổ chức bồi dưỡng chuyờn mụn, tham gia đỏnh giỏ, xếp loại thành viờn của tổ theo cỏc quy định nội bộ của nhà trường và quy định chung của BGD&ĐT đó đề ra.
c) Đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giỏo viờn trong tổ.
d)Tổ trưởng chuyờn mụn: Là người cú uy tớn, mẫu mực, cú trỡnh độ chuyờn mụn giỏi, kinh nghiệm nhiều, cú phẩm chất đạo đức tốt, cú năng lực quản lý. Chịu trỏch nhiệm trước hiệu trưởng cỏc phần việc Hiệu trưởng giao phú. e) Tổ phú chuyờn mụn: Là ngưũi kế cận, giỳp việc cho tổ trưởng, cú năng lực quản lý, trỡnh độ chuyờn mụn vững vàng làm thay phần việc của tổ trưởng khi tổ trưởng vắng, cựng với tổ trưởng chỉ đạo tổ hoàn thành nhiệm vụ chuyờn mụn.
Như vậy “ Cỏn bộ quản lý trường học là người đại diện cho Nhà nước về mặt phỏp lý, cú trỏch nhiệm và thẩm quyền về mặt hành chớnh và chuyờn mụn, chịu trỏch nhiệm trước cỏc cơ quan quản lý cấp trờn ra cỏc quyết định quản lý, tỏc động điều khiển cỏc thành tố trong hệ thống nhà trường nhằm thực hiện mục tiờu, nhiệm vụ GD&ĐT được quy định bằng luật phỏp hoặc bằng cỏc văn bản, thụng tin hướng dẫn do cỏc cấp cú thẩm quyền ban hành ” [8].
Để đạt được mục tiờu của nhà trường, đội ngũ CBQL và đội ngũ giỏo viờn phải là một tập thể thống nhất, mà chất lượng là hiệu quả giỏo dục chung được quyết định bởi chất lượng từng thành viờn, số lượng, cơ cấu và chất lượng của đội ngũ.
1.7. Những yờu cầu cơ bản về chất lượng đội ngũ CBQL trường THPT
Như đó phõn tớch ở trờn, đội ngũ CBQL cỏc trường THPT muốn thực hiện cú hiệu quả cỏc nhiệm vụ, quyền hạn của trường THPT và nhiệm vụ quyền hạn của mỡnh thỡ phải cú được hai mặt phẩm chất và năng lực. Hai mặt này luụn luụn được thể hiện một cỏch song hành, khụng tỏch rời nhau để cựng thực hiện mục tiờu quản lý. Đõy là hai mặt cơ bản về yờu cầu nhõn cỏch của một người cỏn bộ cỏch mạng núi chung đó được Chủ tịch Hồ Chớ Minh khẳng định là “ vừa hồng và vừa chuyờn ”.
1.7.1. Những yờu cầu cơ bản về phẩm chất chớnh trị, tư tưởng, đạo đức
- Cú lập trường tư tưởng, chớnh trị vững vàng, đỏp ứng được yờu cầu phỏt triển của đất nước trong giai đoạn mới.