6. KẾT CẤU CỦA ĐỀ TÀI
3.2.2.4. Hồn thiện cơng tác đánh giá kết quả sau đào tạo
Cơng tác đánh giá các khĩa đào tạo, các hoạt động đào tạo hoặc tồn bộ chương trình đào tạo là hết sức cần thiết. Thơng qua cơng tác đánh giá các khĩa đào tạo sẽ giúp cơng ty kịp thời đưa ra các giải pháp, biện pháp điều chỉnh, nâng cao chất lượng, hiệu quả cho các khĩa đào tạo tiếp theo. Để đánh giá cơng ty cĩ thế áp dụng: Phương pháp trắc nghiệm và phương pháp đánh giá rút kinh nghiệm.
Học viên tự đánh giá: mẫu đánh giá được sử dụng cho việc đánh giá vào giữa và cuối khĩa học.
Tổng kết từng khĩa học và tồn bộ chương trình đào tạo bồi dưỡng gửi cho tồn cơng ty, báo cáo tổng thể về chương trình phát triển NNL lên Ban lãnh đạo cơng ty để ban lãnh đạo đánh giá và cĩ kế hoạch tiếp theo cho chương trình đào tạo của cơng ty.
Lấy ý kiến phản ánh của người tham gia khố đào tạo hoặc sau khố đào tạo để biết được cảm nhận và thái độ của họ về các khĩa đào tạo như: mục tiêu đào tạo của cơng ty cĩ phù hợp khơng, nội dung đào tạo cĩ thiết thực và bám sát với cơng việc thực tế khơng, phương thức giảng dạy của các buổi đào tạo cĩ dễ hiểu và phù hợp với bài giảng khơng, khả năng truyền đạt, tinh thần giảng dạy của cán bộ giảng dạy cĩ tốt khơng?
Sau mỗi khĩa đào tạo sẽ tổ chức các buổi quan sát trực tiếp người đã được đào tạo xem tinh thần, thái độ làm việc, độ thành thạo trong kỹ năng thao tác, khả
năng giải quyết vấn đề. So sánh hiệu quả làm việc của người vừa được đào tạo với kết quả làm việc trước đĩ của họ hoặc với người chưa qua đào tạo.
