HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG BÀI HỌC + GV: Gọi 2 HS đọc diễn cảm văn bản, chỳ ý
cỏch ngắt nhịp, cỏc từ ngữ thể hiện tõm trạng nhõn vật trữ tỡnh.
+ HS: Đọc diễn cảm văn bản + GV: Nờu bố cục bài thơ? + HS: Nờu bố cục bài thơ
+ GV: Bốn cõu thơ đầu cho thấy tỏc giả đang
ở trong hoàn cảnh và tõm trạng như thế nào? Hóy xỏc định thời gian, khụng gian, õm thanh trong đú?
+ HS: Trả lời
+ GV: Suy nghĩ của em về õm thanh văng
vẳng?
+ HS: Trả lời
+ GV: Giảng thờm
Văng vẳng tai nghe tiếng khúc gỡ, Văng vẳng tai nghe tiếng khúc chồng
(Dỗ người đàn bà chồng chết) Tiếng gà văng vẳng gỏy trờn bom
(Tự tỡnh I)
+ GV: Tỏc dụng của 3 yếu tố thời gian, khụng
gian được sử dụng ở đõy?
+ HS: Trả lời
+ GV: Phõn tớch những biện phỏp nghệ thuật
trong cõu thơ Trơ cỏi hồng nhan với nước
non?
+ HS: Trả lời
+ GV: Phõn tớch ý nghĩa biểu cảm của từ trơ
và cỏch kết hợp từ trong cụm từ trơ cỏi hồng
nhan với nước non?
+ HS: Trả lời + GV: So sỏnh:
o Đuốc hoa để đú, mặc nàng nằm trơ (Truyện Kiều)
- Hoàn cảnh :
+ Thời gian : Đờm khuya
+ Khụng gian: Trống canh dồn (gấp gỏp, liờn hồi) – nước non (bao la, rộng lớn)
+ Âm thanh: Văng vẳng (cảm nhận + nghe thời gian trụi)
Cụ đơn
- Cõu thơ: Trơ cỏi hồng nhan với nước
non
+ Đảo ngữ: Trơ - tủi hổ, bẽ bàng (nhấn mạnh)
+ Nhịp điệu 1/3/3 nhấn mạnh sự bẽ bàng + Kết hợp từ:
o Cỏi + hồng nhan: rẻ rỳng, mỉa mai xút xa
o Trơ + cỏi hồng nhan: bẽ bàng, cay đắng
o Trơ + nước non: sự bền gan, thỏch đố Buồn tủi + thỏch thức
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG BÀI HỌC
Tõm trạng Kiều bị bỏ rơi khụng chỳt đoỏi thương
o Đỏ vẫn trơ gan cựng tuế nguyệt
(Thăng Long thành hoài cổ - Bà Huyện Thanh
Quan)
Thỏch thức