NGHIỆP-DẠY NGHỀ KINH MÔN, TỈNH HẢI DƯƠNG
3.2.1.Nhóm biện pháp thứ 1: Nâng cao nhận thức cho cán bộ GV,NV và HS của trung tâm trong công tác quản lý CSVC
HS của trung tâm trong công tác quản lý CSVC
3.2.1.1. Các biện pháp cụ thể
- Tuyên truyền chế định GD&ĐT, Luật, Nghị quyết của Quốc hội, qui định, kế hoạch đến cán bộ GV, NV và HS của trung tâm.
- Xây dựng những qui định của trung tâm & nhà trường về quản lý CSVC phù hợp với tình hình thực tiễn.
- Phát huy chức năng của các tổ chức chính trị - xã hội trong trung tâm & nhà trường để phối hợp thực hiện các qui định.
- Nâng cao trách nhiệm của đội ngũ CBQL cấp tổ, GV chủ nghiệm và NV phụ trách CSVC.
3.2.1.2. Mục đích và ý nghĩa của biện pháp
Phát huy được tác dụng của các quy định của Bộ GD&ĐT trong việc thực hiện mục tiêu quản lý hoạt động CSVC của trung tâm. Cụ thể:
- Duy trì kỷ cương và đảm bảo sự thích ứng của chế định GD&ĐT về quản lý CSVC.
Làm cho chế định GD&ĐT có tác động đến suy nghĩ và thể hiện trong hành động của cán bộ GV, NV và học sinh trong trung tâm & nhà trường.
- Huy động được sức mạnh tổng hợp của các cá nhân, đơn vị, các tổ chức, đoàn thể trong trung tâm & nhà trường vào công tác quản lý CSVC .
- Thực hiện phân cấp quản lý, phát huy được trách nhiệm và quyền hạn của đội ngũ CBQL các tổ và các thành viên trong cơ quan, nâng cao hiệu quả quản lý CSVC.
3.2.1.3. Cách thực hiện biện pháp
Bước 1: Xây dựng kế hoạch
- Đánh giá thực trạng về:
+ Nội dung các quy định về quản lý CSVC đã có của trung tâm và mức độ hiệu lực của chúng;
+ Nhận thức của CBQL, GV, HS và cha mẹ HS về yêu cầu của xã hội đối với phát triển GD&ĐT của trung tâm KTTH - HN - DN Kinh Môn - tỉnh Hải Dương hiện nay.
+ Mức độ phát huy vai trò của các tổ chức và đoàn thể trong trung tâm đối với việc thi hành chế định GD&ĐT về quản lý CSVC .
+ Kết quả giám sát của đội ngũ quản lý chuyên môn và GV chủ nhiệm lớp, người quản lý CSVC .
- Xác định các mục tiêu chủ yếu về :
+ Soạn thảo, ban hành và tổ chức thực hiện quy định GD&ĐT về quản lý CSVC .
+ Phát huy vai trò của các đoàn thể trong trung tâm đối với việc thi hành chế định GD&ĐT.
- Về quản lý CSVC
+ Thiết lập quyền hạn, trách nhiệm của CBQL cấp tổ, cán bộ GV, NV phụ trách CSVC, GV chủ nhiệm lớp với việc giám sát theo quy định của nhà nước về quản lý CSVC .
- Dự kiến nguồn lực (nhân lực, tài lực, vật lực), thời gian, phương pháp tiến hành các hoạt động quản lý CSVC của trung tâm đã nêu ở trên.
Bước 2: Tổ chức thực hiện
Bố trí nhân lực, thời gian và phân bổ tài lực, vật lực để:
- Dự thảo qui định, thông qua qui định tại tổ chuyên môn và tại hội đồng giáo dục, chỉnh lý và ra quyết định ban hành qui định chính thức.
- Soạn thảo nội dung tuyên truyền, tổ chức in, chụp các tài liệu và tổ chức triển khai tuyên truyền các qui định của nhà nước về qui định quản lý, sử dụng cơ sở vật chất.
Xây dựng Nghị quyết liên tịch (Đảng, chính quyền, các đoàn thể) về tăng cường hiệu lực của các chế định GD&ĐT trong việc quản lý CSVC của trung tâm .
Thiết lập quyền hạn và trách nhiệm của đội ngũ CBQL cấp tổ và GV trong việc thi hành chế định GD&ĐT về quản lý CSVC. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bước 3 : Chỉ đạo thực hiện
- Hướng dẫn triển khai chế định GD&ĐT nói chung và qui định của trung tâm nói riêng tới từng đơn vị và cá nhân trong trung tâm. Thường xuyên cập nhật các thay đổi chế định GD&ĐT để kịp thời bổ sung hoặc sửa đổi qui định quản lý CSVC của trung tâm.
- Hướng dẫn cho các tổ chức và cá nhân thực thi việc tuyên truyền chế định GD&ĐT về quản lý CSVC bằng các hình thức thông tin tuyên truyền ( pano, băng zôn, khẩu hiệu….).
Phối hợp các tổ chức và đoàn thể thi hành nghị quyết liên tịch của trung tâm về tăng cường hiệu lực chế định GD&ĐT trong quản lý CSVC của trung tâm.
Hướng dẫn CBQL cấp phòng, khoa, tổ, GV thực hiện quyền hạn và trách nhiệm của họ để giám sát việc thi hành chế định GD&ĐT.
Giám sát, động viên, kích thích các lực lượng tham gia vào cuộc vận động tăng cường hiệu lực của chế định GD&ĐT trong quản lý CSVC của trung tâm .
Bước 4 : Kiểm tra và đánh giá
Họp hội nghị liên tịch (Đảng, chính quyền, đoàn thể và Hội đồng giáo dục) để đánh giá về hiệu lực của chế định GD&ĐT, về thực hiện quy định quản lý trong trung tâm, về tuyên truyền chế định GD&ĐT, phối hợp các tổ chức gồm: đội ngũ CBQL tổ chuyên môn, GV bộ môn, GV chủ nhiệm .
Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến sai lệch của các mặt hoạt động nêu trên (do kế hoạch, do khâu tổ chức, do phương pháp chỉ đạo hay do chính phương pháp kiểm tra). Từ đó ban hành các quyết định hoặc có những biện pháp đàm phán, thương lượng để điều chỉnh các sai lệch.
Nội dung tuyên truyền phải ngắn gọn, thiết thực và cập nhật thời sự. Hình thức tuyên truyền phải phù hợp với điều kiện về thời gian của HS và của GV trong trung tâm.
Chi bộ Đảng, Công đoàn, Đoàn thanh niên và các tổ chức khác trong trung tâm phải lấy việc nâng cao hiệu lực chế định GD&ĐT và kế hoạch quản lý CSVC trong trung tâm là một trong những nhiệm vụ quan trọng chủ yếu của mình.
Phải chọn được đội ngũ cán bộ GV, NV phụ trách CSVC có năng lực, uy tín, trách nhiệm. Phải tạo điều kiện vật chất, tinh thần và bố trí thời gian hợp lý cho họ thực hiện hoạt động giám sát.